惊艳!同课异构,2026级精研教案设计“大阅兵”

一堂好课的诞生，从来不是偶然。

三尺讲台之上，是老师们的侃侃而谈；三尺讲台之下，是一页页密密麻麻、反复打磨的教案。

为了引导教师深耕课标、提炼教材，规范教学设计撰写，强化目标意识，11月2日至10日，晋中市太谷区启航学校高一2026级开展“精研教案设计，提升教学质量”同课异构教案设计活动。

本次教案设计活动紧扣“同课异构”主题。要求全体高一教师必须针对指定课题独立完成，严禁抄袭和网络照搬，力求最真实的“原生态”备课。

眭慧霞、张淑君主任以及学科骨干教师组成强大评审团。

评委们从课程目标对标、重难点设计、备课内容、作业分层以及规范与反思等维度进行了严谨细致的打分。这不仅是一次评比，更是一次对教师备课基本功的深度“体检”。

教案一一铺开，是一场视觉与思维的盛宴！

老师们各显神通，图文并茂，三色笔标注，将每一份教案都打磨成了“艺术品”。

📖 语文组（覃佳璐、常佳怡）：同课异构杜甫的《登高》。常老师巧妙设置“木”与“叶”的对比辨析，通过视频感知、诵读品味，将“沉郁顿挫”娓娓道来；覃老师则以“景”与“情”的双线交织，引导学生深挖悲秋背后的家国情怀。板书设计清秀隽永，尽显人文底蕴。

📐 数学组（马聪慧、郝金枝）：《函数的奇偶性》。抽象的数学符号在黑板上化作了严谨的逻辑推导。老师们借助直观函数图像，数形结合，例题拆解步骤清晰，三色笔精准标注易错点，理科的严密与美感体现得淋漓尽致。

🌍 英语组（段晓静、成晓红）：《Just a brother》。全英文教案赏心悦目！老师们采用任务驱动法，利用思维导图梳理文章脉络（Who, When, Where, What, Why），不仅教语言，更探讨家庭与爱的情感教育，高阶思维拉满。

🧪 理综组（化学邓志杰、石亭亭；生物陈雅琳、张鑫）：化学老师的《钠的氧化物》实验推导环环相扣；生物老师的《细胞核的结构和功能》手绘了极其精美的细胞结构图，将微观世界生动呈现。

📜 文综组（历史罗宏旺、靳莹亮、杜文琪；地理祝倩婷、温哲敏；政治王江蓉、蔡朋均）：历史组关于《两宋的政治和军事》的教案框架宏大，史料丰富；地理组手绘的“风成地貌”示意图，把风蚀蘑菇、雅丹地貌画得栩栩如生；政治组紧扣《习近平新时代中国特色社会主义思想》，逻辑严密，时政性强。

翻开这些教案，最让人动容的是细节——

双色/三色笔批注：黑色写主干，红色标重难点，蓝色作补充，层次分明。

巧妙的板书设计：有文字，更有符合学生认知的思维导图和手绘插图。

精准的作业分层：紧扣当堂目标，拓展延伸，真正做到了“教、学、评”一体化。

感恩李志豪校长、张淑君主任的统筹组织，让我们见证了一场属于老师们的“硬核内卷”。

感谢各位评委老师的辛勤付出，致敬高一年级每一位在灯下伏案执笔的老师们！

让我们一起为启航教师的匠心点赞，期待他们在未来的课堂上绽放更耀眼的光芒！