夜雨聆风
何难辨是非，换位道焉违。
蜗角寻常事，搅来到处飞。
——日省诗词3650
今天，看到一条有关教师的新闻，说是家长索要试卷电子版，被老师指责派头大，然后起了争执。详细内容可见本文左下角“阅读原文”。
我本来没有想详细了解这件事，也没有想着写文章。因为我猜着应该是谴责老师的。
可是，刷视频时，接连刷到不同平台播报的这个新闻，还有一些网络主播的评论，甚至还有些博主拍了视频来使劲嘲讽这个老师。
作为老师，这引起了我的重视。于是，我搜索了一下，找到了网上流传的完整的录音，了解了事情的来龙去脉。
听完之后，我真是感叹。感叹什么呢？本来就是很小很小的一个事情，居然现在整得成了网络热点，到处都是。当地教育局回复：老师已不在课堂上。
简单来说，是这样的，家长发的是语音，大意是：孩子刚说，那个白天在学校发的卷子，他没有，到他那儿就没有了。然后让您给发个电子版。
老师听到这句话，说：“让老师给发个电子版，一点不客气，挺大派头呢！”
这两句话，就是这次网络热点的起点。
老师听到的是学生让老师发个电子版，老师说的派头大，说的是学生。
家长听到的是老师指责家长派头大。家长觉得很无辜，本来就是要个卷子的电子版，怎么成派头大了。
然后，双方的争执就越来越多了。
古人说的一点不假：病从口入，祸从口出，言多语失，直言贾祸。
有一条评论，是这样说的：如果家长这样说：老师您好！孩子粗心！不小心弄丢了试卷，能不能麻烦您发个电子版给我们下载，自己打印！不好意思给您添麻烦了！
如果家长是这么说的，老师还会说“派头大”吗？有时候，是非不难辨别，换位思考一下，就不会违背常理了。
当然，我当老师近二十年了，从来不敢说家长“派头”大，也从来不敢说家长不好。在家长面前，我怎么敢托大呢？
我只能说，事件中的老师真的没有看清现在的现实，没有认清老师的现状，不仅有些较真，还太敢说了。更何况，其他学生都有卷子，这个学生没有，这本身就是老师的不对。
昨天下午上课，我也刚给学生发卷子，有个学生没有。因为离办公室太远，我怕耽误时间，直接把自己的卷子给了学生。
古人说：不患寡而患不均。发东西时，不在于多少，而在于不平均。给学生发东西，哪怕人家不学习，你也不能不给人家发，不然，学生会觉得不公平，不被尊重。
不出意料，看了网上众多的评论，几乎是一边倒地指责这个老师。开除，取消教师资格，没有师德，……一个个说的义愤填膺，大义凛然，好像这个老师犯了十恶不赦的大罪。
我本来还搞不懂，网络上铺天盖地地报道这件蜗牛角上的小事，目的是什么？说到底，这就是教育上寻常的一件小事。
家长和老师平心静气地沟通，完全可以解决，压根不用发到网上，引起轩然大波。
现在，老师被处理了，家长胜利了。以后呢？其他老师知道了这个家长，该怎么面对这个孩子？不仅这个学校，其他学校的老师们看到这个新闻，该怎么想？
前两天，因为学生纪律的问题，我发了两天火，接连批评学生。看到这条新闻，我真是后怕不已。我生气时的语气措辞，可比这个老师严厉多了。
原来，小事不小！我还是改了以后生气批评学生的行为吧，万一传到网上，后果真是不堪设想！
这么多人不遗余力的声讨老师，无非就是让老师认识到:教师就是服务业，而且，不能犯一点错，哪怕，说错一句话，也不行。
2026年4月25日星期六
