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重读小学语文:第一册 皮球浮上来了

重读小学语文:第一册 皮球浮上来了

来,先看课文:

小朋友向树洞里面灌水,将掉入树洞里面的皮球捡了回来。嗯,真是一个人类版本的镜像乌鸦喝水故事。

这篇课文很接地气。尤其对生活在水资源丰富,号称千湖之省的湖北人来讲,驾驭水的力量,简直打小就开始了。

玩水对小朋友并不陌生。如果不会玩水,大家会送你一个亲切的外号:旱鸭子! 形容不敢下水,只会在岸边嘎嘎乱叫~

所以说,怎样把掉入树洞的皮球打捞出来,湖北小朋友会不假思索的找来水~甚至都不用课文里面这么麻烦,去找个盆。男孩子们会掏出便携的小水泵直接开闸防水。。。

我们小时候,天然就对洞穴有很强的好奇心,总想探探里面有什么?对深山里的洞穴,传说中,不是神仙,就是武功高强的大师。绝对不可能是睡桥洞的斩杀线下的流浪汉。

金庸对此观点也点了个赞👍。

后院里的蚂蚁洞,蟋蟀洞,老鼠洞,,,经常被无聊的小孩子用水灌一灌。

由于身处平原地带,我们小时候的世界观里面,对山是没有概念的;对水,则是记忆深刻啊~

尤其是我们那个小镇,处于一段水系的下游,地势较低,全凭一道人工筑起的土堤,阻挡雨季时期从上游汹涌过来的浑浊水流。其艰难和凶险,可想而知。听老一辈讲:30年代,50年代,都发生过水灾。大水所过之处,一切归零重启。再往前捣鼓,长辈们也语焉不详,或者各执一词,各说各话。因为没有留下什么文字记载,全凭口口相传的记忆。

想想也是,我们小时候,每家每户,别说家具,就是凳子都没几张像样的。这不是简单的一个“穷”字能解释的,而是记忆深处那种,隔一段时间,就会清零的经历,教会人们:整得再好也没用,大水会收走一切。。。

这种不愉快的体验,是否造成了当地人们的潜意识:混得下去就行,不用那么精益求精!

前年回家,我看到政府组织的大型提防工程,施工已经接近尾声:

从材料和结构上来看,这是花了大力气的,

这种规模的工程,还是得强有力的组织型政府来主导。等完全完工之后,我再回去拍个全貌~

掉在树洞里的皮球,被小朋友的灌水拯救了回来,

曾经困扰多少代人的顽疾,也正在被组织型政府慢慢治愈。。。

好吧,今天的课程有点延时了,先学到这里吧~

记得早睡早起,明天不要迟到哦~