【主题班会】小学预防AI诈骗班会——“小帮手”还是“大忽悠” (附PPT)

小学中段学生正处在认知能力发展的关键时期，他们好奇心强，探索欲重，但信息辨别能力仍在发展过程中，容易被互联网虚假或者不良信息误导。本次班会针对学生这一特点，通过互动体验与情境训练，帮助学生建立对AI生成内容的初步辨别力，形成科学、审慎的AI使用态度。

《中小学人工智能通识教育指南》明确指出，推进中小学人工智能通识教育，是顺应时代发展需求、落实立德树人根本任务的重要举措。本次班会，聚焦“AI辨别与安全使用”主题，引导学生认识AI可能生成虚假信息，学习基础的辨识方法，树立健康、负责任的AI应用观。

 知识目标:了解AI可以生成虚假消息，掌握“停、想、问、查”辨伪方法。

 情感目标：辩证看待AI发展，树立正确的AI使用观。

  能力目标：能在实际情境中初步辨别AI虚假信息。

学生准备：提前体验主流AI工具，并学习使用。

  教师准备：PPT、班会资料包、情景任务卡、“AI安全小卫士”勋章。

导入：AI侦探招募令

     师：同学们，老师听说一个会“变脸”的AI机器人伪装成了我们中的一员，潜伏在我们班里！它能够伪装成各种模样。今天我们将化身‘AI小侦探’，通过完成探案任务，揭开它的真面目。每次任务成功后，可解锁一块面具碎片，最终揭露它的真实形象。”

     活动规则：每一次活动结束后，PPT点击反转一次，每闯关成功一次，可以反转一块面具。

     设计意图：利用情景互动游戏，调动学生参与积极性，自然引出班会主题。

  环节一：打破“照妖镜”