一年级下学期开始学习牛津自然拼读,一天2页,上周结束了第二册的学习,这周开启第三册了,蜗牛式的推进,娃愿意学在坚持在小步前进就是好事。
受susan老师英语通过常见句型驱动单词,助力娃开口的学习路径的启发,目前为止我们是句型驱动牛津自然拼读的学习的,结合译林版英语教材上的句型,不是孤立的学习拼读规则,这样看图识单词也同时内化了句型,也就是学习拼读的同时强化了教材上的句型复习,一举两得,同时娃也慢慢得愿意开口,跟我简单对话了。
下面是牛津自然拼读第三册unit1的html教案转成PDF的截图参考

一年级下学期开始学习牛津自然拼读,一天2页,上周结束了第二册的学习,这周开启第三册了,蜗牛式的推进,娃愿意学在坚持在小步前进就是好事。
受susan老师英语通过常见句型驱动单词,助力娃开口的学习路径的启发,目前为止我们是句型驱动牛津自然拼读的学习的,结合译林版英语教材上的句型,不是孤立的学习拼读规则,这样看图识单词也同时内化了句型,也就是学习拼读的同时强化了教材上的句型复习,一举两得,同时娃也慢慢得愿意开口,跟我简单对话了。
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