夜雨聆风适用人群：高一英语备课组 / 手写教案赶进度党 / 青年教师汇报课参考
本课特点：中外友谊诗互译+议论文结构可视化+网络交友思辨安全落地
文末附【备课本极简速记版】，直接抄不费脑。
一、教案表头（直接填进教学手册）
项目 | 内容 |
|---|---|
单元 | Unit 4 Friends forever —— Starting out & Understanding ideas |
课型 | 视听说导入 + 议论文阅读（Argumentation入门） |
文本 | Click for a Friend?（网络交友利弊议论文） |
核心素养落点 | 思维品质：批判性看待网络社交 / 文化意识：中西友谊观对比 / 语言能力：prefer/lose track of/throw the baby out with the bathwater |
重难点 | ① 议论文“总—分—总+让步”结构识别 ② what主语从句考点 ③ 网络交友安全表达 |
二、Starting out：用“诗”把氛围感拉满（ 8分钟）
▶ 环节1：意象小诗暖场（不用逐句翻译）
给出4个意象，建议直接带读+板书关键词：
Umbrella / Star / Hand / Flower = protection + guidance + support + warmth
师开场白（可直接念）：
“Class, before phones, before WeChat, friendship was an umbrella in the rain. Read after me softly—”
✅ 让学生闭眼跟读红体韵脚词（/əʊ/ glow / know / through / bright），顺便点一句：
“English poems rhyme to make feelings musical. That’s why it sounds sweet.”
▶ 环节2：中西互译高光时刻（评课加分项）
《赠汪伦》英译：
A bosom friend afar brings a distant land near.
师： Can you match it with the Chinese lines?
（学生找“桃花潭水深千尺”——顺势板书：bosom friend = 知己）
文化输出一句带过：
In China, friendship is about loyalty after parting. In the West, they sing Auld Lang Syne（PPT视频题）— same idea: old friendships never grow old.
▶ 环节3：Free talk 3问递进（控时3分钟）
“链式提问”：
Past: How did your parents make friends?（写信 / 同事介绍 / 邻居）
Now: Do you click “add friend” or talk face to face?（自然引出课文标题 Click for a Friend?）
Predict: Why is there a question mark after “Click”?
👉 板书学生猜测词：fake? safe? convenient?
💡 备课提示：此处千万别展开网络话题，留悬念扔给阅读。
三、Understanding ideas：议论文“解剖式”阅读（20分钟）
▶ Step 1：预判文体（高考读后续写/七选五底层能力）
师： Look at the title with a “?”. Is it telling a story?
给出选项：Narration / Argumentation / Practical writing
✅ 直接给议论文结构公式（写在黑板右上角）：
Argue = Issue (引题) → Pros & Cons (两边摆) → Stand + Conclusion (立场+升华)
▶ Step 2：Skim 找作者“真面目”（3分钟）
任务：圈出3处救命句
Title: Click for a Friend? → 提问题
Para 4-5暗示：It depends. → 不一边倒
Para 8金句：But this doesn’t mean we should throw the baby out with the bathwater.
👉 结论板书：
Writer’s opinion = Online friendship has BOTH sides, but real friendship stays the same.
▶ Step 3：精读填表（可直接印成学案填空）
Advantages (Para 2-3) | Disadvantages (Para 6-7) |
|---|---|
✅ stay in touch anywhere (wi-fi needed) | ❌ what you see ≠ whole truth |
✅ find people who share interests globally | ❌ tend to post only positive updates |
✅ see what friends are up to | ❌ “On the Internet, nobody knows you’re a dog.” |
💬 讲这句梗的时候学生必笑：
师：Explain this cartoon saying—A dog types online, pretending human.
生：网上能伪装！
师：So we must…? 生：Be careful!
▶ Step 4：文化俗语“双语互译”难点突破
PPT谚语：throw the baby out with the bathwater
✅ 不讲字面，直接给中文对等表达：
中文：因噎废食 = 因为洗澡水脏，把孩子一起倒掉
作者意思：不能因为网上有骗子，就不用社交媒体交朋友
🔁 拓展一句（板书留痕，公开课显功底）：
Never throw the baby out with the bathwater — use tech wisely.
▶ Step 5：主旨题秒杀（选择题直接当堂测）
Q：Why did the author write this?
❌ prove past was better
❌ say online is better
❌ tell you quit old ways
✅ discuss advantages & disadvantages
👉 口诀送学生：
议论文看见两边都说→目的就是discuss / present both views
四、Language points：按“高考语法填空”讲（10分钟）
⚠️ 按考点拆：
1️⃣ prefer（年年考，学生年年错）
结构 | 例句 |
|---|---|
prefer doing to doing | I prefer reading to watching TV. |
prefer to do rather than do | He preferred to die rather than give in. |
prefer sb. to do sth | We prefer them to meet offline. |
✅ 板书红字警告：prefer = like better，前面绝不加more!
2️⃣ lose track of（熟词生义打包记）
lose track of 失联 / 不了解动态
↔ keep track of 追踪 / 跟进
lose sight of 看不见
lose heart 灰心（无one's）
lose one's heart to 爱上（有one's）随堂口测：
师：高中毕业后再也没见同桌？
生：I lost track of my deskmate after graduation.
3️⃣ Thanks to + 主语从句（长难句拆解）
原句：Thanks to advances in tech, how we make friends has changed.
板书拆骨架：
[Thanks to A], [主语从句 how we make friends] + [谓语 has changed].
👉 考点点拨：
how/what/that 主语从句放开头，谓语动词永远用单数
4️⃣ what 主语从句 vs that 主语从句（重点）
一句话讲清：
that：凑结构的，不干活，不省略
what：既凑结构又当成分（主/宾），不能省
板书写死：
✅ What he said is true. （what作said的宾语）
✅ That he came late annoyed me. （that啥也不干）
5️⃣ tend to do + prove 系动词（小众但优雅）
People tend to post fakes.
The method proved (to be) useful. ✅（主动表被动！）
五、Post-reading：思辨落地（3分钟，不拖堂）
将安全讨论，压缩成1个问题+3个词：
Q：How to make friends online safely?
学生答，你只板书三个英文词：
① Privacy ② Distance ③ No secret meeting收尾句：
“Real clicks are easy. Real trust takes time.”
六、板书设计（左边结构+右边语块）
U4 Friends forever —— Click for a Friend?
┌──────────────┬──────────────────┐
│ Argue结构 │ 必背词块 │
│ Issue: Click? │ prefer A to B │
│ Pros: stay+share│ lose track of │
│ Cons: fake+dog │ thanks to... │
│ Stand: no baby │ tend to / prove │
│ out! = wise │ what主语从句 │
├──────────────┼──────────────────┤
│ 中西友谊 │ Safe net-friend │
│ Auld Lang Syne│ Privacy/Distance │
│ 赠汪伦 bosom │ No secret meet │
└──────────────┴──────────────────┘七、【手写教案极简速记版】（直接誊备课本）
Warm-up：雨伞诗→韵脚 / 《赠汪伦》bosom friend / Auld Lang Syne=怀旧
Lead-in：Past vs now交友方式 → 猜标题问号
Skim：Argue文体 / Para8 baby俗语=因噎废食 / 作者中立
Careful：Adv（touch+interests）Dis（not truth+dog梗）
Lang：prefer(rather than)/lose track of/what从句/thanks to/prove系动
Discuss：online安全3词（Privacy/Distance/No meet）
HW：Do you prefer online friends? Why? (80词)
八、备课碎碎念
公开课别踩雷：讲网络交友时，千万别让学生吐槽“微信被爸妈监控”，容易跑偏成亲子矛盾，及时拉回“陌生人风险”。
古诗英译处理：不用讲许渊冲，点到 bosom friend 和 auld lang syne 就够了，文化意识分就拿满了。
手写教案检查组最爱看：在页边批一句“系动词prove主动表被动，高三回头复现”，领导觉得你有衔接意识。