夜雨聆风
在2026“星球好玩集”中，我们邀请了一群真正动手的人分享自己的故事——一群和你一样的家长、老师，还有正在长大的孩子们。
他们会分享自己用AI鼓捣出的真实作品和踩过的坑。
过去这一年，我们有过太多的担心，比如钱明杰在这场分享中将回应的“灵魂拷问”：
网络盛传AI将取代一半白领工作岗位，如何解读？
既然AI做题的准确率越来越高，为什么学生还要在学校学习和考试？
这些担心很正常，面对一个每天都在变的新技术，谁不慌呢？
但是，当我们跟那些带着孩子用AI的老师聊，跟那些自己就在用AI的孩子聊，事情是另一个走向。
老师们并不是把AI丢给孩子就不管了。
成都绵实外国语学校的学生们用AI做苗族文化互动体验系统时，成都绵实外国语学校的老师首先教他们的是学会信息检索和辨别，运用兴趣和技术驱动学生自主学习。
孩子们也在慢慢地从“会用技术”跨越到“用技术去创造”，并思考自己和技术的关系。
来自成都市龙泉驿区青苗学校的学生Cora Zeng回顾自己一年AI使用经历时提到：“重要的事自己 review”“它是辅助,不是代替”“AI道歉是免费的，保护重要文件靠机制不靠承诺。”
就连8岁的小朋友木木，在用AI做出一款既能人机对战、又能双人联机对战的国际象棋游戏后，也认真地记录了自己的使用心得。
你看，有什么好焦虑的呢。
我们敬畏技术，但也不用放大对未知或者新东西的担心，先玩起来。在玩的过程中去体验、思考、创造。
在“星球好玩集”上和大家分享的这群人，不管是大人，还是8岁的小朋友，他们已经先玩起来了！在玩的过程中也有了新的思考。
5月30日下午，希望他们的故事与尝试，踩过的坑和留下的“心得”，能让你和孩子有收获！
希望孩子们可以在真实的故事和思考里，在真实的收获与“坑”里，寻找关于“技术与我”的答案。他们也许会发现：玩AI的第一步，并没有想象中那么难。
听完分享，你还可以带孩子去旁边的“嗨玩星球”，把30+新奇项目从头玩到尾！
操控机器人踢足球、和会顶嘴的AI聊天、从一颗螺丝开始造一辆能开的智能车、用激光雕刻一片独一无二的树叶纪念品……所有项目免费开放，随到随玩。
除了体验项目，现场还有两场限量工作坊。这里有专业的老师带领，帮助你从零开始，用AI亲手完成一个作品！
* 工作坊名额有限，需另行联系客服预约（仅限3-6年级小朋友参与）
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2026“星球好玩集”由红星教育传媒·成都儿童团·星球学院策划呈现，我们也欢迎更多的小朋友们来星球学院找我们玩！
红星教育传媒·星球学院不是补习班，也不是单一培训机构，不把编程、机器人、3D 打印或 AI工具当作孤立课程。它是一套面向青少年的“未来创造者成长系统”：在这里，孩子们从真实问题出发，在AI协同中赋能，在工程实现中造物，在产品体验中迭代，最终在价值创造中走向真实世界。
我们希望孩子拥有的不是某一个工具技能，而是理解问题、组织工具、判断输出、把想法落地，并对真实世界负责的能力。
星球学院把学习从书本、屏幕和单一课堂中释放出来，让孩子在更接近真实世界的项目里学习。星球学院的每一门课，都可以理解为一次“真实创造之旅”。
孩子们调研校园碳排放，制作高碳行为热力地图，开发智慧灯光、太阳能浇水、语音垃圾桶等低碳产品；也化身河流特工，检测水质指标，搭建垃圾清理船或水质浮标，并设计社会企业式解决方案；或者以先遣设计团队身份，研究火星环境，完成参数化设计、数字孪生模拟、激光切割和 3D 打印实体模型......
真实世界没有标准答案，也不会按学科分栏出现；因此孩子需要在项目中同时练习科学推理、工程权衡、审美表达、数据判断、团队沟通和社会责任。
在星球学院，学习不是“老师讲、学生听”，也不是“照着步骤做一个作品”。学习是一段从问题到创造的旅程。我们希望让每个孩子，都拥有创造未来的能力。
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