夜雨聆风
高中语文必修上目前整理好了部分篇目，大部分有课件和教案，基本都有AI赋能环节。
涉及到的AI视频，数字人，在线游戏，情感折线图等，都会随教案课件一并发出。
逐字稿基本就是公众号里发的文章，是完整的，没有单独整理，如有需要，可以自行复制。
大部分是PPT课件，也有几篇是希沃课件，需要下载安装希沃白板使用。
大部分篇目的设计有创新，适合上公开课和优质课。
后续没有的篇目还会继续更新，如有新创意，有的篇目也会有多个教学设计。
如有需要，可以在聊天页面输入“必修上”，限时有优惠哦。都是发百度网盘下载链接哈。
部分篇目如下:
必修上
第一单元
寒秋之下，他为何能写出壮丽：用“人生AB剧”打开《沁园春·长沙》(Ai赋能)
化身策展人，解锁《立在地球边上放号》的三重“力”(Ai赋能)
《峨日朵雪峰之侧》：一个被时代抛弃的人，为什么还要歌颂“高度”？
第二单元
一字立骨，三美贯之：一堂让《芣苢》“活”起来的创意优质课(Ai赋能)
第三单元
这份“Offer”，你敢接吗？——以求职者视角重读《短歌行》(Ai赋能)
AI赋能，古诗新绎：一堂由“张雪峰之问”引发的《归园田居》深度重构课
优质课怎么上出新意？试试“心理诊疗室+AI赋能”解读《梦游天姥吟留别》
AI破“景”，对比解“人”，叩问悟“道”：一堂指向精神成长的《念奴娇 赤壁怀古》深度教学(优质课设计)
你以为《声声慢》写的是愁？不，写的是一个女人的自救失败(Ai赋能)
第六单元
鲁迅开播了：一堂让00后疯狂刷弹幕的《拿来主义》(Ai赋能)
第七单元
《荷塘月色》创意解读：AI动态折线图+虚拟人对话，一堂让经典“活过来”的语文课
四次“行走”，从轮椅到心灵：这是我见过最有层次的《我与地坛》设计(Ai赋能)
当人生跌入谷底，该如何自救：跟随苏轼的《赤壁赋》，读懂活下去的哲学(Ai赋能)
为一场两百年前的登山，制作今日春假研学“路书”：《登泰山记》Ai创新教学设计
古诗词诵读
一起给《静女》拍漫剧：让文言·思辨·爱情观三重进阶（优质课思路设计）
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