品文言之智 悟说明之法——鸣泉小学语文组教研活动简讯

第一节课由四年级曹兴梅老师执教《王戎不取道旁李》,与她合作的是四（4）班的孩子们。本课以少年故事大赛集训为情境，设置递进学习任务，有效激发学生兴趣。识字教学扎实，紧扣“戎”字字理，融合积累、书写与互评。课堂注重文言学法指导，借助注释、插图、批注阅读，结合停顿指导诵读，教给学生可迁移的古文阅读方法。

课堂聚焦语言实践，提炼讲故事方法，依托评价量表开展小组练习、展示与互评，训练口语表达。同时深挖文本逻辑，引导学生体会王戎善于观察、理性思考、不盲从的品质，自然渗透育人价值。采用分层朗读，落实熟读成诵。教学联通课内外，拓展《王戎观虎》相关篇目，辅以分层作业。评价方式多元，师评与生评结合，以评促学，实现语文要素与人文素养同步提升。

第二节课由五年级黄微老师执教《太阳》，与她合作的是五（1）班的孩子们。课堂上，黄微老师立足单元语文要素，教学设计条理清晰、环环相扣。整堂课以学生为主体，设置层层递进的学习任务，从生字预习检测，到梳理课文行文脉络，解读过渡句，再到聚焦重点语段品读感悟，引导学生识别说明方法，体会说明文语言准确严谨的特点。

黄老师巧妙借助图文视频资源，化抽象为直观，充分调动学生的学习积极性。在读懂课文的基础上，搭建语言实践支架，由读到写，引导学生尝试迁移运用说明方法介绍事物，把阅读习得转化为表达能力，扎实落实读写训练，充分展现出新教师良好的文本解读能力与课堂把控能力。

课后，两位执教老师分别进行教学反思。她们梳理了课堂中的亮点，也坦诚剖析教学里存在的不足，表示今后会吸收本次教研的宝贵建议，继续打磨教学设计，优化课堂环节，在文体研读的教学路上不断改进、持续成长。

全体语文教研组教师围绕两节课展开热烈评课研讨。大家充分肯定两位执教老师立足文体特点设计教学：《王戎不取道旁李》重视诵读感悟，引导学生读懂文言、体会人物思维；《太阳》紧扣说明方法，带领学生体会说明文语言准确严谨的特点。老师们各抒己见，交流课堂亮点，也针对教学环节的优化提出了切实可行的建议，在思维碰撞中明晰不同文体的教学方向。

活动最后，督学方艳老师对两位执教老师扎实精彩的课堂给予充分肯定与表扬，赞许两位老师精准把握文体特质，教学目标清晰，素养落地扎实。同时，也对全体语文教师寄予殷切期望，希望老师们持续深耕文体教学，不断钻研课堂，立足单元要素，潜心打磨每一节课，助力学生语文素养稳步提升。