夜雨聆风
叮咚！中一班迎来神秘新成员 —— 悟空机器人！接连几周，我们和这位特别的好朋友共同度过“课间时光”，从摸一摸、看一看，到玩游戏、搞创作，一场超有趣的机器人探险开始啦！
疑问集结号，探索初启程
初识悟空
自从酷酷的悟空机器人来到中一班，教室里就热闹了起来！孩子们围着新伙伴你一言我一语，心里藏着好多小问号。我们特意准备了 “问题小纸条”，让大家把想问的问题都记录下来：
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“悟空是用电的吗？”
“它身体里藏着什么秘密？”
“它的手可以比心吗？”
“机器人也会累吗？”
满满的问题，代表着满满的好奇。就这样，一场欢乐的机器人探险之旅正式开始！
初见新朋友，探秘机器人
初识悟空
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初见悟空机器人，方方正正的机身、亮晶晶的感应眼、各式各样的功能按钮瞬间抓住了孩子们的目光。幼儿近距离观察对比：悟空机器手是夹子形状、没有鼻子耳朵，机身较硬且有金属质感和人类、普通塑胶玩具有着大大的区别。
探秘悟空
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“为什么机器人能听懂我们说话？” 带着满满的疑问，我们进入 AI 探秘阶段。
依托《悟空听得懂指令》、《悟空的芯片大脑》、《和悟空玩指令游戏》三节探究活动，小朋友轮流发出说话、唱歌、挥手等指令，亲眼见证机器人精准回应。原来：藏在悟空机身里的芯片就是机器人的专属大脑，正是这个神奇大脑，让机器人拥有听懂指令的本领。小组合作创编新指令的游戏里，孩子们不断尝试、不断发现，真切感受人工智能的神奇，科学探索欲持续升温。
共学悟空
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熟悉了悟空机器人的外形与本领后，我们尝试将智能伙伴融入课堂教学，借助它开展语言活动《小猪飞上天》。课堂上，悟空机器人化身特殊的 “小助教”，配合故事内容互动发声、做出趣味回应，丰富了课堂形式。新颖的搭配让孩子们注意力更加集中，大家跟着机器人一同聆听故事、互动交流，在欢乐的氛围里感受故事趣味，也真切体会到智能机器人为学习带来的新乐趣。科技不再是遥远的名词，而是陪伴我们学习、成长的好伙伴。
巧手绘模样，童心画悟空
描绘悟空
观察结束后，孩子们拿起画笔，开始描绘悟空机器人，用自己的方式画出心目中的悟空机器人，把观察所得变成一件件童趣满满的作品。在反复探索中，幼儿也养成了细心观察、轻拿轻放、爱护电子产品的好习惯。
创想悟空
在如实描绘出悟空机器人的外形之后，孩子们的创作热情愈发高涨。我们鼓励大家跳出原有造型，尽情发挥奇思妙想，设计独一无二的机器人伙伴。
孩子们大胆构思，结合生活经验与天马行空的想象，为自己的机器人设计全新外形、增添特色功能。有的给机器人加装辅助小手，希望它能帮忙整理物品；有的设计出闪亮的飞行装置，畅想机器人自由飞翔；还有的赋予机器人播报、陪伴的新本领。
一笔一画、一折一粘之间，每一件作品都饱含创意。这场自主创作活动，不仅锻炼了幼儿的动手能力，更让想象力与创造力尽情绽放，也让大家对机器人的功能与价值有了更多新思考。
悟空陪伴成长
智启童心
从满怀好奇提出疑问，到近距离观察认识机器人，再到落笔描绘、自主创想，一场趣味满满的机器人探索之旅圆满结束。孩子们在看一看、画一画、想一想的过程中，认识了机器人的外形特点，感受了科技的奇妙，也充分释放想象力与创造力。
探索之余，悟空机器人还化身多才多艺的小伙伴，和我们快乐互动：它认真给孩子们讲述绘本故事，灵动地打起武术拳；孩子们大胆发出指令，它便跟着节奏欢快起舞。一幕幕有趣的瞬间，让大家真切感受到智能机器人的趣味与本领。
小小的机器人，为孩子们打开了一扇探索科学的小窗。未来，我们也会继续挖掘身边的科学资源，守护孩子们的好奇心与探索欲，让科学之花在童真里悄然绽放。
一审丨谢周山 金琛琦
二审丨办公室
三审丨园长室
