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2027苏州小升初:简历做好这三样就够了...
前两天有家长在后台留言,咨询关于小升初简历制作的事情。今天,咱们就来详细讲解下。

再加上这两年择校的消息也一年比一年早,不少学校10月、11 月就已经开始有动作。与其等通知来了再手忙脚乱,不如提前把材料备齐:整本复印一份存档,简历框架先搭起来,后面随时微调。(想冲地段学校择校的,同样可以自荐投简历)

学校择校招生启动后,有意向的家长按学校要求线上登记,或线下投递材料。要求线下投递的学校,就需要一份自荐简历,一般包含三样:
孩子的个人信息表、素质报告书复印件、各类证书复印件,下面分别说。
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学生个人信息表是整个简历的重头,三块内容缺一不可:
家庭和学生基本信息(含监护人姓名、户口所在地、实际居住地、联系电话等)
小学阶段校内成绩(语数英等,有分数填分数、没分数填等第)
校内外获奖证书的梳理罗列
关于联系方式,父母双方的联系方式最好都填上。有个真实的案例:曾有妈妈全程负责孩子择校,可学校通知短信发给了爸爸,就这么错过了关键消息。多留一个联系方式,就多一分提醒。
填成绩也有门道: 3–6 年级(或 4–6 年级)的语数外成绩和三好情况是必备项,其他年级、其他科目可以扬长避短;6上期末考试之前,信息表里的成绩登记到5下即可。
证书按含金量从高到低排:
国家级 > 省级 > 市级 > 区级 > 校级
一等奖 > 二等奖 > 三等奖 > 参与奖
单科比赛 > 综合类 / 艺术类比赛

素质报告书复印件
三好证书复印件
小学阶段所获证书复印件
素质报告书复印件
三好证书复印件
小学阶段所获证书复印件
两个细节建议:
素质报告书可以全本复印做备份,简历中只摘出能体现孩子成绩的部分
各类证书可以分门别类,多张拼在一张 A4 纸上
装订方式: 个人信息表、证书复印件、素质报告册复印件,用订书机钉在一起,就是一份完整简历。

在基础简历上,可以加封面、目录、自荐信、推荐信、作品展示、生活风采,但每一项都有讲究:
| 内容 | 加不加的判断标准 |
|---|---|
| 封面 | 简洁大方就好,别花里胡哨 |
| 目录 | 页码必须标对,标错不如不放 |
| 自荐信 | 如果孩子字写得好,可以加 |
| 推荐信 | 可以问问班主任,孩子成绩好,老师一般都愿意写 |
| 作品展示 | 画画、书法等特长可以挑作品放上去 |
| 生活风采 | 放孩子参加志愿活动、研学的现场照片,配一句标注 |

①、信息堆砌:材料杂乱无章地堆在一起,反而分散学校对关键信息的注意力。正确做法是分门别类、突出重点。②、外观包装:没必要找设计公司印铜版纸“简历手册”。黑白打印、订书机装订就足够,还方便后续拆改。
③、艺术照:艺术照展现的不是真实的孩子,不适合放进简历。可以放证件照,或体现真实状态的生活照。
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简历投递方式 途径1:学校开放日
有机会进校参观时,可以带上几份简历,有机会就投。
途径2:学校的“入读意向登记”
每年招生高峰期,有的学校会在官网开通“入读意向登记”,等同于在网上接收简历,家长只要在网上填写资料就行。也可以关注我们,最新消息会同步群内更新~
途径3:直接送到学校招生办
打学校招办的电话,把简历直接送到学校招生办去。不过需要留意学校招生办的办公时间。
途径4:学校保安室代收
有个别学校的保安室会代收,家长也可以把简历放在保安室。
最后,苏州各校的门槛差异很大:有的学校只看 3–5年级评优与三好,缺三好也有面谈机会;有的学校简历只是入场券,真正决定录取的是后续测评成绩。所以简历的目标是把孩子的实际情况准确、清晰地呈现出来,不必“做的很漂亮”。
以上内容,就是给家长们简历制作的建议,仅供参考,如果您还有更多内容想了解,欢迎留言~
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②、外观包装:没必要找设计公司印铜版纸“简历手册”。黑白打印、订书机装订就足够,还方便后续拆改。
③、艺术照:艺术照展现的不是真实的孩子,不适合放进简历。可以放证件照,或体现真实状态的生活照。

途径1:学校开放日
有机会进校参观时,可以带上几份简历,有机会就投。
途径2:学校的“入读意向登记”
每年招生高峰期,有的学校会在官网开通“入读意向登记”,等同于在网上接收简历,家长只要在网上填写资料就行。也可以关注我们,最新消息会同步群内更新~
途径3:直接送到学校招生办
打学校招办的电话,把简历直接送到学校招生办去。不过需要留意学校招生办的办公时间。
途径4:学校保安室代收
有个别学校的保安室会代收,家长也可以把简历放在保安室。
最后,苏州各校的门槛差异很大:有的学校只看 3–5年级评优与三好,缺三好也有面谈机会;有的学校简历只是入场券,真正决定录取的是后续测评成绩。所以简历的目标是把孩子的实际情况准确、清晰地呈现出来,不必“做的很漂亮”。
以上内容,就是给家长们简历制作的建议,仅供参考,如果您还有更多内容想了解,欢迎留言~















































































