义务教育学段体育与健康专业理论模拟试题【自编模拟考试卷三套】

模拟考试（一）

小学体育与健康 模拟卷（二）

课标部分（50分）

一、填空题（本大题共5小题，每空1分，共5分）

1. 2025年修订版课标在课程性质中，将表述更新为"建设健康中国和体育强国，以______全面推进中华民族伟大复兴"。

2. 体育与健康课程是落实______根本任务的重要途径，具有基础性、实践性、健身性和综合性。

3. 2025年修订版课标在课程理念中新增了"、、中华优秀传统文化"的融合要求。

4. 2025年修订版课标要求中华传统体育类运动教学要"减少______式的比画动作教学"。

5. 2025年修订版课标在课程实施保障方面强调在教学研究中加强"______"创新。

二、判断题（本大题共5小题，每小题1分，共5分。正确的涂"T"，错误的涂"F"）

1. 体育与健康课程是落实立德树人根本任务的重要途径。（　）

2. 新课标要求每节课应达到中高运动强度，班级所有学生平均心率原则上在120—140次/分。（　）

3. 义务教育阶段体育与健康课程内容主要包括基本运动技能、体能、健康教育、专项运动技能和跨学科主题学习。（　）

4. 中华传统体育类运动仅包括武术类运动项目。（　）

5. 体育与健康课程的评价应只关注学生的运动技能水平。（　）

三、单项选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分）

1. 义务教育体育与健康课程以（　）为指导思想。

A. 健康第一　　B. 技能第一　　C. 竞技第一　　D. 考试第一

1. 2025年修订版课标在课程理念中新增了"以及（　）"的融合要求，进一步强化课程的思想性与文化传承功能。

A. 社会主义先进文化、革命文化、中华优秀传统文化　　B. 奥林匹克精神　　C. 国际体育文化　　D. 现代竞技体育

1. 专项运动技能包括球类运动、田径类运动、体操类运动、水上或冰雪类运动、（　）和新兴体育类运动六类。

A. 中华传统体育类运动　　B. 民族民间体育　　C. 武术　　D. 休闲体育

1. 2025年修订版课标在水平目标中，将健康行为目标更新为"形成（　）的生活方式"。

A. 健康　　B. 文明健康　　C. 科学健康　　D. 积极健康

1. 义务教育体育与健康课程学业质量标准中，水平四对应的核心描述词是（　）

A. 初步掌握　　B. 熟练掌握　　C. 灵活运用　　D. 创新迁移

1. 2025年修订版课标在课程实施保障方面强调在教学研究中加强"（　）"创新。

A. 国防体育教学方法　　B. 游戏教学方法　　C. 竞技训练方法　　D. 体能训练方法

1. 下列选项中，不属于《义务教育体育与健康课程标准（2022年版2025年修订）》中课程内容的是（　）

A. 基本运动技能　　B. 体能　　C. 心理健康教育　　D. 跨学科主题学习

1. 2025年修订版课标特别强调，中华传统体育类运动要培养学生的（　）和阳刚之气。

A. 尚武精神　　B. 拼搏精神　　C. 团队精神　　D. 创新精神

1. 在体育与健康课程中，如果课程性质是"根基"，理念是"灵魂"，那么核心素养是（　）

A. 重心　　B. 全部　　C. 向导　　D. 方向

1. 体育与健康课程教学评价中，2025年修订版课标新增的评价指标是（　）

A. 公共卫生意识　　B. 运动成绩　　C. 技能水平　　D. 体能测试

1. 跨学科主题学习"钢铁战士"主要融合了体育与（　）学科。

A. 国防教育　　B. 道德与法治　　C. 科学　　D. 数学

1. 2025年修订版课标强调，课程内容设计要融入我国最新的（　），培育学生的文化自信与家国情怀。

A. 体育科技成果　　B. 体育赛事信息　　C. 体育文化资源　　D. 国际体育动态

四、简答题（本大题共2小题，每小题3分，共6分）

1. 2025年修订版《义务教育体育与健康课程标准》在课程性质表述上做了哪些重要修订？（3分）

2. 简述"学、练、赛"一体化教学模式中"赛"的核心目的。（3分）

学科知识部分（50分）

一、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。正确的涂"T"，错误的涂"F"）

1. 小学体育课的教学目标应完全以学生体能提升为核心。（　）

2. 体育游戏教学法适用于所有小学体育课程内容。（　）

3. 小学体育教师需要具备急救知识，并掌握基础运动损伤处理方法。（　）

4. 课堂常规的建立可以显著提升体育课的教学效率。（　）

5. 运动密度是衡量体育课质量的重要指标之一。（　）

6. 小学体育课的考核应以结果性评价为主，过程性评价为辅。（　）

7. 小学生心率在运动中达到140—160次/分为适宜负荷区间。（　）

8. "前滚翻"教学中，保护者应站在练习者正前方，双手扶其肩部帮助完成动作。（　）

9. 小学阶段的学生已经具备完整的运动技能分析能力。（　）

10. 体育教学中，教师应始终站在学生的主导地位。（　）

二、单项选择题（本大题共16小题，每小题1分，共16分）

1. 《国家学生体质健康标准》中，小学阶段的体重指数（BMI）是评价学生什么方面的指标？（　）

A. 身体形态　　B. 身体机能　　C. 身体素质　　D. 运动能力

1. 在进行前滚翻教学时，保护与帮助者应站在练习者的什么位置？（　）

A. 正前方　　B. 侧前方　　C. 正后方　　D. 侧后方

1. 下列哪项不是小学体育课程的性质？（　）

A. 基础性　　B. 实践性　　C. 竞争性　　D. 综合性

1. 教师采用"镜面示范"主要解决（　）

A. 学生观察角度受限　　B. 教师示范速度过快　　C. 学生左右方位混淆　　D. 场地器材不足

1. 下列哪项最能体现"学、练、赛"一体化设计？（　）

A. 教师先讲解→学生分组练→教学比赛　　B. 学生自主体验→教师纠错→再体验　　C. 教师示范→学生模仿→集体展示　　D. 学生观看视频→教师提问→布置作业

1. 体育课上，教师利用"心率臂环"实时监测学生平均心率，其合理运动强度区间应为（　）

A. 120—140次/分　　B. 140—160次/分　　C. 160—180次/分　　D. 180—200次/分

1. 在广播体操教学中，教师采用"口令—节拍—音乐"三步法，其理论依据是（　）

A. 最近发展区　　B. 信息加工理论　　C. 经典条件反射　　D. 动作技能形成规律

1. 教师在设计"民族民间体育"单元时，首要工作是（　）

A. 搜集比赛规则　　B. 挖掘文化元素　　C. 准备器材场地　　D. 制定评分标准

1. 对"运动参与"核心素养的评价，应重点考察（　）

A. 学生获得多少奖牌　　B. 学生课堂出勤与态度　　C. 学生技术动作分数　　D. 学生体能测试等级

1. 计算小学生运动负荷时，最常用的生理监测指标是（　）

A. 血压　　B. 心率　　C. 肺活量　　D. 步频

1. 下列哪种教学方法最适合小学一年级学生学习"自然走"？（　）

A. 分解练习法　　B. 情境游戏法　　C. 完整示范法　　D. 错误对比法

1. 小学体育课堂中，"教师讲解前滚翻动作时，先慢速示范并提示'低头、团身、推手'"，这主要遵循了哪条运动技能教学原则？（　）

A. 循序渐进原则　　B. 直观性原则　　C. 精讲多练原则　　D. 因材施教原则

1. 水平三（五年级）"篮球双手胸前传接球"教学中，重点应放在（　）

A. 上下肢协调发力　　B. 手指手腕拨球技巧　　C. 传球准确性　　D. 对球飞行路线的判断

1. 小学体育课堂安全预案中，针对"学生运动中突然晕倒"的首要处理措施是（　）

A. 立即送往校医室　　B. 检查呼吸和意识　　C. 掐人中急救　　D. 让其平躺并抬高下肢

1. 设计小学"跳跃"单元时，单元课时数一般建议为（　）

A. 2—3课时　　B. 4—6课时　　C. 7—9课时　　D. 10课时以上

1. 小学体育与健康课程占义务教育总课时的比例约为（　）

A. 5%—6%　　B. 7%—8%　　C. 10%—11%　　D. 12%—13%

三、连线题（本大题共2小题，每线1分，共8分）

1. 项目与标准场地（长×宽）米连起来。

篮球场　　（28×15）米排球场　　（18×9）米足球场　　（120×90）米以内羽毛球场　（13.40×5.10）米

1. 体育教学方法与定义连起来。

讲解法　　以身体动作为主要手段，引导学生模仿示范法　　用语言描述动作要领和方法游戏法　　通过竞赛和活动提高学生兴趣练习法　　在教师指导下反复进行动作训练

四、简答题（本大题共1小题，共6分）

请列举至少三种发展小学生上肢力量的练习方法，并简述其动作要点。

小学体育与健康 模拟卷（三）

课标部分（50分）

一、填空题（本大题共5小题，每空1分，共5分）

1. 2025年修订版课标修订的核心意图是将体育与健康课程融入"______"整体布局。

2. 体育与健康课程的核心素养包括______、健康行为和体育品德三个方面。

3. 2025年修订版课标强调课程服务国家重大战略，融入"______"整体布局。

4. 新兴体育类运动在培养学生探索欲、好奇心与______精神方面具有独特的育人价值。

5. 2025年修订版课标要求在教学中融入的"三种文化"是中华优秀传统文化、______文化和______文化。

二、判断题（本大题共5小题，每小题1分，共5分。正确的涂"T"，错误的涂"F"）

1. 2025年修订版课标新增"公共卫生意识"作为学业质量评价指标。（　）

2. 健康教育由体育与健康一门课程独立承担。（　）

3. 体育与健康课程的内容设计应体现保证基础、重视多样、关注融合、强调运用等理念。（　）

4. 体育与健康课程应以竞技体育训练为主要内容，培养学生专业运动能力。（　）

5. 跨学科主题学习"钢铁战士"中，要融入国家安全教育。（　）

三、单项选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分）

1. 2025年修订版课标修订的核心意图是（　）

A. 提升竞技体育水平　　B. 将体育与健康课程融入"中国式现代化"整体布局　　C. 增加运动课时数　　D. 统一全国体育教材

1. 依据《义务教育体育与健康课程标准（2022年版2025年修订）》，1—2年级每周体育课时为（　）

A. 2课时　　B. 3课时　　C. 4课时　　D. 5课时

1. 2025年修订版课标在课程理念中，将文化育人贯穿课程内容设计全过程，新增了（　）

A. 国际体育文化交流　　B. 社会主义先进文化、革命文化、中华优秀传统文化的融合　　C. 奥林匹克精神教育　　D. 现代体育文化

1. 下列属于"健康行为"核心素养培养内容的是（　）

A. 每天保证10小时睡眠　　B. 掌握运动技能　　C. 理解团队合作的重要性　　D. 提高运动成绩

1. 2025年修订版课标在中华传统体育类运动方面，要求"培养学生的尚武精神和（　）"。

A. 团结精神　　B. 阳刚之气　　C. 创新精神　　D. 拼搏精神

1. 体育与健康课程倡导的"学、练、赛"一体化教学模式中，"赛"的核心目的是（　）

A. 选拔优秀运动员　　B. 检验和巩固学习成果，提升综合能力　　C. 增加课堂趣味性　　D. 培养学生竞争意识

1. 2025年修订版课标新增"开发军事体能训练资源"的要求，主要目的是（　）

A. 提高学生竞技水平　　B. 增强国防意识与责任担当　　C. 增加课程资源种类　　D. 培养专业运动员

1. 下列不属于《义务教育体育与健康课程标准（2022年版2025年修订）》核心素养的是（　）

A. 运动能力　　B. 健康行为　　C. 体育品德　　D. 审美情趣

1. 学业质量评价中，2025年修订版课标新增的评价要求是（　）

A. 建立公共卫生意识　　B. 提高运动成绩　　C. 掌握更多技能　　D. 增强体能

1. 2025年修订版课标对课程性质的修订，旨在明确体育教育在国家发展大局中的定位，其背景是（　）

A. 推进中国式现代化的关键阶段　　B. 提高体育考试分数　　C. 应对国际体育竞争　　D. 促进体育产业发展

1. 在水平一"基本身体活动"单元中，教学重点应放在（　）

A. 动作规范　　B. 动作组合　　C. 动作节奏　　D. 动作创意

1. 2025年修订版课标要求教师在教学中融入的"三种文化"是（　）

A. 中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化　　B. 中华优秀传统文化、西方文化、现代文化　　C. 地域文化、民族文化、国际文化　　D. 历史文化、体育文化、科技文化

四、简答题（本大题共2小题，每小题3分，共6分）

1. 2025年修订版《义务教育体育与健康课程标准》的核心素养包括哪些方面？（3分）

2. 简述体育游戏在小学低年级体育教学中的作用，列举至少三个方面。（3分）

学科知识部分（50分）

一、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。正确的涂"T"，错误的涂"F"）

1. 小学体育教学中，"运动参与"目标应优先于"运动技能"目标。（　）

2. 水平一学生的平衡能力练习应多采用静态平衡（如单脚站立）而非动态平衡（如走平衡木）。（　）

3. 体育课堂中，教师同时观察8—10名学生的练习情况属于合理关注范围。（　）

4. 学生在运动中出现肌肉痉挛（抽筋），应立即对痉挛部位进行用力牵拉。（　）

5. 体育课的准备活动仅包括一般性准备活动。（　）

6. 为了提高学生的运动技能，体育教学中应强调反复练习，次数越多效果越好。（　）

7. 小学体育教学中，教师的示范面包括正面示范、侧面示范、镜面示范和背面示范。（　）

8. 体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，以增进学生健康为主要目的的必修课程。（　）

9. "极点"现象多出现在短跑项目中。（　）

10. 小学低年级体育教学中，游戏法应占主导地位。（　）

二、单项选择题（本大题共16小题，每小题1分，共16分）

1. "极点"现象多出现在以下哪种运动项目的教学中？（　）

A. 短跑　　B. 跳远　　C. 中长跑　　D. 投掷

1. 在小学低年级体育教学中，哪种教学方法应占主导地位？（　）

A. 讲解法　　B. 示范法　　C. 游戏法　　D. 练习法

1. 下列哪项不属于运动损伤的PRICE处理原则？（　）

A. Protect（保护）　　B. Rest（休息）　　C. Ice（冰敷）　　D. Exercise（运动）

1. 对肥胖小学生进行运动干预时，每周至少应安排（　）

A. 2次大强度间歇训练　　B. 3次中等强度有氧活动　　C. 4次力量循环练习　　D. 5次平衡协调训练

1. 教师在布置"家庭体育作业"时，最需要遵循的原则是（　）

A. 竞技性　　B. 安全性　　C. 趣味性　　D. 统一性

1. 小学体育课堂即时评价最常用的方式是（　）

A. 成长记录袋　　B. 星级贴纸　　C. 体能测试　　D. 期末技能考核

1. 在足球运球教学中，教师设置"穿越隧道"游戏主要发展（　）

A. 速度　　B. 灵敏　　C. 柔韧　　D. 力量

1. 依据《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》，小学体育课平均心率一般应保持在（　）

A. 100—120次/分　　B. 120—140次/分　　C. 140—160次/分　　D. 160—180次/分

1. 小学体育教学中，"教师讲解前滚翻动作时，先慢速示范并提示'低头、团身、推手'"这主要体现了（　）

A. 循序渐进原则　　B. 直观性原则　　C. 精讲多练原则　　D. 因材施教原则

1. 在进行前滚翻教学时，保护与帮助者应站在练习者的（　）

A. 正前方　　B. 侧前方　　C. 正后方　　D. 侧后方

1. 小学体育课堂安全预案中，针对"学生运动中突然晕倒"的首要处理措施是（　）

A. 立即送往校医室　　B. 检查呼吸和意识　　C. 掐人中急救　　D. 让其平躺并抬高下肢

1. 下列哪项符合"教会、勤练、常赛"教学模式的实施逻辑？（　）

A. 技能教学→竞赛巩固→重复练习　　B. 情境导入→分解练习→完整比赛　　C. 示范讲解→分层练习→小型比赛　　D. 错误纠正→集体练习→校际联赛

1. 小学体育与健康课程占义务教育总课时的比例约为（　）

A. 5%—6%　　B. 7%—8%　　C. 10%—11%　　D. 12%—13%

1. 设计"校园运动会"方案时，针对低年级学生的项目设置应重点考虑（　）

A. 竞技性　　B. 趣味性　　C. 技术性　　D. 对抗性

1. 以下关于小学生骨骼特点的描述，正确的是（　）

A. 骨骼中无机物较多，硬度大　　B. 骨骼中有机物较多，弹性大，不易骨折但易变形　　C. 骨骼成分与成人相同　　D. 骨骼不易变形

1. 体育课的结构一般分为（　）

A. 开始部分、准备部分、基本部分和结束部分　　B. 热身部分、技能部分和放松部分　　C. 导入部分、练习部分和评价部分　　D. 准备部分、主体部分和整理部分

三、连线题（本大题共2小题，每线1分，共8分）

1. 运动项目与主要发展体能连起来。

短跑　　　　　心肺耐力长跑　　　　　速度引体向上　　　柔韧性坐位体前屈　　上肢力量

1. 运动损伤与处理措施连起来。

擦伤　　　　　立即停止运动，加压包扎扭伤　　　　　清洗消毒创面肌肉拉伤　　　冷敷、抬高患肢骨折　　　　　热敷、按摩

四、简答题（本大题共1小题，共6分）

体育游戏在小学低年级体育教学中的作用有哪些？请列举至少四个方面。