小学语文五升六年级暑假试题(含答案)

 一、积累与运用。（40分）1.看拼音，写词语。（8分）

2.下列加点字读音完全正确的一项是(　 　)。(2分)A. 涟漪(yī)　   无垠(hén)           B. 宝钗(chāi)     徘徊(huí)        C. 玷(zhān)污   敞(chǎnɡ)开          D. 刀刃(rèn)       精湛(zhàn)      3.选出下列词语中字形完全正确的一项是（   ）。(2分)A.樱桃　  耕耘　  垂头丧气　    B.记谋      泥浆         碧波万倾    C.斯文      慈详    肃然起敬      D.棉软      一簇        跃跃欲式4．查字典练习。(4分)“拥”字，用音序查字法，应查音序（   ）。再查音节（     ）；用部首查字法，应先查部首（     ），再查（     ）画。“拥”的字义有：（1）持有；（2）抱；（3）聚到一块儿；（4）围着。在以下句子中，“拥”字应选哪种义项？（填番号） 

10.根据积累填空。(6分)

（3）人有耻， __________________________。

6.我会联系上下文，补充威尼斯的景色或人们的活动。我的眼睛忙极了，我看到_______________；看到 __________；还看到________ …… （3分）                                     

（二）美文阅读。（10分）

爬山的汉子

最初认识他,是在一个笔会上。组织笔会的朋友王少军,中途领着一个人给我引荐。少军说,这是他同村的本家兄弟王少山,做太行崖柏生意的。我看那汉子脸色赤红,走路扎实稳健,想他定是个常走太行的人。

他请我为他写“凌云”二字。我知道,一般来说,求这俩字的,除了喜欢这幅字的章法气势之外,一定还是心怀凌云之志的人。

晚上一起吃饭,我问他一些崖柏的事。他很认真地给我介绍关于太行崖柏的知识。他说,他多次爬太行山,去实地考察崖柏。我问,听说太行山崖柏都生长在险峻之地,你爬山不会有危险吧?他说,没事,去了很多次,习以为常了。他又对我说,他老家沂(yí)水的几座山,他的艺术馆所在地——青州小李广花荣占山为王的清风寨,他都如履平地。

我不禁钦佩这个沂蒙汉子,一个把爬山这样轻描淡写的人,一定是身体与精神都特棒的人。但是,这个时候,王少军突然说:“少山,你给鲁老师看看你的腿!”我惊诧道:“腿怎么了?”王少山很不好意思,在少军一再示意之下,卷起裤腿。我和所有在场的不熟悉他的人,都惊呆了——他的左腿是义肢!我们一个下午的笔会和晚餐,大家都在谈论爬太行山,爬他家乡沂蒙山区的山,他也一直在给我介绍他爬山的经验和感受。可是,他居然是一条腿!

他向我们介绍起他的经历。他自幼跟人学做生意,但在29岁那一年,遭遇车祸,他失去了左腿。他说:“那时我就想,我不能躺在床上啊,我有两个孩子,上面还有老人。”于是,他就告诫自己,要像健康人一样自食其力,活得有尊严。开始,他让自己在平地上适应;后来,就去爬村子附近的山;然后,去爬沂水最高的山。

我想象得出,他爬山时的那种坚毅、坚强和目光炯炯的神情。

1.理解词语。(1分)

凌云之志：_________________________________________

2.对王少山的人物刻画,没有用到下列哪种方法?(1分)    (　　)A.语言描写　　B.动作描写　　C.神态描写　　D.心理描写3.短文第5自然段写道:“开始,他让自己在平地上适应；后来,就去爬村子附近的山；然后,去爬沂水最高的山。”这句话表明王少山（                           ）。         (2分)4.最初认识王少山,“我”觉得他是一个（                     ）的人；请“我”写字,“我”觉得他是一个（                       ）的人;他很认真地给“我”介绍关于太行崖柏的知识,“我”觉得他是一个（                        ）的人;他向“我们”介绍起他的经历,“我”觉得他是一个（                   ）的人。(4分)5.如果让你送一句话给王少山,你会选择(　　)。(2分)A.满招损,谦受益。    　　    B.敏而好学,不耻下问。C.仁者见仁,智者见智。    　　 D.天行健,君子以自强不息。 四、习作与表达。（30分）题目:一个我最想感谢的人提示:在你的成长经历中,有无数的人给你温暖、快乐、幸福……怀着一颗感恩的心,回忆起这其中的点点滴滴,你的心里一定充满了感激。你最想感谢的人是谁?赶快拿起笔把这感人的故事告诉大家吧!要求:要把故事讲清楚,写出自己的真实情感。不少于450字。