作为一名扎根小学教育一线多年的语文教师，我始终坚信经典诗词是滋养孩子心灵的沃土，而读书，则是教师自我修行、点亮课堂的永恒路径。在深耕小学语文诗词教学的日子里，我曾捧着一本本教育专著与经典诗词，在字里行间探寻启蒙童心的密码，也时常困惑于如何让晦涩遥远的经典诗词，走进活泼好动、认知尚浅的小学生心里。直到我在读书与实践中遇见AI，才真正开启了一场跨越书香与科技、联结教师与孩童的双向成长之旅，让经典诗词不再是尘封的书页，而是鲜活的陪伴，让AI不再是冰冷的技术，而是温暖的桥梁。
我特别喜欢著名主持人董卿，“腹有诗书气自华”在她身上得到了完美的诠释。电视节目《中国诗词大会》也因为她的主持而红遍大江南北，十年，十季《中国诗词大会》我从未缺席，在观看节目的同时，我深深地被祖国经典诗词这颗璀璨的明珠的光辉所震撼。于是，从《唐诗三百首》到《诗经》、从《古文观止》到《论语》......我把一本本经典诗词读本放在案头，闲暇时品读，备课时钻研，一心想把最纯粹的经典养分传递给孩子们。可教学实践中，难题总是接踵而至。小学阶段的孩子，对抽象的文字理解能力有限，面对《论语》里的文言短句、古诗中的意境画面、背后的深刻寓意，常常觉得枯燥乏味，难以共情。我一遍遍逐字讲解，一遍遍范读引导，却总有孩子眼神迷茫，经典仿佛隔着厚厚的时光壁垒，孩子们触不到，更走不进。那段时间，我在读书笔记里写下困惑：诗词的魅力不该是束之高阁的深奥，如何才能让诗词与童心同频，适配孩子的成长节奏？一次偶然的机会，我在阅读《智能时代的教育变革》一书时，书中“科技赋能教育，让学习更贴近儿童”的理念，让我豁然开朗。我开始跳出传统教学的思维定式，试着将AI技术融入经典诗词教学，把读书学到的教育理念，与AI工具的优势结合起来，为孩子们打造一场别开生面的经典诗词穿越之旅。我不再单纯依赖口头讲解和纸质书本，而是借助AI工具，把静态的诗词变成动态的体验。面对三年级文言文经典的启蒙----“子曰：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎......”，我借助AI翻译和通俗解读功能，把晦涩的文言转化为孩子听得懂的童言童语，再搭配AI制作的动画小短片，让孔子的教诲、古人的智慧变得亲切易懂。讲解古诗词《书湖阴先生壁》时，我利用AI图文生成和语音诵读功能，让孩子们输入诗句，就能看到AI绘制的湖阴先生家整洁、幽静、恬淡庭院意境图，听到饱含情感的AI范读，甚至能模拟诗人王安石吟诗的场景，让抽象的诗词意境变得可视可听；鼓励他们大胆发挥想象，不再局限于书本既定的内容；教授古诗《送元二使安西》时，孩子们对于诗句“劝君更尽一杯酒”中的“酒”所包含的深情理解不深，我利用AI模拟当时王维与元二在渭城对饮送别的情景，从人物对话中孩子们更深刻的感受到这是朋友远走他乡不舍得酒；这是路途遥远而荒凉对朋友担忧的酒；这是希望朋友建功立业凯旋而归祝福的酒。整个课堂对于文本和人物感情的理解更加深入透彻了，孩子们也更加感受到经典诗词短小精悍却深刻隽永的魅力。这场融合了书香与AI的教学实践，从来不是我单方面向孩子传递知识，而是一场师生共赴的双向成长。作为教师，我在读书中更新教育理念，在拥抱AI的过程中突破教学瓶颈，褪去了传统教学的刻板，学会了用更灵活、更贴近童心的方式解读经典诗词、设计课堂。我不再只是知识的传授者，更是孩子经典阅读的引导者、陪伴者，我读懂了新时代教育的核心：不是用技术替代经典，而是用技术守护经典，让经典在与时俱进中焕发新生。我的教育视野变得更开阔，教学方法更多元，连读书的感悟都变得更深刻，真正做到了在教学中读书，在读书中育人。而孩子们的成长，更是肉眼可见。曾经对经典诗词敬而远之的他们，如今主动捧着经典诗词读本，跟着AI感受诗词之美、诗词之趣；曾经不敢表达的孩子，借着AI创编工具，大胆写下自己的经典感悟；他们不仅读懂了文字里的知识，更感受到了经典诗词文化的魅力，学会了思考、学会了表达、学会了创造。课堂上不再是沉闷的讲解，而是欢声笑语的互动，孩子们眼里有了光，心里有了对阅读的热爱，对经典诗词的敬畏。那一刻，我深深明白，最好的教育，从来不是固守传统，也不是盲目追新，而是让经典诗词与科技相拥，让教师与孩子双向奔赴。我读的每一本书，是滋养教育初心的养分；我拥抱的每一项AI技术，是点亮课堂教学的星火；而孩子们的每一次成长，都是对我读书育人、深耕教学最好的回馈。教育之路漫漫，育人之心灼灼。作为小学教师，我们既是经典诗词文化的传承者，也是新时代教育的探索者。这场以经典诗词为底色、以AI为翅膀的成长之旅，让我懂得，拥抱AI不是抛弃经典，而是让经典更好地传承；双向成长不是单向付出，而是彼此成就、共同进步。往后，我依旧会在经典诗词中汲取力量，当然也会继续带着AI走进课堂，走进孩子们更广阔的的阅读世界，陪着这群天真烂漫的孩童，穿越千年经典的长河，感受文字的力量，见证彼此的成长。愿我们永远以书为友，以AI为翼，在小学教育的沃土上，守护童心，传承经典，让每一场师生相遇，都成为双向成长的美好旅程，让每一段教育时光，都充满书香与温暖。（本文荣获安康高新区第六届亲子共读征文比赛三等奖）
夜雨聆风
