2026年陕西省语文中考试题及答案

2026年陕西省语文中考试题及答案

（总分120分时间150分钟）

一、实践活动·呈现语用水平（共7小题，计24分）

你作为“这，就是中国”语文活动周的策划人，需要完成以下任务。

【弘·璀璨文化】启动仪式宣讲稿有语言文字问题，请你解决。

中国的日新日盛，其根植的土壤是什么？是博大精深的中国文化！中国文化尉为大观：从“罗衣何飘飘，轻裾随风还”的古典雅致，到“云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓”的清丽淡渺；从敦煌莫高窟的历代文化积淀，到三晋大地的金石拓片和典藏文物……这星河璀璨的遗存，哪一项不见证着中华文明“致广大而尽精微”的气象？

1.请确认其中加点字的读音。（2分）

（1）春风拂槛（A.jiàn  B.lán）  

（2）金石拓片（A.tuò  B.tà）

2.文中画线部分有一个错别字，请找出并改正。（2分）

改为

【咏·锦绣诗篇】请你补全诗文名句，完成下面的朗诵会主持词。

3.中国是一个诗的国度。（1）诵读诗文，思接千载，我们漫步江南，看春花初放、嫩草萌芽，感受“_________，___________”（《钱塘湖春行》）的勃勃生机；（2）诵读诗文，意驰万里，我们远目塞北，赏漫天飞雪、玉树琼枝，领略“__________，__________”（《白雪歌送武判官归京》）的奇丽壮美。（3）诵读诗文，我们感动于杜甫“__________，__________”（《茅屋为秋风所破歌》）心系天下的家国情怀；（4）诵读诗文，我们倾慕于诸葛亮“__________，俭以养德”（《诫子书》）清心自守的君子风范。（5）亲爱的同学们，我们的征程“刚起头儿，__________，有的是希望”（《春》），让我们一起在经典诗文里涵养风骨，积蓄力量！（11分）

【赞·葳蕤青春】请你审读下面的演讲稿，并加以完善。

①韧性，字面意思是指物体受外力作用时，虽可能变形但不易折断。②对于一个人的成长来说，韧性则意味着弹性、恢复力、抗逆力。③“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，如同一根竹子，深扎泥土，风吹不倒□雪压不折，风雪过后照样昂首生长。④_________。⑤青年韧性成长，遇到困难不退缩，面对变化能适应，拥抱机遇和创新，去大胆探索，去勇敢逐梦，才能书写属于自己的精彩人生。

4.请提取第②句的宾语，写在下面的横线上。（2分）

5.请在第③句方框内填写正确的标点符号。（2分）

□

6.请在第④句画线处补写一个过渡句，使上下语意连贯。（2分）

【颂·懋烈丰功】下面是《英雄人物汇编》辑录工作的策划设计。

7.阅读《红星照耀中国》《红岩》《革命烈士诗抄》。请你按照编写方案，拟写示例。（3分）

二、组合阅读·提升人文素养（共13小题，计46分）

【现代文阅读】（共7小题，计30分）

（一）阅读下面的材料，完成下面小题。（9分）

【材料一】

①近段时间，AI（人工智能）领域刮起“中国风”。在全球竞逐的前沿赛道上，中国AI何以跑出加速度、成为创新引擎？有两个关键词，一是性价比，二是开放度。

②国产AI凭借高性价比的优势，吸引了全球用户的目光。中国AI的底气，扎根于广袤场景、海量数据，快速应用反向驱动芯片、算力等硬件迭代，在数据、模型、硬件之间构筑起高效闭环。同样的智能水平，我们能以更少的算力、更低的能耗实现。中国AI的优势，并非某个产品的单兵突围，而来自从产业培育到政策扶持的全方位协同，是产业布局和系统能力的集中体现。

③再说开放度。在全球化、信息化、网络化深入发展的条件下，创新要素更具有开放性、流动性。这一趋势，让开源成为AI领域最具活力的科技创新模式。过去一年，中国研发的开源模型全球下载量位居全球第一。开源不是简单的“技术让利”，而是通过开放协作打造更优的创新生态。在开发端，它依托“贡献-反馈-改进”的价值共创机制，可以创造出“众人拾柴火焰高”的独特优势。在应用端，它打破技术壁垒，促进资源共享，让创新成果更快触达产业场景，与经济社会的融合迅速由浅入深。

（摘编自《两个关键词看我国AI创新》，2026.4.28《人民日报》）

【材料二】

①回顾人工智能的历史，深刻的思想内涵固然存在，但人工智能不像其他基础科学那样有较多的理论，反而是工程创新在持续推动这门学科的发展。

②对于工程创新，需要先洞察事物的基本原理，然后进行创造和超越。世界上没有任何动物是靠轮子移动的，但人类发明的汽车可以跑得比最快的动物还更快；世界上没有任何鸟类是靠喷气或者自放翼来飞行的，但人类发明的飞机可以飞得比所有鸟类还要高。人们总是先将自然界的基本原理研究透彻，再发明出更强大的人造物。人工智能建立在人类大脑的运行原理之上，但在可见的未来，它在某些能力上也必定超越人类。就像人类不会和汽车比速度，不会和飞机比高度一样，人类也不必纠结于机器会不会比人聪明。汽车永远不会取代人类的双腿，人工智能也永远无法取代人类的大脑，正如控制论之父维纳所言：人有人的作用。

（摘编自吴翰清《计算》，电子工业出版社，2026.3重印）

【材料三】

①算法是人的智性产物，铭刻人的意志和价值观。算法作为人类社会进入高阶社会形态即信息社会、智能社会的媒介，其社会影响的深度和广度是空前的。

②高度发达的智能媒介技术提供了空前的沟通便捷，使人们在很大程度上克服了交往过程中的时间和空间约束，与此同时也加大了人的信息负荷，而人的注意力极限是刚性的。加之，技术本身存在的不稳定性以及技术的社会化应用的偏向，致使算法的“失算”问题变得愈加触目惊心，诸如算法遮蔽、算法偏见、算法合谋、算法责任缺位、算法操纵等问题不断涌现，算法对于社会的伤害问题愈加突出。人类的社会系统并没有备好整体性溶解算法

“失算”后果的机制和能力，以至于出现社会的结构性“失稳”。破解这个问题不能靠短期的止损和补位，须在算法的逻辑和社会结构的接榫处，找到合理的解决办法。技术承载着价值，利用算法处理和推荐信息，就要对信息内容的社会影响负责，算法推荐必须拴上主流价值观的“方向盘”。

（摘编自《建立算法与社会之间的新平衡》，2023年第13期《新华文摘》）

【材料四】

①对成长在“AI摇篮”里的10后、20 后来说，各类AI工具已成为朝夕相处的伙伴。然而，AI“有问必答”容易弱化青少年独立思考的意愿与能力；算法推荐构建起的“信息茧房”容易导致青少年认知窄化与观点极化。但技术本身并非洪水猛兽，真正的破局之道，在于坚持科技向善的价值导向，构建以人为本的协同治理机制，真正让技术发展助力青少年健康成长。

②2025年12月，国家互联网信息办公室公布《人工智能拟人化互动服务管理暂行办法 （征求意见稿）》，首次对“AI陪伴”类服务作出系统性规范，划定制度底线，专门设立针对未成年人用户的条款，明确未成年人模式的使用权限与监护人管控功能等。技术开发者作为风险防控的第一道关口，应当严格落实主体责任，优化算法设计；学校作为教育主阵地，应积极推进人工智能通识教育，引导学生正确认识技术边界；家庭则需做好陪伴与守护，用现实的温度帮助青少年建立与真实世界的情感联结。

（摘编自《用更智慧的方式打开AI陪伴》，2026.3.2《人民日报》）

8.凭借高性价比和高开放度，中国AI跑出加速度、成为创新引擎，请根据材料一，概括中国AI具有高性价比的原因。（2分）

9.搜索过商品、浏览过短视频，平台会持续推送同质内容；外卖、网约车等App，会捕捉用户需求……生活中，我们在享受算法带来便利的同时，也感到似乎被一只无形的大手操控着。破解算法“失算”应发挥“人的作用”，你认为当前“人”能做些什么。请结合材料三、四概括。（4分）

10.下列对材料有关内容的表述，正确的一项是（   ）（3分）

A.开源成为AI领域最具活力的科技创新模式，这种模式打破了技术壁垒，促进了资源共享，形成了价值共创机制。

B.在可见的未来，建立在人类大脑运行原理上的人工智能必定在能力上全面超越人类，机器比人聪明也将成为现实。

C.高度发达的智能媒介技术让沟通空前便捷，很大程度上克服了人们交往中的时空约束，但也增加了人的信息负荷。

D.去年，国家互联网信息办公室对“AI陪伴”类服务做出系统性规范，明确了技术开发者、学校和家庭相同的主体责任。

（二）阅读下面的文字，完成下面小题。（21分）

最美丽的风景

王琼华

①初夏的一天，我陪几个外地朋友去游览东江湖。不凑巧，这天的天是阴阴的，但游轮上的人们兴致很高，笑声不断。

②于是，朋友中一诗人脱口而出：“满载笑声看风景。”

③“其实，是一船金铃般的笑声。它散落江面，就成为无边无际的一湖金箔。”

④我们一起回头看，因为声音是从我们身后传来的。这是一个穿白衬衣的男子扶着舷杆说的。显然，他不是要与诗人交流，因为他说话时面向东江湖，与他相伴的还有一个身着粉红衣的女子。两人肩挨肩，一起欣赏湖面风景。

⑤看样子与这两名游客还不好搭上腔，我和朋友相视一笑。这时，耳边又响起白衬衣与粉红衣的对话。

⑥“阳光要真像橘色薄绸一般抛洒下来，这浩淼东江湖也就美不胜收了。”

⑦“我说，在这早晨太阳的抚摸之下，不仅散发着迷人的光泽，也散发着芳香的气息。”粉红衣稍稍一歪头，“你闻到了吧。”

⑧白衬衣抻抻鼻子，点点头：“这气息确实芳香。”

⑨我一时糊涂：眼前明明是阴天，怎么会有阳光抚摸？还有，阳光抚摸下散发的芳香气息真能闻到吗？

⑩“你看，好多鱼！好大的鱼呀！”粉红衣叫道。

⑪我顺着她的手势望去，没有发现一条鱼。

⑫白衬衣却点点头：“看到了。青色的，红色的，灰色的，还有赭色的……”

⑬“有赭色的鱼吗？”

⑭“这不稀奇。东江湖的鱼本来就是五颜六色的，就说红色的鱼，也有粉红、淡红、大红、橘红之分。你看——”

⑮“好漂亮的鱼。一湖水，其实就是一湖彩色鱼。”

⑯此时，我真有点儿糊涂了。难道我这个近视眼今天忘了戴眼镜？我下意识地抬手摸摸眼镜，也想看到这群五颜六色的鱼……

⑰少顷，白衬衣又难抑激动地说：“看哟，一群鸥鸟！”

⑱“在哪儿呢？”粉红衣稍稍抻了抻脖子，向湖面远处望去，“我看到了，哟，羽毛还熠熠生辉，太好看了！”

⑲我又是一愣：湖面上确实有一群不知名的鸟儿飞过，可怎么会熠熠生辉呢？看看两人倒影，年龄也有三十好几了，说话却这般诗情画意，难道他们在背诵诗文？

⑳云，压下来了，有些想下雨的样子。游轮四周已是雾蒙蒙的。

㉑白衬衣说：“湿漉漉的。咦，起雾啦！”

㉒粉红衣说：“是呀！我摸到雾了！”

㉓摸到雾？我一怔，下意识地把手伸向空中，用拇指和食指捻捻，也想找到摸雾的感觉。此时，一些游客开始埋怨这湖区的小气候。于是，游艇上似乎少了几分笑声，平添了淡淡沉郁。

㉔粉红衣却还在往下说：“一丝丝，一缕缕，萌芽着，生长着，弥漫开来，这又是东江湖一景。”

㉕“东江湖也乘着雾气移驾仙境了。”

㉖这几句对话似乎又抚平了船上的怨言。人们都不约而同重新眺望雾中的东江湖，好像大家一下子找到了一番别样的风景。

㉗我突然想：这船上的人都应该感谢他们旁若无人的对话。但我实在闹不清他们怎么会这样浪漫地欣赏东江湖。我想找机会与他们搭几句话，可游轮靠码头了。

㉘“叔叔，阿姨，我们上岸啦。”一位小姑娘向白衬衣和粉红衣走过来，伸手扶着粉红衣。粉红衣又用自己的手牵着白衬衣的手。

㉙说话间，他们一起转过身。

㉚这一刻，我和朋友都惊呆了：白衬衣和粉红衣都是盲人！

㉛我心里陡然激动起来。景由心生，是何，人间最美丽的风景，其实就在人们心中生成……

（选自《第三届小小说金麻雀获奖作品》，漓江出版社，2007年7月第1版）

11.请梳理文中白衬衣和粉红衣充满“诗情画意”的对话，完成下面的表格。（3分）

12.船上的人，为什么“都应该感谢他们旁若无人的对话”？请联系上文，简要回答。（6分）

13.通读全文，回答下面的问题。（6分）

（1）第二段画线句写众人出游时的愉快、兴奋。读完小说，你对该句会有新的理解。请写出来。（2分）

（2）由此句所在位置，探究小说构思的亮点。（4分）

14.“我”这一游客角色在文中很重要。对此，请作简要分析。（6分）

【古诗文阅读】（共6小题，计16分）

（三）阅读下面的文言文，完成下面小题。（12分）

邓子龙，丰城人。貌魁梧，骁捷绝伦。嘉靖中，江西贼起，子龙应有司募，破平之。万历十一年闰二月，缅甸犯云南。子龙急战，阵斩贼首。后命裨将邓勇直捣贼巢。无何，缅人复寇猛密^①，子龙助高国春大破之。二十六年，朝鲜用师。从陈璘东征。倭将渡海遁，璘遣子龙偕朝鲜统制使李舜臣督水军千人，驾三巨舰为前锋，邀^②之釜山南海。子龙素慷慨，年逾七十，意气弥厉。急携壮士二百人跃上朝鲜舟，直前奋击，贼死伤无算。舟中火，子龙战死。庙祀朝鲜。

（节选自《明史·卷二百四十七·列传第一百三十五》，有改动）

【注释】①猛密：地名。②邀：拦击，堵截。

15.根据提示，结合语境，解释下列句子中加点的词语。（4分）

16.结合语境，解释“驾三巨舰为前锋”中“为”的用法和意义。（2分）

17.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）

子龙素慷慨，年逾七十，意气弥厉。

18.史称邓子龙“骁捷绝伦”。请结合文章内容，概述他“骁捷”的具体表现。（2分）

（四）（4分）

阅读下面的诗歌，完成下面小题。

游山西村

陆游

莫笑农家腊酒浑，

丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，

柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，

衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，

拄杖无时夜叩门。

19.写出本诗的韵脚（韵文句末押韵的字）。（1分）

20.朗读“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这两个诗句时，有同学认为“山重水复疑无路”应读出明快开朗来，有同学则认为应该读出郁闷和迷茫。你认同哪种看法？请说明理由。（3分）

三、审美表达·展示思辨风采（50分）

21.阅读下面的材料，完成写作任务。

上面的场景引发了你怎样的联想与思考？请任选一个场景，从中提取一个话题，自拟题目，联系自己的生活实际，写一篇文章。

要求：①文体自选；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；④不少于600字。

2026年陕西省语文中考试题及答案

一、实践活动·呈现语用水平（共7小题，计24分）

1.（2分）（1）A  （2）B    

2.（2分）“尉”改成“蔚”

3.（11分）（1）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄（2）忽如一夜春风来，千树万树梨花开（3）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜（4）静以修身（5）有的是工夫

4.（2分）弹性、恢复力、抗逆力   

5.（2分）， 【解析】“风吹不倒”“雪压不折”是两个结构完整的并列主谓短语，在句中作并列谓语，并列谓语之间停顿较长，因此用逗号。

6.（2分）示例一：竹子的韧性，正是我们青年成长最该拥有的品质。

示例二：草木尚且拥有这般坚韧风骨，新时代青年更应修炼成长的韧性。

示例三：青年人也应像竹子一样，坚劲挺拔，昂扬向上。

7.（3分）①示例一：红星照征程，红岩铸英魂——革命英雄精神传承    

示例二：坚贞不屈，狱中傲骨铸信仰。

②示例一：彭德怀征战四方，江姐狱中不屈，夏明翰就义题诗，以热血铸丰碑。

示例二：江姐狱中守口如瓶坚贞不屈；毛泽东引领红军走完长征；革命烈士以诗作明志，舍生捍卫信仰。

③示例一：承英雄志，守信仰光，吾辈以青春赴使命，护中华。

示例二：吾辈当承英雄志，以青春护盛世中华！

二、组合阅读·提升人文素养（共13小题，计46分）

【现代文阅读】（共7小题，计30分）

（一）（9分）

8.(2分)①源于数据、模型、硬件之间构筑起的高效闭环。②源于从产业培育到政策扶持全方位协同。或:得益于国家产业布局和系统能力。

9.(4分)示例一：①将主流价值观铭刻进算法，进一步优化算法设计。②坚持科技向善的价值导向，构建起以人为本的协同治理机制。

示例二：①价值层面：坚持科技向善，给算法推荐注入主流价值观，要求算法对信息内容的社会影响负责；②国家层面：完善相关人工智能的法规制度，构建以人为本的协同治理机制，明确特殊群体（如未成年人）的使用规范与管控要求；③不同主体层面：技术开发者要落实风险防控的主体责任，优化算法设计；学校要开展人工智能通识教育，引导大众尤其是青少年正确认识技术边界；家庭要做好陪伴守护，帮助青少年建立与真实世界的情感联结。    

示例三：①技术开发者：优化算法设计，落实风险防控主体责任，将主流价值观融入算法，对算法内容的社会影响负责；②学校：开展人工智能通识教育，引导青少年认清算法技术边界，锻炼独立思考能力；③家庭：做好现实陪伴守护，帮助青少年建立与真实世界的情感联结；④全社会：坚守科技向善、以人为本的价值导向，协同治理，用人的价值规范算法发展。

（写出来两条即可）

10.（3分）C【解析】A.结合材料一第③段可知，原文“价值共创机制”属于开发端，“打破技术壁垒、资源共享”属于应用端，选项将两端内容混为一谈，逻辑错位；B.结合材料二第②段可知，原文是某些能力超越，并非选项“全面超越人类”，且明确AI不能取代人脑，“机器比人聪明”不成立；D.结合材料四第②段可知，原文是2025年12月征求意见稿，不是“去年”直接落地规范；原文中技术开发者、学校、家庭的主体职责划分完全不同，不是“相同的主体责任”。

（二）（21分）

11.（3分）①抛洒②迷人的光泽和芳香的气息③羽毛熠熠生辉    

12.（6分）原本游客因为天阴起雾心生抱怨，情绪低落；二人充满诗意的对话抚平了大家的怨言，让游客重新发现了雾中东江湖的别样之美，重新获得了欣赏风景的愉悦心情，因此船上的人都该感谢他们。

13.（6分）（1）（2分）表层是说我们这群游客满载欢声笑语出游赏景；深层是说两位盲人虽然看不见风景，心中却藏着美好，满怀热爱生活的好心情，他们本身就是最美丽的风景，还把这份快乐传递给了全船的人，印证了“心中有美才能看到美”的内涵。

（2）（4分）开篇点题总起全文，埋下伏笔制造反差悬念，作者始终不提前揭示二人身份，让读者和“我”一同疑惑，直到结尾揭开真相，首尾呼应，让句子生出新的深层含义，使情节曲折有致，凸显主旨，构思巧妙。 

14.（6分）①叙事线索：以“我”的见闻、疑惑、感悟串起全文，推动情节发展，让叙事条理清晰；②增强真实感：“我”是故事的见证者，第一人称叙事让故事更真实可信，拉近和读者的距离；③丰富小说内涵：某种意义上，“我”也代表着游客群体，可拓展对话者及对话内容的影响力，丰富小说的内涵；④衬托人物、点明主旨：“我”从疑惑到惊呆再到感悟的心理变化，衬托了两位盲人乐观热爱生活的美好形象，结尾通过“我”的感悟自然点明“最美丽的风景生成在心中”的主旨。

（写出任意三条即可）

【古诗文阅读】（共6小题，计16分）

（三）（12分）

15.（4分）①攻破、打败②跟随③一起④向前    

16.（2分）读wéi，动词，译为“当作、作为”。    

17.（4分）邓子龙一向性情豪爽有气节，年龄已经超过七十岁，斗志更加昂扬振奋。

18.（2分）①嘉靖年间江西盗贼起事，邓子龙响应招募，攻破平定了贼寇；②缅甸多次侵犯云南，邓子龙临战奋勇，亲自阵斩敌首，后又协助高国春大破入侵缅军；③朝鲜抗倭时，年过七十仍身先士卒，带领两百壮士冲上敌船奋勇杀敌，杀伤无数倭寇。

【译文】

邓子龙是丰城人。他身材魁梧，矫健勇猛，没有人能比得上。嘉靖年间，江西盗贼作乱，邓子龙响应官府招募，攻破平定了贼寇。万历十一年闰二月，缅甸进犯云南，邓子龙快速投入战斗，在战场上斩杀贼寇首领。之后又命令副将邓勇直接攻打贼人巢穴。没过多久，缅甸人又侵犯猛密，邓子龙协助高国春大败敌军。万历二十六年，朝鲜爆发战事，邓子龙跟随陈璘向东出征。倭寇将领打算渡海逃走，陈璘派遣邓子龙，协同朝鲜统制使李舜臣统领一千水军，驾驶三艘巨大的战船作为先锋，在釜山南海拦击倭寇。邓子龙向来性情豪爽有气节，年纪超过七十岁，精神气概却更加刚劲豪迈。他立刻带领两百名勇士跳上朝鲜战船，径直向前奋勇攻击，倭寇死伤无数。战船燃起大火，邓子龙战死，朝鲜为他立庙祭祀。

（四）（4分）

19.（1分）浑、豚、村、存、门

20.（3分）示例一：我认为应读出明快开朗的语气。诗句描绘山峦层叠、溪水曲折的明媚风光，诗人漫步山间赏景，内心悠闲惬意，应读出明快开朗的语气。

示例二：我认为应读出苦闷迷茫的语气。诗句暗含人生困境，前路曲折难寻出路，抒发内心困顿迷茫的情感，应读出低沉苦闷的语调。

三、审美表达·展示思辨风采（50分）

21.写作（略）

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