研析新教材 赋能新课堂——启东市小学数学四、五、六年级新教材专题培训活动暨陈金飞、刘爱东名师工作室研修活动顺利举行

为深入领会苏教版小学数学四、五、六年级新教材的编写理念，准确把握教材变化与教学实施要点，提升老师们的专业素养与课堂教学能力，8月24日下午，启东市小学数学四、五、六年级新教材专题培训活动暨陈金飞、刘爱东名师工作室研修活动在江苏省启东实验小学顺利举行。

教材解读：专家领航，吃透教材明方向

五年级数学教师在D楼503参加新教材专场活动。与会教师共同学习了潘小福老师主讲的“五年级上册教材编修说明”视频讲座。讲座从整体把握教材入手，强调关注“致同学”“后记”等容易被忽视的内容，并逐单元解读了图形的运动、统计表和条形统计图、多边形面积等重难点单元的编排意图与教学建议。潘老师特别指出，教学应注重转化思想的持续内化、推理意识的培养以及新旧教材的衔接策略。讲座内容丰富、针对性强，为教师们准确把握新教材、优化课堂教学提供了专业引领。

六年级数学教师在E楼501参加新教材专场活动。与会老师集中学习了由余颖老师主讲的《着眼整体建构，发展核心素养——六年级上册教材编修说明》视频讲座。余颖老师围绕 “小数乘法和除法”“圆” 等重难点单元，深度剖析教材编排意图，提出教学要注重“转化思想”的持续内化与“推理意识”的进阶培养。通过余老师的专业解读，教师们不仅厘清了新教材的编写脉络，更明确了今后课堂教学的发力方向。大家深刻认识到，面对新教材，必须转变教学观念，从“教教材”走向“用教材教”，从单纯的“知识传授”走向全面的“素养培育”。

课标赋能：名师引航，锚定素养新航向

活动第二议程，所有老师齐聚七彩厅，一起聆听江苏省特级教师刘爱东的《用新课标理解新教材，以新教材落实新课标》专题分享。讲座阐释本次教材迭代并非简单换书，而是理念到实践的系统性变革，梳理数学教育目标从“双基”到“四基”再到“核心素养”的三次跃迁，解读2025版课标的修订要点。培训梳理新教材“三增三移三整合”的调整格局，点明新增“计数单位”统领数的认识与运算、尺规作图、跨学科综合实践活动，简易方程、反比例等内容后移，重构结构化知识体系。讲座对比新旧教材编写逻辑，剖析情境化命题、重视高阶思维、跨学科整合的命题新导向，倡导立足大单元整体教学，落实教学评一体化，善用AI赋能教学。同时提出教师要做到读懂、转变、深耕、协作，读懂教材“形”与“神”，立足常态课堂落实核心素养，依托教研协作实现专业成长，在课改实践中践行数学育人使命。