「我家孩子一上场就紧张」——恰恰说明他该去比赛了

我是彩虹      十一月持续输出第9篇

陪伴青少年一起飞无人机

       每次比赛，我都能在候场区看到同一幕。

       孩子攥着遥控器，手心冒汗，嘴唇抿得紧紧的。家长在旁边比孩子还紧张，反复念：「别慌，就当平时训练。」念完自己先咽了口唾沫。

       然后，几乎每位家长都会问我同一句话：

      「老师，我家孩子一上场就紧张，是不是没这方面的天赋？要不算了吧。」

       我的回答这些年没变过：恰恰相反。一上场就紧张的孩子，才最该去比赛。

一、大家都想错了一件事：稳，不是天生的

       先说个反例。

       有个男孩，第一次上市赛，起飞前手抖得遥控器都快握不住，第一圈就撞了杆，哭着跑下场。他妈妈心疼得不行，说孩子受不了，不想比了。

     我们劝她再试一次。

       第二年，还是这个男孩，站在省赛场地。全场都在看他一个人飞，手不能抖，心不能慌——他稳住了，拿了奖。

       后来这样的孩子我带过一个又一个，慢慢看明白一件事：赛场上最稳的孩子，往往不是天生稳的，是输过最多次的。

       紧张不是天赋的反面。紧张只说明，他见过的场面还不够多。你把一个从没上过场的孩子放到聚光灯下，他当然会抖——这不是心理素质差，这是正常人的第一反应。

二、心理素质练不出来，只能喂出来

       那到底怎么变稳？方法很朴素：一场一场地喂。

      看看这项比赛的规模就懂了。去年第九届全国青少年无人机大赛，全国约15万名选手报名，经过市赛、省赛层层筛选，最后站上总决赛赛场的约1.7万人（据中新网、央广网报道）。

       也就是说，每个在总决赛上手不抖的孩子，背后至少打过两轮正式比赛。他们见过的东西，训练场上模拟不出来：信号干扰、设备突然失灵、对手超常发挥、自己一个失误满盘皆输。

       我见过一个孩子，飞在半程无人机突然失联。他没喊也没跑，原地站住，数了三秒，抬头找飞机，然后按规定举手报备，申请重飞，最后还拿了名次。旁边家长说这孩子天生沉得住气。我知道不是——前一年，他在同一块场地上慌过一次，慌到把遥控器摔了。这份镇定，是他自己摔出来的。

      所以我常跟家长讲，把比赛当成分级投喂。

      先打小型比赛，见见场面，知道紧张是什么滋味；再打省赛，学会在压力下把整套动作完整做下来；最后才是大场面——全场目光都压过来的时候，他扛得住。

      还有一件事比训练更要紧：赛后你说什么。

     别问「拿了第几」。你问名次，孩子记住的就是输赢。试试问这三句：

     今天哪一飞飞得最爽？

     哪一下慌了？慌的时候手在干什么？

      下次上场第一分钟，你打算做什么？

       问感受、问细节、问下一次。复盘问对了，一场比赛的收获能顶一个月训练。

三、有两种情况，我会劝家长先别报

        第一，孩子自己强烈抵触。比赛可以是推力，不能是压力。他已经不愿意碰遥控器了，你还把他推上场，那不是练心理素质，是透支兴趣。先把兴趣的火重新点起来，再谈比赛。

      第二，家里把输赢看得太重。拿了奖全家欢天喜地，没拿到饭桌上气压低三天。这种氛围里，比赛喂出来的不是心理素质，是讨好和恐惧。

      先把家里的「输赢观」调正，比赛才是养料；调不正，比赛就是负担。

写在最后

      回到开头那个问题：孩子一上场就紧张，是没天赋吗？

      不是。他只是还没被足够多的场面喂过。

      天赋决定孩子能飞多高，心理素质决定他能站多稳——后者没有捷径，只能一场一场比出来。

      下一场比赛开始报名的时候，先别急着替他决定「他不行」。

      让他上场，让比赛喂他。

       如果这篇说到你了，点个「在看」，转给那个正在犹豫要不要报名的家长。