新生来了 | 带着一款学习软件,他即将前往人工智能学院报到

还未走进大学课堂

2026级新生周文浩已经和团队

把高中学习中的真实痛点写进代码

开发出学习软件《背书哇》

这个秋天，他将进入我校人工智能学院

继续追寻自己的科技梦想

盛夏的南昌，当同龄人还在为高考后的漫长假期寻找消遣时，准大学生周文浩正坐在电脑前，聚精会神地调试着代码。还未走进大学课堂，他已经和团队把高中学习中的真实痛点写进代码，开发出学习软件《背书哇》。今年9月，他将进入我校人工智能学院，继续追寻自己的科技梦想。

高中阶段，背诵古文、古诗词是周文浩每天都要面对的学习任务。资料分散、查找不便、缺少系统整理，这些许多高中生都经历过的“小麻烦”，让他萌生了一个想法：能不能自己做一款软件，把需要背诵的内容集中起来，让复习更方便、更高效？

想法没有停留在纸面上。今年高考结束后，周文浩作为核心发起人之一，与团队共同策划、开发面向高中生的学习软件《背书哇》。从梳理需求、设计功能，到编写代码、调试完善，他们把一个源于日常学习的念头，一步步变成可以实际使用的产品。

《背书哇》围绕高中语文背诵场景展开，为使用者提供古诗文内容整理和多种学习模式。它或许还称不上成熟的商业产品，却记录着一名准大学生第一次较为完整地从“发现问题”走向“解决问题”的过程。

目前，软件已上架相关软件商城，项目代码也已开源至GitHub社区。选择开源，意味着把自己的尝试放到更广阔的技术社区中接受检验，也意味着愿意与更多开发者分享、交流和继续改进。

有意思的是，这款学习软件的诞生，恰恰与周文浩对语文和中华传统文化的热爱有关。文字于他，不只是需要完成的学习任务，也是理解世界、表达思想的一扇窗口。正因为长期接触古诗文、关注背诵体验，他才能从熟悉的学习场景中发现需求。

课堂之外，他坚持练习书法，先后通过中国美术学院社会美术水平考级硬笔书法九级、软笔书法九级，并取得中国电子学会图形化编程一级证书。一边是笔墨，一边是代码；看似不同的兴趣，在他身上共同指向专注、耐心与创造。

学习与兴趣之外，周文浩也积极参与学生工作和志愿服务。高中期间，他担任校学生会成员，参与组织多项集体活动，连续参加“公益环卫·美丽校园”、“学雷锋·献爱心”等主题志愿活动，在力所能及的劳动中维护校园文明。

从校园公益到红色文化主题活动，周文浩在参与中认识社会、理解集体，也逐渐形成了主动担当、乐于协作的成长底色。

如今，周文浩被我校人工智能学院录取。个人兴趣、已有实践与大学学习方向，在这个夏天形成了一次格外生动的呼应。对他而言，选择人工智能相关领域，并不是只因为它是备受关注的新兴赛道，更因为他已经在亲手实践中感受到技术解决现实问题的力量。

周文浩说到：“《背书哇》目前是一款围绕学习场景开发的软件，不能简单等同于人工智能产品。但这段经历所体现的需求意识、计算思维、动手能力和持续迭代意识，正是我走进人工智能世界的重要起点。”进入大学后，他期待系统学习专业知识，让自己的创意拥有更坚实的技术支撑，也希望未来能够探索人工智能与教育场景结合的更多可能。

“以前，我更多是凭兴趣摸索。进入人工智能学院后，我希望从基础学起，真正理解技术背后的原理，再把学到的知识用到实际问题中。”对周文浩来说，大学不是一次从零开始，而是一次向更深处出发。

从文学阅读到书法习练，从开发学习软件到投身志愿服务——周文浩将人文、科技与责任交织成了一张立体的青春答卷。“大学是一个更大的平台，我将带着这份对人文的敬畏、对科技的热忱、对社会的责任，在新的旅途中继续发光发热。”周文浩说道。

展望未来，这位准二师人即将跨越千里，从南昌奔赴山城，开启他的大学征程。而属于他的故事，才刚刚开始。