夜雨聆风
图片丨【源于网络】
嗨，我是霖泉。
今天是我的第628期分享~
话题内容为:#中考 #语文 #作文 #科技 #提分
亲爱的同学们：
同学们，早上好。昨天咱们低头聊了“劳动”里的汗水与智慧，今天这堂课，咱们抬头看看天——聊聊“科技与我”这个让很多同学犯难的主题。
我知道，你们心里在嘀咕：“老师，我又不是马斯克，也没造出火箭，让我写‘科技’，除了写我妈用手机刷抖音，我还能写啥？”
甚至有些同学一听到“时代使命”这四个字，头皮就发麻，觉得那是新闻联播里伟人才配谈的词儿。
来，把心放肚子里。今天我不讲大道理，只教你们一招“移花接木”的本事——怎么把你身边的“小玩意儿”，写成属于00后的“大情怀”。
01别把“科技”写成说明书
很多同学的误区在于：一提到“科技与我”，开篇就是“随着时代的发展，人工智能走进了千家万户……”
停！孩子，那是百度百科，不是你的作文。
真正的“科技与我”，不是让你去歌颂科技的伟光正，而是写科技如何改变了“我”的生活缝隙，以及“我”在这个巨变时代里的位置。
还记得去年那个写“电子木鱼”的孩子吗？
他没有写芯片多精密，他写的是：
“阿婆的木鱼声敲了一辈子，如今换成了手机里的电子音。我教会她点击屏幕，她却在每一次敲击后，依然习惯性地闭上眼。那一刻我明白，科技的最高境界，不是取代记忆，而是温柔地安放记忆。”
相反的，咱们很多同学存在一些误区：一写科技，就在文章开头罗列名词——“随着5G时代的到来，随着人工智能的发展……”
Stop！这像在写产品说明书，不是在写人。
科技作文的灵魂，不是“物”，而是“我”与物的博弈、和解、共生。
举个例子：
写“智能手表”。
- ❌ 别光记得介绍它有心率监测、能回微信、防水等功能。（这是在背书）
- ✅ 可以写那次体育中考前，手表震动提醒我“压力过大”，那一刻，我突然觉得这块冰冷的金属表盘，竟成了最懂我的“赛博战友”。
记住科技的温度，不在于它有多先进，而在于它如何参与了你的成长叙事。
你看，有温度的科技文，一定是从“人”出发的。
02三个“偷懒”的小锦囊
既然要应试，老师就教你们三个“拿来就能用”的套路。
锦囊一：把“高科技”拉回“烟火气”
别一上来就写神舟飞船。你可以写——
- 家里装了智能门锁，爸爸却总忘带钥匙，你教他用指纹时，发现他指尖的老茧比指纹还深；
- 你用AI绘画生成了一张全家福，爷爷奶奶看不懂算法，却盯着屏幕里“年轻了二十岁”的自己笑出了泪花。
这就是“科技与我”，记住技术是冷的，但人心是热的。
锦囊二：写“被科技抛弃的人”
这是最能拿高分的视角。
写你去买菜，摊贩大叔因为不会用收款码急得满头大汗；写你教外公刷短视频，他却总是误触广告。
然后你写道：“我的时代使命，不是做一个只会享受科技红利的乘客，而是做一个帮长辈跨过数字鸿沟的摆渡人。”
这句话，阅卷老师看到会眼睛一亮。
锦囊三：要有“危机感”，更要有“定力”
现在的你们，身边有ChatGPT，有Sora。
你可以写：“当AI能在一秒之内写完一篇高考作文时，我开始慌了。直到我在深夜解一道几何题，草稿纸涂满了三种解法，那种烧脑的快乐，是AI永远无法模拟的。我的价值，不在于算得比机器快，而在于我能感受到解题时的心跳。”
03写给未来的“数字原住民”
孩子们，作为语文老师，我担心你们的笔下只有“点赞、转发、流量”，却没有“思考、悲悯、责任”。
所谓“时代使命”，不是让你喊口号说“我要改变世界”。
而是当你坐在教室里，看着窗外的无人机飞过，你能想到：
“未来的某一天，我要设计的程序，不是让人上瘾的游戏，应该去帮助那些看不见路的人；我要写的代码，不应该只是让人沉迷，更应该让人清醒。”
最后，送大家一句我很喜欢的话：
**“我们要驾驭科技，而不是被科技驯化。我们要用键盘敲击未来，更要用手掌感受泥土。”**
同学们，不要觉得“科技”离你很远。
当你用数学公式优化游戏攻略时，当你用剪辑软件剪出第一条Vlog时，当你在编程课上调试出第一个跑动的字符时——你就已经在书写历史了。
所谓的“时代使命”就是：
在这个人人都在低头看手机的时代，你依然愿意抬起头，用科技这把利剑，去劈开迷雾，去温暖身边的人。
好了好了，今天的内容就讲到这里，大家消化消化，期待你们的练笔。
希望能看到你们笔下——那个既有芯片速度，又有心跳温度的中国少年。
（对了你可以构思一个有意思的内容：《我和我的智能手机，吵了一架》）
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陪你稳扎稳打，直到最后一刻
祝你下笔有神，金榜题名！
＿＿＿＿＿＿＿＿＿END＿＿＿＿＿＿＿＿
你的语文老师
向左向右，心中有爱，
眼里有光，终成栋梁
——THE END——
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