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学案 84 人物赏析
——正邪两赋，圆形立体
复习任务 1.梳理《红楼梦》中人物关系，把握重点人物的形象特点。2.赏析《红楼梦》
塑造人物的原则与技巧。
活动一 梳理人物关系，把握主要人物
(一)梳理人物关系
1．《红楼梦》中人物众多，关系复杂。请根据相关章节，并结合下面的图例，在①～⑥处
填写相关人物姓名。(二)把握主要人物的形象特点
2．贾宝玉是《红楼梦》的中心人物，作为荣国府嫡派子孙，他出身不凡，又聪明灵秀，是
贾氏家族寄予厚望的继承人。请根据表中内容并结合全书，将表中形象特征和悲剧成因两
栏补充完整。
富贵闲人、绛洞花主、
姓名 贾宝玉 别称 住所 怡红院
怡红公子
《西江月》二词
人物相关曲词 无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原
来草莽。 潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤！
富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。可怜辜负好韶光，于国于
家无望。 天下无能第一，古今不肖无双。寄言纨袴与
膏粱：莫效此儿形状！
宝玉抓周，试才题额，宝玉摔玉，宝玉挨打，宝玉赠帕，
经典情节
宝玉瞒赃，宝玉出家。
形象特征 ①
结局 背弃“温柔富贵之乡”而遁入空门。
悲剧成因 ②
保持天性的纯真与善良。
做独特而又思想自由的自我。
人生启示
敢于蔑视和反抗陈规陋习及不合理的制度。
即使不能改变现实，依然保持自我而不同流合污。
3.请列举影响贾宝玉心灵成长的五件大事，按其影响的程度排序并作简要说明。
答：____________________________________________________________________
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4．林黛玉是曹雪芹在《红楼梦》中精心塑造的典型人物形象之一，曹雪芹在塑造林黛玉这
个人物形象时，花费了大量笔墨，倾注了大量心血，寄托着自己独特的富有叛逆精神的人
生观和爱情观。请根据表中内容并结合全书，将表中形象特征和悲剧成因两栏补充完整。
姓名 林黛玉 别称 潇湘妃子 住所 潇湘馆
人物判词或相关曲词 可叹停机德，堪怜咏絮才。玉带林中挂，金簪雪里埋。
家庭背景 出身官宦名门，后家道中落，母亲早逝，父亲后来也去世。
黛玉进贾府，黛玉含酸，黛玉葬花，宝黛共读西厢，黛玉听
经典情节 曲，二玉心事，宝黛诉腑，黛玉探伤，作《葬花词》，风雨夕
闷制风雨词，黛玉惊梦，颦卿绝粒，焚稿断痴情，黛玉离魂。
形象特征 ①
结局 为爱情熬尽最后一滴眼泪，含恨而死。
悲剧成因 ②
做人不要太计较，心胸尽量放宽。
人生启示 保持未经世俗污染的纯真明净，不随波逐流，权欲熏心。
尽量发现生活的美好，不要总是悲凉处世。
5.薛宝钗是《红楼梦》中的一个重要人物，她的重要性不仅在于她是宝、黛、钗爱情悲剧
的主人公之一，而且还在于这一艺术形象所蕴含的丰富内容。请根据表中内容并结合全书
将表中形象特征和悲剧成因两栏补充完整。姓名 薛宝钗 别称 蘅芜君 住所 蘅芜苑
可叹停机德，堪怜咏絮才。玉带林中挂，金簪雪里埋。
[终身误]都道是金玉良姻，俺只念木石前盟。空对着，山中高
人物判词或相关曲词
士晶莹雪；终不忘，世外仙姝寂寞林。叹人间，美中不足今方
信。纵然是齐眉举案，到底意难平。
宝钗戏蝶，宝钗借扇机带双敲，宝钗探伤，教导爱读“杂书”
经典情节
的林黛玉，小惠全大体。
家庭背景 出生于富商家庭，一直养尊处优，家庭环境优越。
形象特征 ①
虽被尊为荣府的“二奶奶”，却没有赢得真正的爱情，陪伴她
结局
的是凄凉孤苦。
悲剧成因 ②
我们要努力提升自己的文化修养和知识水平，不断完善自我。
培育自己的分析、判断、观察能力，正确认识自己和周围环
境。
人生启示
学会宽恕别人，尊重别人。
以爱心待人，体察他人的需要，把关心、爱护他人融入自己的
习惯和人格之中。
活动二 把握写人原则和手法
(一)写人原则
1．曹雪芹在《红楼梦》中用“二元对立(正邪两赋)”的手法塑造了一大批性格迥异、个性
鲜明而又复杂的人物形象，请结合具体人物分析这一手法的运用特点。
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2．红学家王昆仑有句经典评论：“《三国演义》的读者恨曹操，骂曹操，曹操死了想曹操；
《红楼梦》的读者恨凤姐，骂凤姐，不见凤姐想凤姐。”请结合《红楼梦》的相关情节，
分析王熙凤这一形象为什么令读者的情感如此复杂。
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(二)写人手法
3．在《红楼梦》中，背面敷粉是一个常见的艺术技巧。背面敷粉缘于绘画术语，是指用绢作画时，在绢的背面敷一层铅粉，用以衬托绢正面的画迹。在文学作品中，指不用全力正
面刻画塑造人物，而是尽力描绘突出与人物特质相近相反的人物或特质，用以突出人物形
象。请结合《红楼梦》中相关人物形象作简要分析。
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4．在《红楼梦》中，层层渲染是一个常见的艺术技巧，即对人物的出场和介绍不直接点明，
而是在不同的章回中逐渐加深对人物形象的叙述。请结合《红楼梦》中相关的人物形象作
简要分析。
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