这两个介词都可以表示“……(时间)以后”的意思。

• after 以过去为起点，表示过去一段时间之后，常用于过去时态的句子中？

• 如：She went after three days.她是三天以后走的。

• in 以现在为起点，表将来一段时间以后，常用于将来时态的句子中？

• 如：She will go in three days. 她三天以后要走。

how long, how often

• how long 指多长时间，主要用来对一段时间(如three days, fourweeks 等)提问。

• 如：How long ago wasit? 这是多久前的事了？

• how often指每隔多久，主要用来对频率副词或状语(如once a week等)提问。

• 如：—How often does he come here? —Once a month. 他(每隔)多久来一次?每月一次?

few, a few, little, 

alittle, several, some

• few和 little的意思是否定的，表示“很少”或“几乎没有”；

• a few和 a little的意思是肯定的，表示“有一些，有一点儿”?

•  few 和 a few修饰可数名词；little 和 a little 修饰不可数名词。

• several 用于修饰可数名词，语意比 a few 和some 更肯定，含有“好几个”的意思。

• some可修饰可数名词，也可修饰不可数名词，从数量上说，它有时相当于a few或 alittle，有时指更多一些的数量。

the other, another

• the other指两个人或事物中的“另一个”，表示特指。

• 如：We stood on one side of the road and they stood on the other. 我们站在街这边,他们站在那边。

• another着重于不定数目中的“另外一个”，表示泛指，所以常用来指至少三个中的一个。

• 如：She has taken another of my books. 她已经拿了我的另外一本书。

 spend, take, cost, pay

• spend 的宾语通常是时间、金钱，在主动语态中，句子的主语必须是人，而且后面不能用动词不定式做它的宾语。

• 如：She spentthe whole evening in reading. 她把整个晚上用来读书。

• take常常用来指“花费”时间，句子的主语通常是表示事物的词语。

• 如：How long will this job take you? 你做这项工作要花多长时间？

• cost指花费时间、金钱或力气等，只能用表示事物的词做主语，并且不能用于被动语态。

• 如：How much does the jacket cost? 这件夹克多少钱？

• pay主要指主语（某人）买某物（或为某事）付多少钱（给某人）？

• 如：I pay for my rooms by month. 我按月支付租金。

speak, say, talk

这四个动词都有“说”的意思。

• speak 的意思是“讲话；演讲”，着重指说话的动作，指开口说或连续不断地说，多用作不及物动词；用作及物动词时，其宾语是语言名称。

• 如：He can speak Japanese. 他会说日语。

• say 的意思是“说；讲”，一般用作及物动词，着重指说话的内容。它的宾语可以是名词、代词等。

• 如：She says, “Don’t draw on the wall !” 她说：“别在墙上画画！”

• talk的意思是“说；讲；谈话”，与speak意义比较接近，但不如speak正式，着重强调两人之间的相互谈话，也可指单方面的谈话。

• 如：She is talking with John in English. 她正在和约翰用英语交谈。

among, between

• between 的意思是“在……中间，在……之间”，一般指在两者之间。

• 如：There is a table between twowindows. 在两扇窗户之间有一张桌子。

• between有时也表示在多于两个以上的事物之间，但那是指在每二者之间。

• among的意思是“在……中间，在……之中”，一般指在三个或三个以上的同类事物之中。

beat, win

这两个词都有“获胜，打败”的意思，但其后宾语不同。

• beat 是“打败，优于”的意思，后面接人或队。

• 如：We beat them. 我们打败了他们。

• win指“赢，获胜”，后面接比赛、名次。

• 如：We won the match / game / race / the first place. 我们赢了这场比赛(获得了第一名)。

 agree on , agree to

• agree on表示“就……取得一致意见”。

• 如：We all agree on(making) an early start. 我们一致同意及早出发。

• agree to后面不能接人，只能接“提议，计划，方案”等词句。

bring, take

这两个词都是动词，都含有“带”或“拿”的意思，但使用的场合各不相同。

• bring作“带来，拿来”解。

• 如：Next time don’t forget to bring me a copy of your work. 下次不要忘了把一份你的作品带给我。

• take 是bring的对语，作“带去，拿去”解。

• 如：Take the box away,please. 请把盒子拿走。

这10组词汇不仅易混淆，而且是考试的重点难点和高频点~所以一定要让小朋友们把它们搞清楚哦~

英语写作和语文写作其实一样，只是换一种语言表述内容。其核心也是5W1H。

那么什么是5W1H呢？

Who：人物

When：时间

Where：地点

What：事件

Why：原因

How：方式

需要注意的是：

1. Who

直接影响人称的使用，第一人称？第二人称？还是第三人称？单数？还是复数？用词都是不一样的。因此在审题时，就要根据题意选择正确人称。

若使用第三人称，要注意其在一般现在时中的用法。动词后需加s或es。

比如：She likes apple.

还要注意人称代词的格式（主格和宾格）

比如：He feels blue. 

I don t like him. 

2. When 

主要考虑四种时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时，最常用的是前面三种。

3. Where

注意in, on, at三者的用法。

① at都用于“小而具体”的名词前，表达“在哪儿”。

例如：at the cinema：在剧院

at the door：在门口

at the party：在晚会上

② inin 的本意是“在……之内”，表示在地点名词内部。

例如：in the room：在房间里

in the office：在办公室里

③ onon 用于表示地点的时候，表示接触的“上方”（与表面接触）。

例如：Korea lies on the northeast of China． 

朝鲜位于中国东北方。

我们可以试验一下，通过5W1H的梳理，上述题目的逻辑及学生需要写什么怎么写便清晰了。

Who: I(me, my, mine)

When: last Sunday

Where: 1. room, 

2. home 

3. lake, 

4. countryside, 

5. cinema

What：1. cleaning，

2. washing， 

3. boating， 

4. sight seeing， 

5. watching

why：需要学生自己填充，为什么要做这件事？

How：学生自己填充，如何完成？独立做事吗？开车去吗？等等。

逻辑清晰只是第一步，高分文章除了逻辑清晰，用词也很“赏心悦目”。

比如形容快乐，很多学生万年不变的无论什么场景都是“happy”。

实际上，玩的开心，可以用have fun；达到目的满意的开心，可以用satisfied。

说到底还是词汇量的匮乏导致只想到了“happy”。

再比如：“谢谢您的款待”

这句话It was very delicious. Thank you.It was a wonderful dinner.

第二句形容词的使用，更加生动有画面感。

例如上图中的文章，对于香蕉的描述，可以加上颜色“yellow”，或者可以形容它的颜色“like my favorite coat”，内容就会充实很多。

结尾也十分重要，上图文章可以说根本没有结尾，但是学生可以说出一些愿景来加深情感比如：“希望有一天可以去香蕉园看看”等等。

问好

Nice to meet you!

Hello!

How are you?

Nice to meet you， too!

Hello!

I am fine， thanks.

问姓名

What is your/his /her name?

My/his/her name is Jenny.

问颜色

What colour is it?

What is your favourite colour?

It is red.

My favourite colour is blue.

问地方

Where is my book?

There it is!

问数量

How many pens do you have?

Four.

问感觉

How do you feel?

I am happy!

问事物

What is this?

It is a book

问事情

What is the matter?

I cut my knee.

What are they doing?

They are playing.

问年龄

How old are you?

I am ten years old.

要东西

May I have two books， 

please?Sure!

一、短语：

1、that little girl 那个小女孩　　　　

2、(be)so short 如此矮　　　

3、(be)so cute 如此可爱

4、(be)very naughty 非常淘气　　

5、a little chick 一只小鸡　　

6、two big red hens 两只大红母鸡

二、句型：

1、Who are they，Lingling?

They are my grandparents.

玲玲。他们是谁?

他们是我的祖父母。

【Who是对人进行提问，也就是对第二句的中的my grandparents的提问。】

再如：Whois that little boy?

It`s Tom.

那个小男孩是谁?

是汤姆。

2、They are my grandparents.

They were young，then.

他们是我的祖父母。

他们那时是年轻的。

【这两个句子的结构是“主语(代词、名词)+be(amisarewaswere)+表语(名词、形容词等)”表语是说明主语身份、特征的。】

再如：They are old.

他们是年老的。

3、I was two，then.

我那时两岁了。

【主语+be+年龄】

4、But your hair was so short.

但是(那时)你的头发是如此的短。

【在形容词前可以加上“so、very等副词”】

再如：You were so cute.

你如此可爱。

5、She was fat.Now she s thin.

她(那时)胖，她现在瘦了。

【第一个句子是说明过去的事，be用过去式(was、were);第二个句子是说明现在的事，用一般现在时be(am、is、are)】

6、They weren t old then .

They were young.

那时他们不上年纪，他们年轻。

【这两个句子是同义句，划线部分是一对反义词，第一个句子用否定句，第二个句子用肯定句。】

7、Was it fat ?

No，it wasn t.·It was thin.

它胖吗?

不，它不胖。它是瘦的。

【这是be的一般过去时的一般疑问句，是把be的形式(was、were)提到句首。注意答语。用“yes、no回答后，再用一个反义词的肯定句回答。”】