



①写人--
写「私のXX」的文章,一味地介绍对象,罗列对方的特征是远远不够的。因为是写“我”的XX,所以需要提现“我”这个主体,描述“我”和对象之间的故事以及我是怎样看待的。
私のXX
私は____で(原因)、たくさんの____がいます。その中で、_人_が一番____です。____とずっと____。
_人_はとても__性格、特征__です。私たちはよく一緒に____たり、____たりします。_人_はいつも私が____時、____てくれます。____時、____てくれます。まるで____のような存在です。
私たちは____になるきっかけは____の時、ある日、私は____しました。その時、_人_は____てくれました。その後、私たちは____になりました。こんな____がそばにいてくれて、とても幸せだと思います。
これからも、_人_とずっと仲良くしていきたいと思っています。
练习写作:私の一番大切な友達、一番尊敬する人、
②写物--
人間は生まれてから誰でもいろいろな____があるに違いありません。____は人によってずいぶん違います。私にとっては、____というのは、____ことです。
____の頃、私は____ことがありました。____を通して、____という____が分かりました。私も____は必要があると思います。今でも、私は____を大切にしています。
一言で言えば、____です。____と信じ込んでいます。
练习写作:私の好きなスポーツ、私にとって大切な物、
私のふるさと、忘れられない言葉、
③写事--(时间,地点,人物,事情经过,原因,结果)
回忆过去
____の日を考えてみると、皆さんは____を思い出しますか。(私にとって、____日が____です。)/(私は____を思い出します。)
それは____時のことです。私は____の原因で、初めて____に参加しました。__简单描述经过__。その時、私はとても____。その時の感じは今でもはっきり覚えています。
そのことを通して、私は____。これからもそれを経験にして____していきたいと思っています。
畅享未来
私はいつもこんなことを考えています。「もし、____があったら、どうしますか」。もし、それが本当なら、私は以下のようにします。
まず、____。それから、____。次は、____。最後、私は____。
(具体例子、理由)
____を無駄しないで、____を有意義に使いたいと思っています。
____を生かして、____のではないでしょうか。(呼吁,大家一起…吧!)/____ために、皆さんも一緒に____ましょう。そうすると、私たちの生活や____がもっと優れると信じ込んでいます。
练习写作:忘れられない一日、休みの日があったら、
雨の日に、自由な時間があったら
①开头提出问题。(是什么)
②支持观点的原因,举例论证。(为什么)
③行为对策,举例。(怎么办)视要求而写。
④归纳总结+升华。(结尾)

图表作文主要包括表格,曲线图,柱状图,饼图的信息,根据所给图表数据进行分析,需要做到:
1,仔细读题,了解图中变化趋势。
2,用文字客观简洁地描述图表信息,提炼要点,不用面面俱到。
3,分析图表现象,提出自己的观点或解决方案。

日语作文--图表文模板
1.(现象+描述)
最近、__についての調査が行われました。その・この調査によると、__それぞれ__です。それから、__より・ほど__です。また、__と比べて__のほうが__です。__を占めます。
2.(分析)
①この調査を通じて、以下のことが明らかになりました。まず、__。そして、__。最後に__。/
②その結果から__が分かりました。また、__が分かりました。/
③この調査から、__ということを了解するということができます。
3.(原因)
その原因として、主に以下のことが考えられます。まず、__。そして、__。また、__もその一因だと思います。
4.(观点,对策)
①私の目から見れば、__と思っています。__ために、これから、皆さんもぜひ__。
②私も__と思います。__と思います。また、__より、__ほうがいいと思います。
根据写作要点选择需要的模板。
①便条

②书信

最后送大家一张作文纸,需要的可以打印出来用⬇️

高考日语全日制学习
用日语代替英语高考,更易拿分。
E N D —
夜雨聆风