🔥这篇初中物理项目式论文写的太优秀了！

摘要:真实的情境能够有效激发学生的学习兴趣,并帮助其建构问题模型。在“蜂鸣器阻值测量”的项目中,通过四阶段驱动性问题设计,学生实验方案不断优化,批判性思维显著提高,实现了真实情境下问题导学对核心素养的促进作用。

关键词:核心素养;项目式学习;驱动性问题;真实情境;实验教学

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