夜雨聆风
①写人--
写「私のXX」的文章，一味地介绍对象，罗列对方的特征是远远不够的。因为是写“我”的XX，所以需要提现“我”这个主体，描述“我”和对象之间的故事以及我是怎样看待的。
私のXX
私は____で（原因）、たくさんの____がいます。その中で、_人_が一番____です。____とずっと____。
_人_はとても__性格、特征__です。私たちはよく一緒に____たり、____たりします。_人_はいつも私が____時、____てくれます。____時、____てくれます。まるで____のような存在です。
私たちは____になるきっかけは____の時、ある日、私は____しました。その時、_人_は____てくれました。その後、私たちは____になりました。こんな____がそばにいてくれて、とても幸せだと思います。
これからも、_人_とずっと仲良くしていきたいと思っています。
练习写作：私の一番大切な友達、一番尊敬する人、
②写物--
人間は生まれてから誰でもいろいろな____があるに違いありません。____は人によってずいぶん違います。私にとっては、____というのは、____ことです。
____の頃、私は____ことがありました。____を通して、____という____が分かりました。私も____は必要があると思います。今でも、私は____を大切にしています。
一言で言えば、____です。____と信じ込んでいます。
练习写作：私の好きなスポーツ、私にとって大切な物、
私のふるさと、忘れられない言葉、
③写事--（时间，地点，人物，事情经过，原因，结果）
回忆过去
____の日を考えてみると、皆さんは____を思い出しますか。（私にとって、____日が____です。）／（私は____を思い出します。）
それは____時のことです。私は____の原因で、初めて____に参加しました。__简单描述经过__。その時、私はとても____。その時の感じは今でもはっきり覚えています。
そのことを通して、私は____。これからもそれを経験にして____していきたいと思っています。
畅享未来
私はいつもこんなことを考えています。「もし、____があったら、どうしますか」。もし、それが本当なら、私は以下のようにします。
まず、____。それから、____。次は、____。最後、私は____。
（具体例子、理由）
____を無駄しないで、____を有意義に使いたいと思っています。
____を生かして、____のではないでしょうか。（呼吁，大家一起…吧！）/____ために、皆さんも一緒に____ましょう。そうすると、私たちの生活や____がもっと優れると信じ込んでいます。
练习写作：忘れられない一日、休みの日があったら、
雨の日に、自由な時間があったら
①开头提出问题。（是什么）
②支持观点的原因，举例论证。（为什么）
③行为对策，举例。（怎么办）视要求而写。
④归纳总结+升华。（结尾）
图表作文主要包括表格，曲线图，柱状图，饼图的信息，根据所给图表数据进行分析，需要做到：
1，仔细读题，了解图中变化趋势。
2，用文字客观简洁地描述图表信息，提炼要点，不用面面俱到。
3，分析图表现象，提出自己的观点或解决方案。
日语作文--图表文模板
1.（现象+描述）
最近、＿＿についての調査が行われました。その・この調査によると、＿＿それぞれ＿＿です。それから、＿＿より・ほど＿＿です。また、＿＿と比べて＿＿のほうが＿＿です。＿＿を占めます。
2.（分析）
①この調査を通じて、以下のことが明らかになりました。まず、＿＿。そして、＿＿。最後に＿＿。/
②その結果から＿＿が分かりました。また、＿＿が分かりました。/
③この調査から、＿＿ということを了解するということができます。
3.（原因）
その原因として、主に以下のことが考えられます。まず、＿＿。そして、＿＿。また、＿＿もその一因だと思います。
4.（观点，对策）
①私の目から見れば、＿＿と思っています。＿＿ために、これから、皆さんもぜひ＿＿。
②私も＿＿と思います。＿＿と思います。また、＿＿より、＿＿ほうがいいと思います。
根据写作要点选择需要的模板。
①便条
②书信
最后送大家一张作文纸，需要的可以打印出来用⬇️
高考日语全日制学习
用日语代替英语高考，更易拿分。
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