夜雨聆风
学习目标
1.掌握歇后语、谚语、对联的用途。
2.了解歇后语、谚语、对联的基本特点，并会运用。
知识要点
1.谚语。
谚语是在民间流传的固定语句,用简单通俗的话反映出深刻的道理。谚语绝大部分是句子而不是词组。谚语往往具有浓厚的口语色彩，不像成语那样具有文言色彩。谚语的形式，不像成语那样整齐。如“坐山观虎斗”“天下乌鸦一般黑”之类的谚语，都不是那么整齐。
常用的谚语有以下几种：
（1） 农业谚语。如:清明前后,种瓜点豆。
（2）气象谚语。如:朝霞雨,晚霞晴。
（3） 生活谚语。如:饭后百步走,活到九十九。
（4） 哲理谚语。如:吃得苦中苦,方为人上人。
（5） 学习谚语。如:活到老,学到老。
2.歇后语。
歇后语是一种短小、风趣、形象的语句。由两部分构成：前一部分是用事物作比喻，后一部分是从正面说明。写文章为了收到鲜明、形象、生动、具体的表达效果，也可以像引用成语似的引用歇后语。
如“泥菩萨过河，自身难保”。
有时只说出前部分的比喻,不说出后面的解释,让听话的人自己去领会。如:老虎头上捉虱子。谐音歇后语。就是歇后语的一部分借助某个字(词)跟另外的事物同音或近音来表达双关的意思。
如:“四两棉花—免谈(弹)”“封面上的美人—不可取(娶)”。
3. 对联。
对联是写在纸上、布上或刻在竹子上、木头上、柱子上的对偶语句,雅称“楹联”,俗称“对子”。
对联是有一定的格律要求的:
一是字数要相。即上联字数等于下联字数;
二是位置相同的字词性要相当;
三是结构要相称;
四是节奏要相应;
五是平仄相谐;
六是内容相关。
七是俗语，亦称“俗话”“俗言”,是流行于民间的俗语句,带有一定的方言性。
典型例题解析
例1 补充歇后语
1、包公断案—— 铁面无私
2、孔夫子搬家—— 尽是书（输）
3、司马昭之心——路人皆知
4、周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨
解析 歇后语一类是喻意，一类是谐音，根据前半句写后半句，这就需要平时的积累。在理解歇后语的基础上更容易记牢。
例2 把谚语补充完整。
1、病从口入，祸从口出。
2、铁不锻炼不成钢，人不运动不健康。
3、良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
4、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
解析 此题有谚语的补充，也有成语的补充，但都是一些常见的用语。解答此题，就要注意平时语言的积累，如一些民间谚语、格言等。
精选练习
1．把谚语补充完整。
（1）虚心使人进步，_____________________。
（2）冬天麦盖三层被，_____________________。
（3）江山代有才人出，_____________________。
（4）_____________________，晚霞行千里。
（5）长江后浪推前浪，_____________________。
2．在下面括号中填上适当的谚语。
（1）他能写出一手好文章 ，主要是因为 ( ) 。
（2）他自从从监牢中放出来以后 ，就 ( ) 了 。
（3）俗语说( )， 只要你肯努力工作， 你也可以成为一位专才 。
（4）这位老公公的年龄已达六十，但他仍不断向人学习，这种( )的精神，值得我们学习 。
（5）( ) 所以保卫国家是每一个公民应尽的义务 。
3.运用你积累的俗语、谚语、歇后语填空。
(1)俗话说得好，________，________。我们六(1)中队的同学全体出动，终于把堆积如山的垃圾堆清除干净了。
(2)看到满天的晚霞，小明的妈妈高兴地说：“明天又是一个晴天，我们可以出去野炊了。”小明好奇地问：“你怎么知道明天是晴天呢？”“那还用说，________，____________嘛！”
(3)考场上谁也不能保证自己是____________________，偶尔失常，也在所难免。
4.根据下面语言材料，运用对偶知识对出下联。
春天时，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斓，山景如画，人游山中，如行画中。
上联：春水船如天上坐；下联：________________________________________。
5.学校成立若干学生社团，请你从下列选项中选出三副内容适合的对联，分别送给戏剧社、文学社和摄影小组，以示祝贺。
①现出庐山真面目；留住秋水旧丰神。②藏古今学术；聚天地精华
③常向秋山寻妙句；又驱春色入毫端 ④天涯雁寄回文锦；水国鱼传尺素书
⑤看我非我，我看我，我也非我；装谁像谁，谁装谁，谁就像谁
戏剧社（ ） 文学社（ ） 摄影小组（ ）
6.一私塾先生在学生的习作后写下一对联提出要求。上联是“囊中诗句少风月”，为之选择下联，最合适的一项是（ ）
A、笔下文章多患忧 B、杯里酒水缺春秋
C、笔下文章有才华 D、文中豪情冲云霄
7.将下列歇后语补充完整，再按提示归类。
（1）八月的核桃——______________________________________
（2）门缝里看人——______________________________________
（3）砌墙的砖头—— ______________________________________
（4）司马昭之心——______________________________________
故事类： ______________________谐音类：___________________________
喻物类：_____________________ 喻事类：__________________________
8.按提示组成三句谚语。
①交人交心 ②蛇出洞才好打 ③就怕手脚不动
④草出土才好锄 ⑤浇花浇根 ⑥不怕天寒地冻
（1）________________________________________________________。
（2）________________________________________________________。
（3）________________________________________________________。
9.写出歇后语中动物的名称。
（ ）给鸡拜年——没安好心
（ ）扑火——自取灭亡
（ ）哭（ ）——假慈悲
（ ）屁股——摸不得
热锅上的（ ）——团团转
（ ）过街——横行霸道
（ ）尾巴——长不了
（ ）看唱本——走着瞧
10.把下面的谚语补充完整。
（1）农事、气象方面的谚语：
瑞雪____________________________________。
___________________，不是起雨就是起风。
_____________________________________，明日必有大雨到。
____________________________________，久雨大雾必晴。 （2）生活谚语
好记性不如______________。
泉水挑不干，______________。
三天不念口生，____________。
三百六十行，____________。
出其不意 ，____________ 。
翻手为云， ____________ 。
捡了芝麻， ____________ 。
福无双至， ____________ 。
一波未平， ____________ 。
____________ ，败事有余。
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学习目标
1.掌握歇后语、谚语、对联的用途。
2.了解歇后语、谚语、对联的基本特点，并会运用。
知识要点
1.谚语。
谚语是在民间流传的固定语句,用简单通俗的话反映出深刻的道理。谚语绝大部分是句子而不是词组。谚语往往具有浓厚的口语色彩，不像成语那样具有文言色彩。谚语的形式，不像成语那样整齐。如“坐山观虎斗”“天下乌鸦一般黑”之类的谚语，都不是那么整齐。
常用的谚语有以下几种：
（1） 农业谚语。如:清明前后,种瓜点豆。
（2）气象谚语。如:朝霞雨,晚霞晴。
（3） 生活谚语。如:饭后百步走,活到九十九。
（4） 哲理谚语。如:吃得苦中苦,方为人上人。
（5） 学习谚语。如:活到老,学到老。
2.歇后语。
歇后语是一种短小、风趣、形象的语句。由两部分构成：前一部分是用事物作比喻，后一部分是从正面说明。写文章为了收到鲜明、形象、生动、具体的表达效果，也可以像引用成语似的引用歇后语。
如“泥菩萨过河，自身难保”。
有时只说出前部分的比喻,不说出后面的解释,让听话的人自己去领会。如:老虎头上捉虱子。谐音歇后语。就是歇后语的一部分借助某个字(词)跟另外的事物同音或近音来表达双关的意思。
如:“四两棉花—免谈(弹)”“封面上的美人—不可取(娶)”。
3. 对联。
对联是写在纸上、布上或刻在竹子上、木头上、柱子上的对偶语句,雅称“楹联”,俗称“对子”。
对联是有一定的格律要求的:
一是字数要相。即上联字数等于下联字数;
二是位置相同的字词性要相当;
三是结构要相称;
四是节奏要相应;
五是平仄相谐;
六是内容相关。
七是俗语，亦称“俗话”“俗言”,是流行于民间的俗语句,带有一定的方言性。
典型例题解析
例1 补充歇后语
1、包公断案—— 铁面无私
2、孔夫子搬家—— 尽是书（输）
3、司马昭之心——路人皆知
4、周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨
解析 歇后语一类是喻意，一类是谐音，根据前半句写后半句，这就需要平时的积累。在理解歇后语的基础上更容易记牢。
例2 把谚语补充完整。
1、病从口入，祸从口出。
2、铁不锻炼不成钢，人不运动不健康。
3、良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
4、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
解析 此题有谚语的补充，也有成语的补充，但都是一些常见的用语。解答此题，就要注意平时语言的积累，如一些民间谚语、格言等。
精选练习
1．把谚语补充完整。
（1）虚心使人进步，_____________________。
（2）冬天麦盖三层被，_____________________。
（3）江山代有才人出，_____________________。
（4）_____________________，晚霞行千里。
（5）长江后浪推前浪，_____________________。
2．在下面括号中填上适当的谚语。
（1）他能写出一手好文章 ，主要是因为 ( ) 。
（2）他自从从监牢中放出来以后 ，就 ( ) 了 。
（3）俗语说( )， 只要你肯努力工作， 你也可以成为一位专才 。
（4）这位老公公的年龄已达六十，但他仍不断向人学习，这种( )的精神，值得我们学习 。
（5）( ) 所以保卫国家是每一个公民应尽的义务 。
3.运用你积累的俗语、谚语、歇后语填空。
(1)俗话说得好，________，________。我们六(1)中队的同学全体出动，终于把堆积如山的垃圾堆清除干净了。
(2)看到满天的晚霞，小明的妈妈高兴地说：“明天又是一个晴天，我们可以出去野炊了。”小明好奇地问：“你怎么知道明天是晴天呢？”“那还用说，________，____________嘛！”
(3)考场上谁也不能保证自己是____________________，偶尔失常，也在所难免。
4.根据下面语言材料，运用对偶知识对出下联。
春天时，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斓，山景如画，人游山中，如行画中。
上联：春水船如天上坐；下联：________________________________________。
5.学校成立若干学生社团，请你从下列选项中选出三副内容适合的对联，分别送给戏剧社、文学社和摄影小组，以示祝贺。
①现出庐山真面目；留住秋水旧丰神。②藏古今学术；聚天地精华
③常向秋山寻妙句；又驱春色入毫端 ④天涯雁寄回文锦；水国鱼传尺素书
⑤看我非我，我看我，我也非我；装谁像谁，谁装谁，谁就像谁
戏剧社（ ） 文学社（ ） 摄影小组（ ）
6.一私塾先生在学生的习作后写下一对联提出要求。上联是“囊中诗句少风月”，为之选择下联，最合适的一项是（ ）
A、笔下文章多患忧 B、杯里酒水缺春秋
C、笔下文章有才华 D、文中豪情冲云霄
7.将下列歇后语补充完整，再按提示归类。
（1）八月的核桃——______________________________________
（2）门缝里看人——______________________________________
（3）砌墙的砖头—— ______________________________________
（4）司马昭之心——______________________________________
故事类： ______________________谐音类：___________________________
喻物类：_____________________ 喻事类：__________________________
8.按提示组成三句谚语。
①交人交心 ②蛇出洞才好打 ③就怕手脚不动
④草出土才好锄 ⑤浇花浇根 ⑥不怕天寒地冻
（1）________________________________________________________。
（2）________________________________________________________。
（3）________________________________________________________。
9.写出歇后语中动物的名称。
（ ）给鸡拜年——没安好心
（ ）扑火——自取灭亡
（ ）哭（ ）——假慈悲
（ ）屁股——摸不得
热锅上的（ ）——团团转
（ ）过街——横行霸道
（ ）尾巴——长不了
（ ）看唱本——走着瞧
10.把下面的谚语补充完整。
（1）农事、气象方面的谚语：
瑞雪____________________________________。
___________________，不是起雨就是起风。
_____________________________________，明日必有大雨到。
____________________________________，久雨大雾必晴。 （2）生活谚语
好记性不如______________。
泉水挑不干，______________。
三天不念口生，____________。
三百六十行，____________。
出其不意 ，____________ 。
翻手为云， ____________ 。
捡了芝麻， ____________ 。
福无双至， ____________ 。
一波未平， ____________ 。
____________ ，败事有余。