夜雨聆风2027版高考文科综合全国卷地理试题精解（2026）.pdf
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一、选择题：本题共11小题，每小题4分，共44分。
河南省郏县某乡铁铸造历史悠久，以家庭作坊为主。为促进传统产业的转型发展，郏县确立铁铸造产业走铸铁锅精深加工之路，2006年在该乡传统铁铸造产业核心区域建设现代厨具产业园，打造铸铁锅产业集聚区：一方面引导企业分工合作，形成自原料采购至产品销售的全产业链；另一方面加强技术研发、质量检测和监督，提升产品的市场竞争力。目前，郏县铸铁锅年产量占全国铸铁锅年产量的70%以上，产品还远销欧美等国家和地区。据此完成1～3题。
1.该产业园选址考虑的主导因素是
A.产业基础
B.交通运输
C.建设用地
D.产品市场
2.该产业园全产业链布局有利于各企业
A.创立自主品牌
B.发挥专业优势
C.扩大销售市场
D.降低人力成本
3.除加强技术研发外，郏县保障铸铁锅产品质量优势的有利措施是
A.完善品牌形象
B.建成交易中心
C.制定技术标准
D.形成议价机制
【答案】1.A。2.B。3.C。
【考查目标】本组试题以河南省郏县铸铁锅产业发展的真实案例创设情境，围绕铸铁锅产业从传统家庭作坊到现代产业集聚区的转型升级过程，考查学生对产业区位选择以及区域产业发展的条件、产业集聚的优势、产业转型升级的措施等核心知识的理解和应用能力，引导学生关注我国传统产业转型升级的实践，增强区域认知和综合思维素养，培养人地协调观。
【试题分析】我国已连续多年成为世界最大的制造业国家。各地为了发挥比较优势，集中力量发展某类或某种产品的制造，从而形成一县甚至一镇、一乡某类或某种产品的制造在全国甚至全世界占据绝对优势的局面。这种绝对优势不仅体现在产品数量上，而且体现在产品质量上，以至这些地区成为国家该类或该种产品质量标准的制定者。郏县铸铁锅只是其中一例。
铁铸造是我国农村传统手工艺之一。河南省郏县广阔天地乡铁铸造历史悠久，且专长于铁锅铸造。2002年，郏县成立了铁锅协会。2006年，郏县县委、县政府将本县铁铸造产业瞄准铸铁锅精深加工之路，在铸铁锅核心区域广阔天地乡的赵花园村规划建设铸铁锅产业园区，并逐渐以赵花园村为中心向该乡的石庙、苏庄、杨庄、青龙庙等村辐射。郏县形成了铁锅及其主要配件（锅盖、锅边、锅把等）的完整生产链条，培育了十多个自主品牌，构建了覆盖铁锅铸造、研发、质量监测、销售等各环节的完备产业体系，可生产各类高、中、低档铁锅，是全国最大的铸铁锅生产基地和集散地，产品远销欧美、韩、俄等20多个国家和地区。
从上述介绍可归纳郏县铸铁锅产业的发展之路：在民间特色产业的基础上，为避免恶性竞争，成立行业协会；由分散经营走向集聚发展，并完善产业链和产业分工，培育龙头企业，形成规模和品牌优势；加强研发，制定产业标准，形成产品质量的竞争优势。在此过程中，政府的政策引导和产业规划起到了决定性的作用。本组试题按照探究思路逐步深入地设计3道试题，旨在引导学生深入理解郏县铸铁锅的产业发展与升级路径。
第1题任务指向产业区位选择分析，要求判断影响郏县铸铁锅产业园区位选择的主导区位因素。情境材料明确指出，该产业园规划建设“在该乡传统铁铸造产业核心区域”，选项A“产业基础”与此符合，为正确选项。选项B“交通运输”在多数情境下对产业区位选择有较大影 响，但应根据当地交通运输状况和产业对交通运输的需求程度来具体分析。本题中铸铁锅产业对交通运输没有特别的要求，且材料没有提供有关交通运输的信息，可见选项B不符合题目要求。对于乡村地区，产业园的建设用地一般不会成为限制条件，且材料中未作特殊说明，因而选项C不符合题目要求。铸铁锅的产品市场是分散的，且产业园所在地区为生产区域，故选项D不符合题目要求。
第2题任务指向企业协作分析，要求阐述产业园全产业链布局对各企业的有利影响。解答本题，需要理解材料中“打造铸铁锅产业集聚区”“引导企业分工合作”的内涵，从而理解全产业链布局是建立在企业分工协作的基础之上的，由此推知，在全产业链布局中，各企业可以 发挥自身优势，进行专业化生产，从而提升企业和全产业链的效率，也就是说全产业链中的每个企业专业从事最终产品的某个环节的生产。由此分析，选项B“发挥专业优势”符合题目要求。选项A“创立自主品牌”和选项C“扩大销售市场”都是针对最终产品而言的，不符合题目要求。与独立生产某产品相比，从事该产品某个环节的生产，通常不会直接影响企业人力成本，故选项D不符合题目要求。
第3题任务指向对区域产业升级之路的分析，要求基于材料指出“郏县保障铸铁锅产品质量优势的有利措施”。在所给的4个选项中，只有选项C“制定技术标准”有利于保障产品质量，符合题目要求，其他3个选项都与保障质量无关。
【试题亮点】本组试题以河南省郏县铸铁锅产业发展的真实案例创设情境，展现我国众多乡村地区从传统手工业向现代工业集聚的转型升级过程，反映我国乡村振兴战略，凸显我国成为世界制造业大国的质量保障措施。试题结合产业区位选择和区域产业升级知识，注重对区域认知、综合思维核心素养的考查。试题设计主线鲜明，逐步深入，体现探究思路，突出对地理逻辑思维能力的考查。
2012年兰新铁路全线完成电气化改造，其中个别区段用新建线路替代旧线路，图1示意某改线区段。工程建成后，全面使用电力机车“多拉快跑”。2014年，兰新高铁开通后，兰新铁路主要承担货运业务。据此完成4～6题。
4.兰新铁路图示区段新建线路与旧线路相比
A.坡度减小 B.高差减小
C.弯道减少 D.里程缩短
5.兰新铁路图示区段实施改线的主要目的是
A.保护沿线自然景观
B.适应运输需求变化
C.回避自然灾害风险
D.降低线路建设成本
6.兰新铁路实施电气化改造工程有利于
①扩大客运比重 ②减轻航运压力
③减少空气污染 ④缩短运输时间
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
【答案】4.A。5.B。6.C。
【考查目标】本组试题紧扣国家发展战略，以兰新铁路在2012年完成的电气化改造中位于甘、新两省区交界的一段改线工程为情境，结合兰新高铁建设等运输方式与交通布局变化的背景，通过新建线路与旧线路对比、客货运输结构调整、电气化改造的效益分析三个层面，考查学生对运输方式与交通布局变化的区位因素，及其与人地协调的区域发展之间关系的深入理解。考查内容对应《普通高中地理课程标准（2017年版2020年修订）》中地理2模块的“结合实例，说明运输方式和交通布局与区域发展的关系”与选择性必修2区域发展模块的“结合实例，从地理环境整体性和区域关联的角度，比较不同区域发展的异同，说明因地制宜对于区域发展的重要意义”等内容要求。
【试题分析】兰新铁路作为我国东西向铁路大动脉，对于西部大开发与区域均衡发展、边疆稳定与民族团结，以及“一带一路”建设具有重大意义。兰新铁路红柳河至烟墩段电气化改造工程线路全长154.725千米，总投资32亿元，自东向西，跨越甘、新两省区交界，废弃既有线路105.1千米。该区段线路是兰新铁路红柳河至乌西段的组成部分，是新疆与内地联系的铁路咽喉，但因地形条件复杂、地势起伏大，造成既有线路坡度大，在改造之前，也是整个兰新铁路运力的主要瓶颈卡点。项目建成后，通过延展铁路线（改直为弯），该区段兰新铁路的坡度由12‰降到6‰，牵引方式由双机牵引改为单机牵引，单列货物通过能力从2600吨提高到5000余吨，区间铁路运输的瓶颈效应得到有效缓解，同时铁路能耗最高可降低30%。电气化改造彻底改变了既有线路技术标准低、运输能力不足的现状，使新线路具备运输能力强、行驶速度快、运营成本低、乘坐安全舒适等特点，为新疆资源开发、特色产品外运、人员交流、经贸往来提供了强有力的保障。加之2014年兰新高铁开通后，兰新铁路主要承担货运业务，专业性得到进一步强化，也使得本次改造更加促进了兰新铁路作为我国东西向铁路大动脉的战略作用的有效发挥。本组试题通过构建不同于一般铁路改线“裁弯取直”的情境，逐步深入地设计了3道试题。
第4题通过新建线路与废弃旧线路之间的比较，考查学生从图文材料中综合提取信息，以及打破思维定式分析交通运输布局影响因素的能力。从图1可以明确看出，改造线路（对应图例中 的“铁路”）比旧线路（对应图例中的“废弃铁路”）明显弯道增多、里程增加，这违背交通运输线路尽可能通过缩短里程（裁弯取直）来节省时间的一般常识。但根据图中的等高线和比例尺提示可知，该段线路在100千米左右的长度内，海拔由不足1000米提升至1500米以上，说明线路坡度较大，尤其是改线位置的等高线较为密集，反映了地形特别是坡度因素在这一区段内对铁路线布局的巨大影响。因此弯道增多、里程增加的主要意图是通过减小坡度来节省运输时间、提高运输效率，选项A正确。改线工程并没有改变线路起点与终点的位置和海拔，因此没有改变高差，选项B错误。据图可知改造线路的弯道增多、里程延长，选项C、D错误。
第5题通过追问图示区段实施改线的目的，进一步考查学生结合具体区域情境综合分析问题的能力。材料中明确提到：工程建成后，全面使用电力机车“多拉快跑”；2014年，兰新高铁开通后，兰新铁路主要承担货运业务。结合这些信息以及第4题分析得到的改线坡度减小的结论，构建出问题分析的基本思路：线路坡度减小+电气化改造+铁路向货运为主的功能转型→运输需求变化。加之我国在2000年后经济社会快速发展与西部大开发等战略持续推进的时代背景下，东西区域之间的联系日益密切，运输需求持续提升，由此可知选项B正确。材料未明确提及自然景观保护与自然灾害风险，且改线工程如果建设不当可能加剧对生态环境的扰动，只靠改线和电气化改造也无法有效回避该区域主要存在的风沙等自然灾害风险，因此选项A、C错误。改线后里程增加，无法降低线路建设成本，故选项D错误。
第6题着眼于整个兰新铁路的宏观尺度，探讨电气化改造给区域发展带来的多方面影响。兰新铁路使用电力机车替代内燃机车，一方面能减少能耗与排放，从而减少空气污染，另一方面实现“多拉快跑”，从整体看提升了运输效率，缩短了运输时间，因此③④符合题目要求，选项C正确。材料中明确说明2014年兰新高铁开通后，兰新铁路主要承担货运业务，因此“扩大客运比重”的说法错误；铁路电气化改造后，运输量增加 （“多拉”），且主要承担货运业务，无法直接推导出对于主要承担客运功能的航空运输的影响，材料也未提及这方面的影响，因此“减轻航运压力”的说法错误。
【试题亮点】本组试题以“兰新铁路局部改线”的微观情境，承载了“交通技术改造—区域协调发展—国家战略推进”的宏观命题。试题体现交通运输对于西部大开发战略和“一带一路”倡议的推动作用、节能减排与“双碳”战略在促进区域可持续发展上的具体实践等，旨在提升学生服务国家战略的使命感与责任感。3道试题呈现出从微观的空间特征比较，到中观的行为动机分析，再到宏观的区域发展认识的递进关系，从时空尺度和内容分析两个方面促进思维的持续进阶： 一方面，要求学生适应不同时空尺度下的差异化思维方式与分析路径；另一方面，要求学生形成从现象到本质、从局部到整体的综合分析思路，进而提升其分析真实复杂问题的思维品质。
水库中有机残体分解会释放温室气体。同时水体中浮游植物的光合作用吸收二氧化碳，并通过沉积物碳埋藏过程固定温室气体。不同区域水库释放、固定温室气体的功能差异较大。有研究表明，亚马孙地区水库单位面积温室气体排放量显著高于全球平均水平。据此完成7～8题。
7.亚马孙地区水库单位面积温室气体排放量显著高于全球平均水平，是因为库区
①有机物沉积多 ②微生物活跃
③水循环速度快 ④蓄水量大
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
8.减少亚马孙地区水库单位面积温室气体排放量的有效措施是
A.发展水库养殖 B.加快流域内植被更新
C.降低蓄水水位 D.提前清除淹没区植被
【答案】7.A。8.D。
【考查目标】本组试题聚焦亚马孙地区水库单位面积温室气体排放量显著高于全球平均水平的现象，深入探讨水库作为特殊生态系统在碳循环中的作用。试题要求分析高排放的自然机制及减排措施的有效性，引导学生理解地理环境整体性、区域差异性，培养人地协调观。试题紧扣国家“双碳”重大战略目标，关注全球气候变化前沿议题，体现地理学科在评估人类活动对环境的影响、探索生态治理路径方面的价值，有助于增强学生应对全球变化的意识，培养学生科学探究的精神。
【试题分析】湿地（包括自然淹水湿地）和水库是重要的生物地球化学热点区域 ，在碳循环中发挥着复杂而重要的作用。传统观点认为天然湿地是重要的碳汇，而人工水库的碳源作用长期被低估甚至忽视。水库是典型的人为改变土地利用方式（如淹没森林、农田、草地）的产物。水库尤其是热带地区新建水库可能释放大量的温室气体，特别是强效温室气体甲烷。量化水库的净碳排放（二氧化碳、甲烷等）是构建精确的全球碳收支模型的关键环节。
根据《巴黎协定》等国际气候协议，各国需要提交国家温室气体清单。该工作为水库和湿地碳排放量计算提供了可靠的方法，有助于提升统计的全面性、透明度和可比性。对湿地保护和恢复项目的碳汇效益及减排量进行准确计量，是将其纳入碳交易或抵消市场的基础。同时，这项工作也有助于提高公众和政策制定者对看似“绿色”的基础设施（如水库）可能产生的环境代价（如温室气体排放）的认识，从而推动更加全面的环境效益评估。研究水库碳排放对于全面、客观地评估水电等“清洁”能源技术的真实气候效益至关重要。基于此，本组试题围绕水库碳排放的自然过程、影响因素、区域差异、减缓和适应措施展开，设计2道试题。
第7题考查学生对特定区域（亚马孙热带雨林区）水库温室气体高排放现象成因的深度理解，核心在于辨析“有机物沉积多”与“微生物活跃”两个关键自然影响因子的协同作用。亚马孙雨林拥有极高的生物量和生产力，水库蓄水将淹没大量尚未分解的枯枝落叶、树干等有机残体，形成富含有机碳的深厚沉积层，为后续分解提供极为丰富的物质基础。与此同时，该地区终年高温高湿的环境（年均温25～28℃）极大地激活了水体及沉积物中微生物尤其是产甲烷菌的活性。在厌氧条件下，微生物分解这些有机物的速率远高于温带或寒带水库，导致单位面积甲烷和二氧化碳的释放量激增。这正是亚马孙地区水库单位面积温室气体排放量显著高于全球平均水平的核心机制。因此，“有机物沉积多” 和“微生物活跃”构成了亚马孙地区水库单位面积温室气体排放量显著高于全球平均水平的主导因素，选项A正确。“水循环速度快”，虽然可能加速水体更新和物质迁移，但其影响具有复杂性，且未必能直接提升单位面积有机质的分解强度和温室气体通量。“蓄水量大”影响的是排放总量，而试题题干明确限定“单位面积”排放强度。同时，大型水库的深层水体往往因低温高压环境抑制了微生物活性，反而降低了单位面积的排放强度。试题旨在引导学生聚焦热带环境特有的生物地球化学过程（气候-生物-水文耦合），避免将温室气体排放强度简单归因于水库规模或水循环速度等表象因素，深化对地理环境要素相互作用的认识。
第8题考查学生基于人地协调观，辩证评价不同的人类干预措施在减缓水库温室气体排放方面的可行性、有效性与潜在生态风险。“提前清除淹没区植被”能够从源头上显著减少有机质的输入量。在蓄水前移除即将被淹没区域的植被尤其是大型木质残体，能直接降低沉积物中有机碳的初始含量，从而在根本上削弱微生物分解的物质基础。实践表明，经过清理的区域甲烷排放量较未清理区域可降低60%～80%，且相较于后期在水体中实施复杂的甲烷捕获工程，提前清理的成本更低，更具成本效益。故选项D正确。辨析错误选项时，须深入探究其潜在的负面效应。选项A“发展水库养殖”会增加饲料残渣、鱼类排泄物等额外有机负荷输入，刺激微生物活动并可能引发藻华，死亡藻类的分解又会加剧二氧化碳和甲烷的排放。选项B“加快流域内植被更新”，无法减少水库单位面积温室气体排放。就水库整个流域而言，新生植被在其生长初期固碳能力较弱，往往需要数十年才能达到稳定固碳水平，难以有效抵消水库淹没造成的巨大碳损失。选项C“降低蓄水水位”会导致部分沉积物周期性暴露于空气中，在好氧条件下，有机质的矿化分解速率加快，短期内释放的二氧化碳会比厌氧环境更多。同时，对于水库而言，其主要功能（如发电、防洪等）有赖于一定的蓄水量，非洪水期间刻意降低蓄水水位不符合水库建设的初衷，试图通过单纯降低蓄水水位来控制水库单位面积的温室气体排放往往是无效的策略。试题通过对自然地理过程的科学分析，引导学生正确思考人类减缓和适应环境变化的举措，注重培养其运用科学原理分析问题的能力，提升人地协调观素养。
【试题亮点】本组试题选取“热带水库温室气体排放”这一全球碳循环研究和国际气候治理的前沿热点问题，不仅具有科学前沿性，而且与国家“双碳”战略目标紧密契合，体现了地理学科服务国家重大战略需求的导向。试题引导学生辩证看待水库开发（能源获取）与环境保护（温室气体减排）的关系，体现了“尊重自然、顺应自然、保护自然”的生态文明理念和可持续发展的科学路径。
图2示意暖温带半湿润区某坡面，坡面不同部位地表水和地下水运动存在差异，土壤类型与发育程度也不同。例如，在地下水富集、距地面近且母质黏重的区域发育草甸土。据此完成9～11题。
9.图示P、Q、R区域内，地下水流动方向可能为
A.从R到Q B.从Q到P
C.从Q到R D.从R到P
10.图示①至④区域中，发育草甸土的区域为
A.① B.② C.③ D.④
11.图示④区域发育了地带性土壤，其有利条件是
A.气温偏低 B.植被为草原
C.母质黏重 D.产生径流少
【答案】9.C。10.B。11.D。
【考查目标】本组试题以坡面系统为微观载体，紧扣课标中认识自然环境的整体性与差异性的要求，围绕土壤的主要形成因素，要求学生在解读等值线图的基础上，分析“水分再分配”对土壤地带性的重要影响。试题展示了小尺度地域空间地理规律，拓展了自然地域分异规律的内容，考查区域认知等核心素养；展示了自然环境整体演变过程，考查对自然要素相互作用、共同演变的理解。
【试题分析】本组试题以辽西走廊缓丘和宽谷空间结构为原型设置情境。辽西走廊既是湿润区和干旱区的过渡带，又是燕山山地与渤海海盆之间的过渡区。燕山山地为新构造运动的隆起区，而渤海海盆是断陷盆地，为沉降区。与燕山山地和渤海海盆等构造运动强烈的区域不同，辽西走廊新构造运动较弱，既没有受到明显挤压发生褶曲，也未因明显抬升产生深切河谷，只有起伏较小的丘陵和宽谷，所以可以把辽西走廊看作构造运动稳定区的典型。近年来，地理学研究重视物质迁移对地理格局的塑造作用。图示坡面看似简单，但地理学内涵丰富。根据学生认知特点，设计3道试题。
第9题考查地下水流动方向判断。等值线图是呈现连续数据的有力工具，学生通过学习气压等值线图，能够据此判断气流运动方向。本题同时提供地形和地下水等值线，要求学生将所学知识迁移到新情境当中。依据图示坡面水文特征，P、Q、R三地地下水位呈“R低、PQ等高”的阶梯分布。地下水遵循由高势能区向低势能区流动的规律，故实际流向应为从P和Q流向R，选项C正确。选项A、D违背“水往低处流”的基本原理，选项B则忽视了P、Q水位等高的信息。
第10题考查地理要素关联分析与土壤发育条件推理能力。草甸土发育须同时满足“地下水富集、距地面近且母质黏重”的条件，二者是统一的。母质黏重，毛管上升力强，地下水可以沿毛管上升，扩大其影响范围，进而参与土壤成土过程。②区域位于坡脚（地势低洼区），是地下水流向的终点（汇水区），水分滞留充足，同时，又是洪积物和坡积物中细小颗粒堆积区域，故母质黏重，符合草甸土形成条件，选项B正确。①区域水分下渗快，地下水富集不足；③④区域因地势高，地下水埋藏深，均不满足草甸土发育需求。本题旨在引导学生建立“地形—水分—土壤类型”的逻辑链条，理解土壤发育的局地差异性。坡地与谷地植被不同的直接原因是土壤水分不同，而造成土壤水分不同的原因不是坡地与谷地的气候差异，而是水分运移。另外需要注意的是，河谷低平地上常发育草甸植被，但河谷内地势较高的区域受地下水影响弱，尽管水分也较为丰富，还是可以生长森林。
第11题考查地带性土壤形成条件与阻碍因子，聚焦地带性土壤形成机制。④区域地处缓坡，降水不易快速流失。若坡面产生径流较多，则水分下渗不足，无法实现黏粒淀积过程与腐殖质积累过程。因此只有在缓坡上部，由于地表产生径流较少，水分条件接近地带性水平，才能发育地带性土壤，选项D正确。干扰项中，选项A强调气温作用，选项B强调植被作用，选项C强调母质作用。本题的命题意图在于揭示“水分再分配”对土壤地带性的控制作用，引导学生突破“气候决定论” 的思维定式，干扰项没有聚焦“水分再分配”对土壤性质的影响。由于海拔较低，④区域与其他样点的温差较小，难以形成地方气候分异，选项A错误；该地区地带性植被为森林，选项B错误；④区域位于坡面上部，坡面流水的搬运分选作用弱，母质一般较为混杂，选项C错误。
【试题亮点】地理学在确定不同区域变化主导因素时，总是试图分析出不同区域、不同时段变化（包括分异）的不同主导因素，而不是给出一成不变的某一要素作为主导因素。本组试题以小尺度空间作为“显微镜”，探究其内在规律，进而透视并阐释环境整体演变的机制和过程。试题引导教学坚持综合性、区域性的学科思维，通过夯实学生基础知识和基本能力，持续培养其地理学科核心素养。
二、综合题。共56分。
36.阅读图文材料，完成下列要求。（30分）
庙前镇位于福建省连城县南部，劳动力资源丰富。2006年以来，该镇集聚了多家台资棒球企业，生产棒球、棒球手套、棒球棒等系列产品，主要出口欧洲、北美、日本、韩国，是全球棒球运动用品重要的供应基地。制作棒球和棒球手套需经过数十道工序，多道工序依赖技能娴熟的工人手工完成。为满足生产需求，当地棒球企业实行“工厂车间集中生产+村庄居家分散加工”的灵活用工模式。近年来，当地棒球企业开发了以棒球运动为元素的皮夹、纸巾盒、钥匙扣及宠物玩具等多款延伸产品，深受市场青睐。连城县以棒球为媒，搭建海峡两岸交流新平台，依托棒球产业发展，举办棒球赛事及文化交流活动，棒球运动在连城县中小学蔚然成风。图4示意连城县在福建省的位置。
（1）与福建沿海地区相比，简述庙前镇吸引棒球产业的有利条件。（6分）
（2）说明多家棒球企业在庙前镇集聚对当地经济发展的作用。（6分）
（3）简述灵活用工模式对当地棒球企业发展的益处。（6分）
（4）指出开发以棒球运动为元素的延伸产品对当地棒球企业产生的效益。（6分）
（5）说明棒球企业集聚对连城县开展中小学棒球运动的促进作用。（6分）
【参考答案】（1）当地政府政策支持力度大；劳动力资源丰富，工人工资较低；土地价格、基建成本较低等。
（2）棒球企业在庙前镇集聚，成为当地经济发展新的增长点，增加地方财政收入与外汇收入；给当地提供更多的就业岗位，增加居民收入；棒球产业规模扩大，有利于带动当地相关产业的发展等。
（3）采用灵活用工模式，企业可根据淡旺季的订单，招收合适数量的工人，满足弹性生产需求；可留住技能娴熟的工人，提高企业的生产效率，保障产品品质；可充分利用农村低成本劳动力，提高企业利润率等。
（4）拓宽盈利渠道，增加企业收入；丰富产品类型，降低企业经营风险；充分利用剩余原料，减少废弃物等。
（5）棒球企业集聚，有利于营造棒球运动的氛围，激发中小学生参与棒球运动的热情。棒球运动器材齐全，购买方便，有利于中小学棒球运动的普及。企业就近捐赠棒球装备，降低学校开展棒球运动的成本。依托棒球企业，举办海峡两岸棒球赛事及文化交流活动，提供参观学习、专业培训、观摩比赛、实战演练的机会，丰富学校体育课程内容，促进中小学棒球运动健康、可持续发展等。
【考查目标】本题以福建省连城县庙前镇棒球产业为案例，聚焦乡村振兴战略下的特色产业培育和海峡两岸产业融合发展实践。试题深度剖析劳动密集型产业向西部内陆山区转移、产业延伸、灵活用工模式及产学融合发展的路径，引导学生理解区域产业升级与“共同富裕”“建设两岸融合发展示范区”等国家政策的深层契合。试题以《普通高中地理课程标准（2017年版2020年修订）》为依据，考查内容对应课标中“结合实例，说明工业、农业和服务业的区位因素”“以国家某项重大发展战略为例， 运用不同类型的专题地图，说明其地理背景”“以某地区为例，分析地区产业结构变化过程及原因”“以某区域为例，说明产业转移和资源跨区域调配对区域发展的影响”等内容要求。试题注重考查学生获取和解读信息、描述和阐释地理事物、论证和探讨地理问题的能力，同时融入人地协调观、综合思维、区域认知等地理学科核心素养，符合高考评价体系中“基础性、综合性、应用性、创新性”的考查要求。
【试题分析】连城县庙前工业集中区位于福建省西部山区龙岩市连城县南部，距龙岩市区约65千米，距沿海城市厦门约220千米。2006年至今，连城县庙前工业集中区集聚多家台资棒球企业，产品涵盖棒球、棒球手套、棒球棒等，形成了较为完整的产业链条，产品主要出口至欧洲、北美、日本、韩国等国家和地区，成为中国最大的棒球运动用品生产基地和全球棒球运动用品采购商的重要采购点。依托于较为完整的棒球产业链，棒球企业不仅为连城带来新的发展机遇，也为棒球运动在连城的落地生根提供资金支持与资源保障。连城逐渐成为大陆青少年棒球运动开展最广泛的县域，棒球运动在连城县蔚然成风。
台资棒球企业落户连城县既有机缘巧合的偶然，也有连城县积极招商引资的必然。在硬环境上，连城县拥有丰富的劳动力资源。棒球产业为劳动密集型产业，台湾劳动力短缺且成本高，许多台商计划将产业转移至大陆。而在20年前，连城县大企业少，剩余劳动力多且成本低，与棒球企业的需求完美契合。在软环境上，连城县政府高度重视招商引资，针对台商出台多项优惠政策（如用地、税收等），且积极推动产业落地，为台资企业提供“保姆式服务”。当地政府在协助企业招工的同时 ，引导棒球企业在周边乡村设立产品加工点，一方面促进了农村居家妇女的灵活就业，增加了她们的收入，另一方面降低了企业的生产运营成本，保障了旺季订单的按时完成。现在，庙前工业集中区棒球企业开设的灵活用工点，带动了农村妇女的就业增收，为周边村庄近千人解决了就业问题，增加了村民的收入。
生产棒球是一门“手艺活”，极其依赖技能娴熟的老员工。在庙前镇，生产棒球的工人大部分是跟随企业十多年的老员工。从管理层到车间工人，企业95%以上的员工为女性。为满足员工兼顾工作和家庭的需求，当地棒球企业实行灵活用工模式（工厂车间集中生产+村庄居家分散加工）。人性化管理帮助企业维持了员工队伍的稳定性，这些技艺娴熟的老员工成为企业提高效率、保障品质的重要力量。
当地棒球企业根据国内外客户需求与市场变化，不断开发棒球新品种及系列周边产品，促进产品提质降本增效，以过硬品质赢得良好口碑，提升了产品市场竞争力。台资企业凭借专业工艺技术和产品研发能力，持续向“新”而行，将棒球制作后的剩余原料“吃干榨净”，最大限度地提高资源利用率，实现“绿色经济”的嬗变，在大幅提高产能、提升原材料利用率的同时，也构筑起了一个更加多元化的产品生态圈，提高了企业综合效益。这些周边产品一经推出，便迅速走俏国内外市场，展现出强劲的生命力。
棒球企业的集聚，不仅为连城县带来新的发展机遇，也为棒球运动在连城县的落地生根提供支持。2023年9月，中共中央、国务院印发 《关于支持福建探索海峡两岸融合发展新路 建设两岸融合发展示范区的意见》，明确提出“支持闽台两地中小学校加强校际交流，开展棒垒 球等青少年特色体育项目合作”。探索海峡两岸融合发展新路、建设两岸融合发展示范区，是党中央赋予福建的重大政治责任、重大历史使命和重大发展机遇。近年来，连城县积极主动融入福建省“两岸融合发展示范区”建设，抢抓机遇，搭建以青少年为主体的两岸交流新平台，先后承办全国女子垒球冠军杯赛、第十五届海峡论坛·两岸（连城）棒球文化节等多场大型棒垒球赛事。连城县以棒球为媒，走出了一条闽台融合发展的新路。
试题将上述背景浓缩成材料，设置5道层层递进的地理探究问题，形成“产业转移—空间组织—价值链升级—区域可持续发展”的完整逻辑链，让学生能够抓住线索，有话可说。参考答案列出了部分答题角度，鼓励学生思考其他符合题意的作答方式。
第（1）小题要求“与福建沿海地区相比，简述庙前镇吸引棒球产业的有利条件”，考查学生对工业集聚及其发展的社会条件的理解。试题注重考查学生对产业区位因素的对比分析能力，侧重分析内陆承接劳动密集型产业的核心优势，引导学生突破“沿海区位绝对优势”的固有思维，理解内陆地区在承接特定产业转移中的竞争力。庙前镇作为福建省西部山区乡镇，在土地与基建成本、劳动力供给和地方政府政策支持等方面具备显著优势。其一，相较于福建沿海地区，连城县庙前镇土地与基建成本低廉，大幅度降低了台资企业初始投资门槛；其二，连城县 劳动力资源丰富，且工资水平低于福建沿海地区，进一步增强了庙前镇承接产业转移的成本优势；其三，相关政策倾斜力度大，地方政府对台资企业的扶持政策（如税收、用地、用工等）形成制度保障，且积极推动产业落地。三个有利条件相互叠加，使庙前镇成为劳动密集型产业（棒球产业）梯度转移的理想承接地。
第（2）小题要求“说明多家棒球企业在庙前镇集聚对当地经济发展的作用”，重点考查学生对产业集聚外溢效应的地理机制分析，深化学生对“区域认知”（产业空间组织）与“综合思维”（经济系统联动） 等地理学科核心素养的理解。企业空间集聚主要通过三方面驱动区域经济发展：一是产业结构升级，棒球产业集聚成为地方经济新的增长极，直接增加财政收入与外汇收入；二是就业乘数效应，产业集聚会创造大量就业岗位，提高当地居民家庭收入；三是产业链条延伸，棒球产业规模扩大，有利于带动当地皮革加工、包装、物流运输等配套产业发展。与此同时，产业集聚也会吸引人口流入，刺激餐饮、住宿、旅游等服务业发展，并激活本地消费市场，形成产业生态网络。
第（3）小题要求“简述灵活用工模式对当地棒球企业发展的益处”，重点考查学生对企业生产过程中降低用工成本及应对市场波动做法的认识，为乡村产业振兴提供路径参考。“工厂车间集中生产+村庄居家分散加工”模式对当地棒球企业发展有以下益处：一是有利于企业应对订单波动，实现降本增效。通过淡旺季弹性用工，订单高峰期可快 速招募居家工人扩大产能，淡季则灵活控制用工规模，增强生产弹性。二是有利于企业留住熟练劳动力，保障产品质量稳定性。分散加工便于吸纳经验丰富的农村妇女等群体参与，留住掌握娴熟手工技能的工人，确保产品品质。三是有利于企业降低用工成本，提高利润率。居家分散加工可减少企业厂房、设备等投入，充分利用农村低成本劳动力，提高企业利润率。
第（4）小题要求“指出开发以棒球运动为元素的延伸产品对当地棒球企业产生的效益”，重点考查学生对产业链延伸价值的理解，契合我国“制造强国”战略中“增品种、提品质、创品牌”要求。开发棒球运动衍生品（如皮夹、宠物玩具等）能够为企业实现三重效益：一是拓 展利润空间，开发高附加值衍生品有助于拓展企业盈利渠道，增加企业收入。二是降低经营风险，通过开发多元化产品，丰富产品种类，降低企业对单一棒球用品市场的依赖。三是提高资源利用率，运用企业现有皮革加工技艺，将边角料转化为新产品，充分利用剩余原料，减少废弃物，践行“绿色发展”理念。
第（5）小题要求“说明棒球企业集聚对连城县开展中小学棒球运动的促进作用”，主要考查学生从地理逻辑的视角理解“产业—文化—教育”协同发展的能力，以及基于“人地协调观”阐释产业发展对体育文化事业的积极带动作用。产业集聚可通过四重机制反哺教育：一是器材供给保障。企业就近捐赠棒球装备，降低学校开展棒球运动的成本；棒球运动器材齐全，购买方便，有利于中小学棒球运动的普及。二是文化氛围营造。产业集聚可强化连城县中小学生对“棒球文化”的认同感，激发他们参与棒球运动的热情。三是实践平台构建。当地依托棒球企业，举办海峡两岸棒球赛事及文化交流活动，为学生提供参观学习、专业培训、观摩比赛、实战演练的机会。四是课程资源开发。棒球企业文化融入校本课程，有助于丰富学校体育课程内容，促进产教融合，保障连城县中小学棒球运动健康、可持续发展等。
【试题亮点】试题以台资棒球企业在连城县庙前镇集聚为情境，通过对产业转移及其发展的深度分析，实现“知识—能力—素养”的三维考查目标。试题设计既符合《普通高中地理课程标准（2017年版2020年修订）》对 “人地协调观”“综合思维”“区域认知”等地理学科核心素养的要求，又呼应了新时代地理教育服务国家重大发展战略的使命，体现“五育融合”的育人目标。试题要求学生学会灵活运用基础知识和基本原理深入探究现实问题，形成融会贯通、学以致用的能力，推动课堂从“知识灌输”向“问题探究”转型。试题通过“小棒球承载大战略”的微观案例，实现从地理现象到国家发展战略的认知跃升。地理教师可将该试题作为范例，在教学过程中拓展同类特色产业案例，并开展对比分析与研究。
37.阅读图文材料，完成下列要求。（26分）
澳大利亚沙漠沙丘稀疏、低缓，呈带状分布，沙丘间分布有戈壁与干盐湖，间有基岩出露。沙漠沙量少，几乎无新沙补充，整体呈“沉积物饥饿”状态，被称为“饥饿的沙漠”，是全球独特的沙漠类型。同时澳大利亚也是南半球最大的粉尘源区。研究表明，澳大利亚地壳相对稳定是形成“饥饿的沙漠”的重要影响因素。图5示意澳大利亚沙漠分布。
（1）概括澳大利亚沙漠分布特征。（4分）
（2）说明澳大利亚沙漠地区气候干旱的原因。（10分）
（3）运用板块构造学说解释澳大利亚地壳相对稳定的原因。（4分）
（4）分析澳大利亚地壳相对稳定对形成“饥饿的沙漠”的影响。（8分）
【参考答案】（1）集中分布于澳大利亚大陆中西部地区，主要位于南纬20°至30°。
（2）受副热带高压和东南信风交替控制。受副热带高压控制时，盛行下沉气流，降水少；受东南信风控制时，盛行自陆地吹向海洋的干燥风，气流含水量少（水汽含量低）。西部沿岸寒流（西澳大利亚寒流）对沿岸气候起到降温减湿的作用。
（3）澳大利亚大陆主体位于印度洋板块内部（远离板块边界），板块内部构造运动（造山运动，或断裂活动，或岩浆活动）微弱。
（ 4 ） 澳大利亚大陆（尤其是中西部）缺乏强烈构造抬升，未形成高大、年轻的山脉，地势整体低平（地表起伏小），风化剥蚀（机械崩解）作用弱，产生的新鲜碎屑物（新沙粒）有限且产生速度慢，又经长期分解细化，多形成更细粒径的粉沙和黏土并被风带走。
【考查目标】本题以澳大利亚“饥饿的沙漠”为情境，通过剖析澳大利亚沙漠物源供应不足对沙丘形态和规模发育的限制，揭示构造运动对地表过程的塑造作用，引导学生认识内外力耦合在表层地球系统中的作用机制和环境效应。
【试题分析】澳大利亚沙漠的形成背景和地貌形态与撒哈拉或塔克拉玛干等典型沙漠不同，它主要由低缓稀疏的沙丘组成，沙丘间分布有戈壁与干盐湖，间有基岩出露，而不是由巨量沙子在干旱区大型盆地中堆积而成的大面积连片沙海。澳大利亚沙漠由于沙量少，整体呈“沉积物饥饿”状态，被称为“饥饿的沙漠”，是全球独特的沙漠类型。研究表明，澳大利亚沙漠的成因和形态特征，与澳大利亚大陆在地壳相对稳定背景下沙源供应不足密切相关。正是因为沙子不够丰富，加上风向多变，澳大利亚沙漠才广泛分布纵向沙丘，而非其他沙漠常见的横向沙丘或巨型星状沙丘。然而，与此同时，澳大利亚又是南半球最大的粉尘源区，这也意味着澳大利亚沙漠在自身沙源严重供应不足的情形下，却为全球粉尘循环提供了丰富的细粒粉尘物质。试题通过情境构建认知冲突，设置紧密联系的4个问题。
第（1）小题考查澳大利亚沙漠分布特征。从图中可看出澳大利亚沙漠集中分布于大陆中西部地区，主要位于南纬20°至30°。沙漠是地表物质在干旱少雨气候条件下形成的自然景观，地质历史悠久。全球范围内，沙漠主要分布于非洲北部、中亚、澳大利亚以及美国西部等50多个国家和地区，与砾漠等其他荒漠景观共同占据地球陆地表面1/3以上的面积。全球沙漠按成因和分布可分为两大类型：一类是分布在南北纬15°至35°之间，由副热带高压控制形成的干旱沙漠；另一类是分布在北纬35°至45°之间的温带大陆内部的干旱沙漠。澳大利亚是仅有的独自占有一整片大陆的国家，虽四面环海，但气候非常干旱，荒漠面积达340万平方千米，约占国土总面积的44%，大洋洲也成为各大洲中干旱面积占比最大的一洲。澳大利亚沙漠由维多利亚大沙漠、大沙沙漠、吉布森沙漠和辛普森沙漠等组成，是世界第四大沙漠，与世界第一大沙漠撒哈拉沙漠成因相同。
第（2）小题考查沙漠区气候干旱成因。澳大利亚沙漠分布于南回归线附近，其部分地区如大沙沙漠临近海洋，与深居内陆、因距离海洋遥远而干旱的亚洲内陆地区沙漠（如我国西北的塔克拉玛干沙漠）成因截然不同。其深层地理机制在于澳大利亚沙漠分布受副热带高压和东 南信风交替控制。受副热带高压控制时，盛行下沉气流，降水少；受东南信风控制时，盛行自陆地吹向海洋的干燥风，气流含水量少（水汽含量低）。除纬度地带性这一主导因素外，两个外部因素也起到加剧干旱的作用。其一是西部沿岸寒流（西澳大利亚寒流）对沿岸气候起到降温减湿的作用。有研究表明，副热带高压的季节性南移使南纬 25°~30°成为稳定下沉区，叠加源自内陆高压的东南信风，形成双干层大气结构。西澳大利亚寒流进一步降低低空大气饱和湿度，使沿海地带实际降水较理论值减少30%～40%。其二是大分水岭作为地形屏障，对东部太平洋水汽的阻挡可能也会在一定程度上加剧澳大利亚中西部地区的干旱化，但其具体影响程度目前还是学术前沿问题，尚待进一步研究。学生若套用中国沙漠情形，将澳大利亚沙漠干旱主因简单归为“远离海洋，深居内陆”，则会忽视大气环流的决定性作用。可以作为反证的是同纬度东岸地区（如悉尼）因暖流与迎风坡的影响年均降水可达1000毫米，这进一步凸显了大气动力过程对干旱区气候成因的主导作用。
第（3）小题考查澳大利亚地壳稳定成因。澳大利亚大陆主体位于印度洋板块内部（非边界地带），距最近的汇聚边界（汤加-克马德克海沟）超过2000千米；西部前寒武纪克拉通是古老的地质基底，年龄超过25亿年，刚性强度高，缺乏活跃断裂带，现代地壳应变率极低。这也有一系列地质证据链支撑，例如澳大利亚火山活动非常稀少，最近一次火山喷发距今约5000年，地震火山均不活跃，远弱于环太平洋带。 这一点与澳大利亚的邻国新西兰截然不同，形成鲜明的对比。
第（4）小题考查地壳稳定与“饥饿的沙漠”形成之间的因果链。澳大利亚沙漠普遍存在“沉积物饥饿”现象，具体表现为沙漠以平行、稀疏、低矮、带状分布的线性纵向沙垄为主体，沙丘间广泛裸露基岩、戈壁与盐壳，沙丘体积小、覆盖率低。被称为“饥饿的沙漠”不是指沙 漠面积小，而是指形成和维持活跃沙丘所需的、可被风搬运的松散沙子供应不足，这源于其古老的、风化强烈的地质基底，现代河流系统的断供以及沙丘自身强烈的胶结稳定作用。它是一个被束缚于古老地貌中的沙漠，而不是一个充满新鲜流动沙子的沙漠。
澳大利亚缺乏类似新生代喜马拉雅运动的强烈构造抬升，未形成青藏高原、安第斯山脉那样的高大年轻山地。全境87%的地区海拔不足500米，侵蚀基准面长期稳定，岩石风化崩解速率仅为0.5～2毫米每千年（撒哈拉地区可达5～20毫米每千年）。在这种情形下，由于昼夜温差小（<15℃），物理风化微弱，降水稀缺（<200毫米）抑制化学风化，碎屑物生成量较活跃构造区低1～2个数量级。加之风蚀-分选效应，有限碎屑物经长期风化细化，粒径小于0.1毫米的粉砂和黏土占比超过70%。风力优先搬运细粒（起沙风速仅需4米/秒），残留粗砾形成戈壁；细粒粉尘被风输往大陆之外参与全球粉尘循环（年通量约300万吨），致使本地沙源持续处于“饥饿”状态。澳大利亚沙漠不仅沙子相对较少，而且在多个层面都存在“沉积物饥饿”的现象，这使其成为地球上非常独特的沙漠类型。可以把澳大利亚沙漠想象成一座古老且资源耗尽的“沉积物仓库”，虽然沙丘景观覆盖面积广阔，但这座“仓库”里的“存货”（可被风搬运形成沙丘的沙子）却很有限，“出货”（粉尘）量持续巨大，而新的“进货”（就地风化物和现代河流搬运来的新沉积物）则极少，总体处于入不敷出的严重亏损状态。
地形和气候共同决定了澳大利亚大部分沙丘的分布和形态特征。沙丘的保存取决于建设性的风成过程与破坏性侵蚀之间的平衡。地形在不同尺度上对沙丘的分布均有强烈影响：它限制了低洼地区沙和碎屑沉积物的供应，影响径流的侵蚀搬运能力，并引起风速变化。在大陆尺度 上，地形与沙的供应有着显而易见的关系。高地地区仅偶见与局部沙源相关的小沙丘，而大多数沙丘则出现在河谷、山前、海岸平原及低地盆地中的沉积堆积区。沙供应普遍较低，加之许多地区尤其是西部储沙量有限，共同塑造了澳大利亚沙丘以纵向形态为主导的独特景观。
【试题亮点】本题以“饥饿的沙漠”为微观切口，贯穿圈层相互作用、全球物质循环和可持续发展等宏观命题。针对学生易存在的“干旱必然富沙”这一思维定式，试题以“干旱区却面临沙源短缺”的特殊现象为切入点，揭示物源供给比气候条件更具决定性（澳大利亚干旱强度与撒哈拉相当，但沙丘覆盖率仅为后者的1/5），为地理教学提供了“基于真实问题，培育系统思维”的典型范例。试题在引入新概念、改造常见情境的过程中，有效衔接了考查内容与教学内容。学生对背景材料较为熟悉， 避免了陌生情境带来的认知负担；而情境和设问的适当延伸，则要求学生运用高阶思维进行信息处理与概念迁移，从而提升思维品质。