






深耕课堂研AI
聚力赋能共成长

2025学年第二学期长宁区小学
信息科技、人工智能教研活动



为深化小学信息科技与人工智能课堂教学研究,落实学科核心素养培养,2026 年 6 月 11 日下午,长宁区小学信息科技、人工智能主题教研活动在北新泾第二小学顺利举行。区小学信息科技人工智能教研员黄宣红老师、北新泾第二小学校长屈烈、各校学科教师齐聚一堂,以课为媒、以研促思,开展了一场扎实且有深度的教研交流活动。
01
课堂展示

活动伊始,由北新泾第二小学张龙峻老师带来公开课《玩转声控机器人》。

本节课面向四年级学生,紧扣人工智能基础教学要求,以趣味情境导入,带领学生探索声控机器人的奥秘。课堂设置玩转声控指令、探究工作原理、探寻生活应用三大核心活动,依托小组对比实验、趣味配对游戏等形式,引导学生动手探究音量、语速、口令用词、环境等因素对机器人识别效果的影响,拆解“感知 — 控制 — 执行”的工作流程。同学们分工协作、认真记录,在实操中理解声学传感器、控制芯片、电机等核心部件的作用,同时结合声控灯、智能家电等生活实例,感受人工智能技术的实用价值。整堂课将动手实践与思维探究相结合,课堂氛围轻松活跃,充分展现了趣味化、探究式的 AI 课堂特色。



公开课结束后,全体教师开展集中评课研讨。参会教师围绕本节课的教学设计、活动组织、重难点突破等方面各抒己见。大家肯定了课堂任务清晰、小组合作扎实、贴合小学生认知特点等亮点,同时针对实验中的误差分析、原理讲解环节时长、工作流程逻辑梳理等细节提出优化建议,老师们在思维碰撞中剖析问题、凝聚教学智慧。






02
交流分享

评课环节过后,交流分享环节精彩开启。本次分享聚焦6月4日市级人工智能教研活动内容,三位教师结合听课经历与教学实践依次发言。哈密路小学蔡纯洁老师、天二小学齐如月老师(曹燕莉老师代),结合市级教研中的《小小智能翻译官》《设计一款体感小游戏》等三节课分享感悟。两位老师从情境创设、任务设计、教学工具运用等角度剖析课例亮点,点赞课例立足生活、低成本落地、重视思维培养的设计思路,探讨了AI课堂中实操与理论讲解的平衡方法。


长宁实验小学沈璟璇老师则围绕市级教研的专家点评内容展开交流。她解读了学科实践、AI 伦理、课堂评价等核心教学要点,强调信息科技学科实践绝非单纯的软件操作,课堂要放慢节奏、强化思维引导,立足真实问题设计任务,同时帮助学生树立 AI 能力边界意识,落实科技育人目标。专家提出的 “点击少一点、评价多一点、节奏慢一点” 的课堂建议,也让在场教师深受启发。

03
工作部署

为扎实推进“双新”落地,助力五年级信息科技教学提质增效,教研员黄宣红老师结合学段特点与教学实际,对“双新”培训准备、流程及后续教学工作作出全面安排与细致部署,要求参训教师能吃透“双新”理念,将所学内容转化为课堂实效,全力保障新学期学科教学有序开展。


总结
此次教研活动,既有优质课例的直观展示,也有课堂问题的深度研讨,更有市级教研成果的全面解读,为全区信息科技教师搭建了学习、交流、提升的优质平台。长宁区全体信息科技、人工智能学科教师将继续深耕课堂,立足核心素养,不断探索人工智能教学新思路、新方法,让科技课堂绽放更多光彩。
转载于“长宁区小学信息科技”微信公众号
撰稿:张龙峻
审核:黄宣红
摄影:沈峰、杨李丽
编辑:徐佳男

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