ARTICLE · 1289639
中考语文优秀作文——《成长路上的阳光》

原题

在我们成长过程中,有过许多撩拨心弦的记忆:亲人的呵护、师长的教诲、同伴的启迪、书香的熏陶……这些记忆如同呵护的春风,关爱的雨露,友善的阳光,滋养着我们心灵的成长和心智的成熟。
请根据你对上述文字的理解,结合你的生活经历和体验,以“成长路上的阳光”为题,写一篇作文。
要求:
①选择你最擅长的文体,结合你最熟悉的生活,抒发你最真挚的情感;
②不得抄袭,不得套作,用规范汉字书写;
③文章中不得出现真实的校名、姓名;
④不少于600字。

1
《成长路上的阳光》

从前我总以为,成长路上的阳光,是响亮的夸奖,是亮眼的名次。直到那个落满梧桐碎叶的傍晚我才懂得,有一种阳光,安安静静,不刺眼,却能慢慢焐热心里发慌的地方。
八百米长跑,是我跨不过去的坎。每次体育课测试,跑到第二圈,胸口就闷得发紧,喉咙里像堵着一团干棉花,又涩又烫。腿像坠了两块沉甸甸的石头,越跑越沉,只能看着前面同学的背影一点点拉开距离。每次冲线,我总是落在末尾。久了,我开始害怕上体育课,集合时不自觉往队伍后面躲,一听见要测长跑,手心就先冒一层薄汗。
那天放学,我没有直接回家。书包往操场边的石凳上一放,打算自己再练几圈。秋风卷着梧桐叶,在红色跑道上打着旋,踩上去沙沙响。我迈开步子跑,才过半圈,呼吸就乱了。大口大口地吸气,冷风灌进喉咙,疼得我皱紧眉头。腿开始发软,我扶着膝盖停下来,弯着腰,肩膀一抽一抽地喘气。额前的碎发被汗水浸透,黏在额角,顺着脸颊往下淌的汗,滴在跑道的塑胶面上,很快就干了。我盯着长长的跑道,心里又委屈又无力,甚至觉得,再怎么练,我也赶不上别人。
“别一下子猛冲,停下来不要立刻大口喘气。” 身后传来声音。是体育老师。他没有快步走过来,只是慢慢走到我身边,和我并排站着。他身上带着操场独有的味道,淡淡的青草味,混着一点橡胶跑道的气息。
我垂着眼,盯着脚下卷成筒的枯叶,声音小小的:“老师,我是不是怎么练都不行?我总跟不上。”
他没有急着安慰我,也没有讲一大堆道理,目光轻轻扫过跑道内侧的麦冬草。深秋,路边很多野草都枯黄倒伏了,只有那一丛丛麦冬,细细长长的叶子依旧是深绿色,叶尖凝着一点凉丝丝的露水,风一吹,叶片轻轻晃。
“你看它们,” 他的语速放得很平缓,“它们长得慢,不起眼,没人特意浇水施肥。天天被风吹,被太阳晒,可就是一点一点稳住自己。跑步也是这个道理,不用硬逼着自己追上前面所有人。先学会稳住呼吸,步子不用大,踩稳就好。”
说着,他抬起手示范。他的手掌宽大,指腹和指节上有厚厚的茧,是常年吹哨、示范动作磨出来的。他没有伸手来掰我的肩膀,只是抬着手,一呼一吸,示意我跟着节奏。我跟着他,慢慢吸气、呼气,胸腔里憋住的那股闷意,稍稍散开了些。
之后好几天傍晚,他都会留下来。我在跑道上跑,他就在内侧慢慢跟着,不催我提速。我喘得厉害,脚步乱了的时候,他不会大声喊加油,只是简短地提醒一句:“步子收小,呼吸稳住。” 等我咬着牙跑完预定的圈数,他会从帆布包里拿出一瓶矿泉水,瓶身是凉的。我接过,指尖碰到他的手背,粗糙,带着秋风的干燥。他只会淡淡说一句:慢一点喝,别猛灌。
又到了体育测试那天。站在起跑线上,我的心跳咚咚地撞着胸口。哨声一响,大家一齐冲出去。前半圈还好,到了最煎熬的第二圈,疲惫如期而至,喉咙又开始发疼,腿又沉了起来。我下意识想去加速,脑海里忽然浮起那天傍晚,满地落叶,还有他说麦冬草的话。我不再盯着前面飞奔的同学,只盯着脚下一道道白色跑道线,调整呼吸,一步一步稳稳往前挪。
跨过终点线的时候,我依旧不是靠前的那一批,但是比之前快了十几秒。我扶着栏杆弯下腰喘气,视线模糊间,看见他站在不远处,双手抱在胸前,对着我轻轻点了下头,嘴角浅浅扬着,没有夸张的喝彩。
夕阳斜斜铺在跑道上,把梧桐影子拉得很长,暖融融的光落在我后背。原来这就是我成长路上的阳光。它不是耀眼的光环,不是轰轰烈烈的鼓励,是落叶跑道上安静的陪伴,是不催促、不苛求的体谅,是愿意等我慢慢跟上节奏的温柔。
往后遇到很难熬的时刻,我总会想起那个傍晚。那一束柔和的阳光,一直留在心底,告诉我不必逼自己和别人一样快,稳住脚步,慢慢往前走,就很好。

02 教师点评
选材真实:贴合初中生校园生活,以体育长跑、老师的默默陪伴为主线,少年的自卑、挣扎、一点点进步,展现真实心境。
细节可感:汗黏住的碎发、汗水滴在塑胶跑道、枯叶的沙沙声、老师手上的厚茧、凉矿泉水、麦冬草叶尖的露水,都是学生亲眼能看见、亲手能感知的画面。
心理变化层次自然:害怕长跑→独自训练的挫败→老师的开导→日复一日坚持→测试后的释然,情绪转变循序渐进。
扣题含蓄巧妙:“阳光” 双关,既是傍晚的夕阳,也是老师包容耐心的指引,情景交融。















































































