夜雨聆风提示词，就是你发给AI的那段文字。它可以是简单的问题，也可以是包含角色、场景、格式的复杂任务。
把它想象成你对一个实习生说话：如果你只说“去准备课”，他可能会发呆；但如果你给一份清晰的备课要求，他就能做出像样的成果。
错误示范：“帮我设计一节数学课。”
正确示范：“我是一名小学四年级数学老师，要上一节关于‘三角形内角和’的新授课，时长40分钟。请设计一份教案，包含一个3分钟的趣味导入、一个小组合作探究活动，以及5道课堂练习题，最后用思维导图做小结。”
解读：提示词要清晰具体，拒绝模糊，给的条件越细，出来的就越好用。
错误示范：“帮我写几句鼓励学生的话。”
正确示范：“你是一位有20年经验的初中班主任，说话亲切但有力。请你为一位连续两次考试失利、情绪低落的初二女生写一段150字左右的鼓励语。语言要避开空洞的大道理，结合具体的努力细节来肯定她。”
解读：给AI定义角色，它会用那个领域的语料库来回答，专业感瞬间拉满。
错误示范：“给这篇课文出几道阅读理解题。”
正确示范：“课文是小学五年级下册《祖父的园子》，学生已梳理完生字词和主要内容。请设计三道阅读理解题，分别考察：①景物描写的画面感；②‘自由’情感的体会；③联系自己童年的一种仿写。题目后附参考答案和评分要点。”
解读：你给学生讲题，一定会了解他们已有的知识基础。AI也一样，告诉它教材版本、学生起点和目标能力，题目的信度和效度才会高。
【万能公式】
“身份 + 任务 + 情境 + 格式约束”
举个例子：
身份： 你是一位擅长项目式学习的高中地理教师。
任务： 设计一个关于“城市热岛效应”的微项目方案。
情境： 面向高二选考地理的学生，他们已经学过大气受热过程，学校有温度计等简单器材。
格式： 方案用四部分呈现：驱动性问题、小组任务安排、成果形式、评价量表，总字数不超过600字。
【小结】
学会撰写提示词，应该说是使用AI的核心能力之一，把任务拆解、把背景说清、把格式定好，指令尽可能清晰不模糊。你会发现，AI真的可以成为随叫随到、不知疲倦的工作伙伴。
