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课时 55 赏析语言之特点(风格)
——品词析情，整体感悟
复习任务 熟悉并掌握常见的语言风格及其赏析方法。
考情微观 知识图要 均见课时54
前备知识——语言风格及语言特征和诗人风格
一、辨析两组概念
1．语言特点和语言风格
语言特点(特色)泛指一切语言相别于其他语言的风格特点，而语言风格是指诗人在长
期的创作实践中逐渐形成的独特的语言艺术个性，是诗人的个人气质与诗歌的美学观念在
作品中的凝结，是具有恒定性且区别于其他诗人的艺术特色。语言特点既包括语言风格，
又包括用词、造句、叙述口吻等表达技巧要素。
2．语言风格与诗人风格
不同的诗人因其个性、经历与思想不同，而在创作过程中形成了不同的创作风格，如
李白的清新飘逸、杜甫的沉郁顿挫等。诗人风格中包括语言风格，但不全是指语言风格，
它还包括思想感情等诸多要素。诗人风格是变化的，同一诗人在不同时期有着不同的风格
如李清照早年诗词清新明丽，而晚年则婉约凄凉。诗人的风格是多样的。如苏轼风格是旷
达豪放的，但其某些诗篇又是委婉细腻的。同样，李清照词是婉约的，但她的词作也有豪
放的一面。
我们在赏析某首诗歌的语言特色时，不要先入为主地判定诗人的创作风格；我们在赏
析语言风格时，不要等同于作者的创作风格。总之，我们要就诗论诗，从诗歌的实际出发。
二、古诗常见的九种语言风格
风格类型 类型解说 代表人物
语言气势磅礴，节奏奔放，形象豪迈博大，意境恢宏阔
豪迈雄奇 苏轼、王昌龄
远，情感积极向上。
语言深沉蕴藉，语势停顿转折，诗人似有千言万语，沉
沉郁顿挫 杜甫
吟再三，勃发于笔端。
思绪悲壮，出语高昂，充满感慨；怀才不遇，感时伤
悲壮慷慨 辛弃疾、陆游
世；忧国忧民，愤慨不平。
不堆砌辞藻，不搬弄典故，质朴无华，平淡中蕴含深
朴素自然 陶渊明、白居易
意。
有“曲、细、柔”的特点，曲径通幽，情调缠绵，表达
婉约细腻 李清照、柳永
感情细如抽丝。
含有深意，藏而不露，将情感藏在形象中，让读者自己
含蓄委婉 李商隐
展开想象，思而得之。意境上，描摹大自然的清幽秀美；语言上，生动活泼；
清新明丽 王维、杨万里
构思上，新颖轻巧。
雄伟瑰丽，奔放豪迈，清新俊朗，自然率直，无拘无
浪漫飘逸 李白
束，变化万千。
幽默讽刺 多指诙谐、风趣或讽刺的笔调。
活动一 熟悉常见的语言风格
(一)请判断下列诗句的语言风格。(从表格后选相应的字母填入表中)
诗句 语言风格
①故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外
斜。(孟浩然《过故人庄》)
②少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十
年。[陶渊明《归园田居(其一)》]
③沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。(李商隐《锦
瑟》)
④君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗
烛，却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》)
⑤风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，
欲语泪先流。(李清照《武陵春》)
⑥天平山上白云泉，云自无心水自闲。何必奔冲山下
去，更添波浪向人间！(白居易《白云泉》)
⑦前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然
而涕下。(陈子昂《登幽州台歌》)
⑧大江东去，浪淘尽，千古风流人物。(苏轼《念奴娇·
赤壁怀古》)
⑨万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜
鬓，潦倒新停浊酒杯。(杜甫《登高》)
A．沉郁顿挫 B．悲壮慷慨 C．清新自然
D．委婉含蓄 E．平淡质朴 F．华美绚丽
G．婉约缠绵 H．雄奇豪放 I．明快简洁
(二)整体判断语言风格
(2019·全国Ⅲ)阅读下面这首唐诗，完成后面任务。插田歌(节选)
刘禹锡
冈头花草齐，燕子东西飞。
田塍望如线，白水光参差。
农妇白纻裙，农父绿蓑衣。
齐唱郢中歌，嘤咛如《竹枝》。
下面是本诗的思路导图，请结合文本填出空缺内容。
(说明：该诗也可看作田园诗。)
1．下列对本诗的赏析，不正确的一项是( )
A．诗歌以花鸟发端，通过简练的笔触，勾勒出一幅意趣盎然的美丽画面。
B．诗人举目眺望，能看到远处田埂在粼粼的波光中蜿蜒起伏，时隐时现。
C．诗中写到了农父农妇的衣着，白裙绿衣映照绿苗白水，色调分外和谐。
D．诗的七、八两句通过听觉描写，表现农民们的劳动场面以及愉悦心情。
2．与《酬乐天扬州初逢席上见赠》相比，这几句诗的语言风格有什么不同？
答：____________________________________________________________________
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(1)整体品味。既要关注个别词句的赏析，更要体悟全诗表现出来的语言风格。
(2)调动积累。关于语言风格的种类，古人的一些鉴赏经验给我们提供了不少现成的“套话”——术语，如平实、质朴、华丽、冷峻、飘逸等。
(3)联系主旨。语言是为内容服务的，不要脱离诗歌的主旨去空谈语言风格。
(4)多角度体会。既要体会其遣词造句，又要考虑手法、境界、情味等因素，以期准确
判断语言风格。
活动二 掌握赏析语言特点(风格)的角度和规范
(2021·全国乙)阅读下面这首宋词，完成后面任务。
鹊桥仙·赠鹭鸶
辛弃疾
溪边白鹭，来吾告汝：“溪里鱼儿堪数。主人怜汝汝怜鱼，要物我欣然一处。
白沙远浦，青泥别渚，剩有虾跳鳅舞。听君飞去饱时来，看头上风吹一缕。”
下面是本词的思路导图，请结合文本填出空缺内容。
(说明：该词也可看作山水田园诗。)
1．下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是( )
A．上阕结尾句“要物我欣然一处”，表达了人与自然和谐共处的美好愿望。
B．因“溪里鱼儿堪数”，故作者建议鹭鸶去虾鳅较多的“远浦”“别渚”。
C．本词将鹭鸶作为题赠对象，以“汝”“君”相称，营造出轻松亲切的氛围。
D．词末从听觉和视觉上分别书写了鹭鸶饱食后心满意足的状态，活灵活现。
2．这首词的语言特色鲜明，请简要分析。
答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________
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(1)赏析五角度
①观题材：如咏物诗一般含蓄委婉，闺怨诗一般婉约细腻，边塞诗一般豪迈雄奇，山
水诗一般清新明丽，爱国诗一般悲壮慷慨等。
②找意象：分析诗中最能体现语言风格的意象。如运用“菊花”“飞鸟”等意象描写
田园生活的诗句，语言风格一般清新自然。
③品用词：分析诗的用词，如辞藻华丽、色彩鲜明的诗句一般绚丽飘逸；直接陈述、
不加修饰语的诗句一般平实质朴。
④析情感：诗歌的情感体现其特有的语言风格。如抒发悲愤之情的诗句，其语言风格
一般沉郁顿挫。
⑤联作者：如杜甫沉郁顿挫，李白豪放飘逸，白居易平实质朴，王维清新雅致，李商
隐缠绵哀婉，苏轼豪放旷达，辛弃疾雄浑壮阔，陆游慷慨悲壮等。
(2)答题规范
①概括。用一两个词准确地点明语言特色。这种特色最好用术语表达，如语言质朴、
口语化，或者含蓄隽永，或者语浅意深，等等。
②分析。用诗中有关语句具体分析这种特色。
