深耕探究课堂 激活科学教研——塔城地区小学科学学前周集体备课活动纪实深耕探究课堂 激活科学教研塔城地区小学科学学前周集体备课活动纪实金风启新程，教研谋新篇。8 月 16 日 — 21 日，塔城地区依托“塔城英才”杨莉小学科学名师工作室，组织开展学前周小学科学集体备课活动，全地区156 名专兼职科学教师参与，采用 “县市线下集中研讨 + 乡镇线上云端参会” 混合模式，实现城区、乡镇、寄宿制学校教研全覆盖。本次活动构建“部署 — 研讨 — 打磨 — 验收 — 复盘”五阶段闭环流程，严格落实 “一备 — 二备 — 三备”备课机制，聚焦1 — 6年级上册第一单元开展大单元整体备课，杜绝简单照搬网络教案，严把教学设计质量关口。备课现场既有课标教材研读，也有思辨式教学研讨。六年级备课组围绕《食物中的营养》就“西红柿是否含有淀粉” 展开研讨，现场查阅资料求证，将营养物质动态变化的科学思维融入课堂。各备课组深挖边城本土资源，把哈萨克族毡房建筑、列巴发酵、老酸奶制作、喀拉苏河道生态转化为探究情境；打磨矿泉水瓶自制雨量器、膳食宝塔互动教具等低成本实操方案，针对寄宿学生学情优化BMI测算方式，明确心理健康课堂安全准则，形成教案、学习任务单、分层作业、教学难点策略集等成套本土化教学资源。本次集备产出系列教研成果：完成各年级第一单元全套教案课件、学习任务单、分层弹性作业，汇编《第一单元教学难点与落地解决策略集》，梳理核心素养拆解对照表，开发自制教具方案，录制重点课时无生课例，全套材料按四大类别统一归档入库。活动同时梳理出分层教学设计不够精细、实践课落地预案有待完善、部分教师数字化工具应用能力不足等问题。8月22日地区组织成果汇报展示交流会，遴选三支优秀备课团队现场做成果分享：乌苏市四年级备课组展示《空气流动有力量》、塔城市二年级备课组分享《造房子》“做中学” 实践、沙湾市六年级备课组汇报《健康生活》暨《食物中的营养》课例，为全地区教师提供可复制、可借鉴的实操范例。下一步，地区将搭建小学科学共享教学资源库，抓实教师二次备课，有序开展示范课展示，践行“一课多磨”；推动城乡学校结对教研，补齐基层教研短板，完善 “备课 — 上课 — 评课 — 修订”闭环机制，推动集体备课成果真正落地课堂，让边城学子在“做中学”的探究实践中感受科学魅力，助力地区小学科学教育高质量发展。 --end--图文：耿启林编辑：王婧终审：杨莉
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