夜雨聆风
人类社会正处在第四次科技革命飞速发展阶段，人工智能、大数据、云计算、区块链、工业物联网，5G，无人驾驶等技术以一种爆发式形态出现，在改变颠覆传统产业的同时，更催生一批新型产业，高等教育增设符合经济发展需求的新兴专业成为大学学科专业调整的必然选择。我们熟知的“新工科、新医科、新文科、新农科、新媒体”，已经进入我们每个人的生活，有的已密不可分。像电子商务电子政务，新文科融媒体等。2014年高考招生考试录取进入新高考时段，最显著特征体现在取消文理二元分科。2015年高等教育进入双一流工程评估建设新阶段，2020强基计划36所高校试点招生，将对我国教育生态系统变革产生重大而深刻的引领作用。2017年和2022年国家公布两轮世界一流大学世界一流学科双一流工程建设高校名单。
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以下仅供参考，以当年国家高考招生系统内信息为准
强基计划，是教育部开展的招生改革工作，主要是为了选拔培养有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生。聚焦高端芯片与软件、智能科技、新材料、先进制造和国家安全等关键领域以及国家人才紧缺的人文社会科学领域，由有关高校结合自身办学特色，合理安排招生专业。要突出基础学科的支撑引领作用，重点在数学、物理、化学、生物及历史、哲学、古文字学等相关专业招生。建立学科专业的动态调整机制，根据新形势要求和招生情况，适时调整强基计划招生专业。
1、特别想从事基础学科科研的高考生
强基计划所说的基础学科主要是数学、物理、化学、生物、基础医学及历史、哲学、古文字学等专业，如果高中学生对这些基础学科非常感兴趣，而且未来能吃苦耐劳，坐好冷板凳准备的，可以考虑强基计划。当然前提条件是高考成绩足够优秀，至少在特招线/一本线以上吧。如果没有达到特招线/一本线以上，就算再喜欢研究基础学科，也没能力研究。
2、已经获得过学科竞赛省奖的竞赛党
其实如果获得过学科竞赛铜牌、省一省二省三奖项的，已经说明了这个学生对基础学科是有一定兴趣和特长的，另外一个如果已经拿到奖项的可以在强基校考笔试中表现的更好一些。当然如果不论是否在竞赛中获得银牌及以上的奖项，拥有竞赛经历，在强基计划中就比没有参加过竞赛的考生有了更大的优势。优势主要体现在入围条件及校测环节，各校规定不同，具体关注高校招生简章。
3、不考虑专业，只想冲985名牌大学的
毕竟985大学中的36所还是比较好的大学，虽然有的考生不喜欢基础学科，但是也不完全排斥强基基础专业学科的情况下，同时也不面临本科毕业就要就业挣钱的家庭的，也可以选择在本科读强基专业。当然如果特别讨厌强基专业那坚决不建议报。
4、获得竞赛银牌以上奖项，直接拥有强基入围资格的
在强基计划的报考政策中，学科竞赛银牌选手是可以直接入围校测的。那银牌选手要不要报强基了，杜老师建议还是要高度考虑的。毕竟之前有银牌考生连985大学都没上，去了个普通211，血泪一样的教训。
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赢在高考，全视野看一模
首先明确：凡事预则立！战胜自我，超越自我，成功在我！
不负青春，无悔高考！全面熟悉高考流程标准模式，总结经验，吸取教训，精准分析失误原因，科学制定下一阶段的备考方略。
高考考场前的首场预演，必须重视！包括高考的意义，自己与全家的高考，高考与自己未来人生发展的关系，准高考考场上自己竞技状态心理等应试能力，知识点广度深度熟练度，限定时间内语数外大科、强势学科及选考科目试题类型时间的科学分配，做题和运算速度及准确率，公理定理，学科规律运用整合能力，学科之间的融合能力，把课本学薄的能力，必考内容的掌握，重点难点掌握，新高考和人工智能时代，中华文化文明自信，学习积累感悟重视传承程度考察，他已嵌入到每个学科题型及背景材料中。重中之重是学科综合素养及创新能力考察，此类重点，关注杜老师抖音1968083756.考察考生对国家创新型人才选拔培养标准的创新能力题型的适应能力，最后总结得与失、经验和教训。找出自己的失误、失分点在哪里，为什么失分，找出失分原因是提分关键！学科薄弱点，关注时代科技进步，融入时代，为中华民族伟大复兴而学习等，《中国高考评价体系》家长可了解，便于陪考。新赛程备考总体思想思路学科之间时间分配，学习方法等微调，及时总结，冲刺二模。适当时机与家长交流沟通高考志愿规划，选大学挑专业，生涯规划。
（2）一模是一场诊断性的考试
通过一模，可以诊断学生在备考过程中存在的主要问题。
1、精神状态，主要看：学生是否全力以赴？学生是否聚精会神？学生是否顽强拼搏等；
2、时间分配，主要是：平时学习时间有效利用，强势学科的时间投入，学科中薄弱环节的时间给予等；
3、卷面的答题分析，主要看：各个题型的失分情况，基础题、中档题、能力题的失分情况；一道题目的失分是由于知识的不熟练、审题的不仔细、思路的不合理、运算的不过关、表达的不规范等；
通过以上三个方面的诊断，我们可以摆脱分数的干扰，使得我们的精力更加侧重于分析与诊断，为下一阶段的复习方向以及备考策略提供非常重要的、关键性的素材和信息。
（3）一模是一场自我PK的考试
在人生的许多次机遇、抉择和竞争中，重要的对手，不是别人，而是自己。尽管高考是选拔性考试，优胜劣汰在所难免，市场经济的竞争法则同样适用，但是别人的学业状况我们是无法掌控的，我们唯一能掌控的则是自己。如果我们连自己都无法掌控的话，那么，怎能在高考中立于不败之地呢？所以，从某种角度上讲，高考最大的拦路虎，不是别人，而是自己。谁超越自己，谁就赢得了高考。
一个人的能力无论是显现的能力，还是潜在的能力，均是一个区间，重要的是怎样将我们的能力充分地发挥出来，其中的奥妙即为心态。心态好，有时候可把能力发挥到120℅，即超常发挥；反之，即为考试失常，这会令人痛心和遗憾。
（4）一模是一场经验积累的考试
经验，属于实践性知识，它是不可被告知的，只有通过亲身的实践，亲自练习，动动手，去体验，才能不断地被感知，逐渐内化或形成自己的基本做法，达到自我提升的目标。正如一句耳熟能详的教育名言：我听到的，我会忘记；我看到的，我会记住；我实践的，我能理解。
尽管学生久经考验，但对大型考试，尤其是对于命运起着决定影响的高考而言，还是显得有些惊慌失措。一模，即为第一次模拟考试，通过模拟找到感觉，期待在高考中遇到的困难能够找到应对的方法。
所以，无论怎样的一次考试，经验的积累都非常重要，也只有这样，我们才能在高考时淡定从容。
（5）一模是一场明确方向的考试
无论是诊断，还是自我PK和经验积累，总有一点非常重要，即下一阶段我该怎么办？我的重点是什么？我的备考方向有无调整等等。所以，一模考试的价值，就在于认真梳理和总结一模的得与失、经验和教训。还有重点是失在何处？教训是什么？问题又在哪里？下一个阶段我该如何采取措施？根据一模的情况制定切实可行的、合理的计划，只有如此才能高效地利用余下的有限时间，赢在高考。
高三一模考试成绩接近高考成绩吗？
就学生本身而言，基本是没有关系的。
一模后，大家都很紧张。领导可以慌，老师可以慌，如果家长学生跟着慌就错了。为什么呢？因为对具体每位学生而言，一模和高考之间可能还会有巨大的变数。原因有三：
（1）任何考试变化都比较大。学生也在进步！
学生们都有这个常识，对于大部分学生来说，同一时期，同样难度系数的两次考试，学生个体的成绩差距都会很大，更不用说两个多月之后的高考了。每年春节寒假，部分自我管理能力强自律性好的孩子肯定是有优势，弯道超车绝佳机会。而必须在学校受约束才能效率高的孩子，现在的一模考试可能暂时考的不理想，但经过一段时间的沉淀收心相信成绩很快会提升起来。
（2）影响考试的几个主要因素都有变数。
影响考试的主要有三个因素：知识能力积累程度，心理承受能力，考试技巧和其它因素。一般情况下，这中间起决定作用的是知识能力积累程度，如果估算的话大约能起到70%的作用，心理、技巧、和其它因素大约能占到30%。但是特殊情况下，比如说高考考场心理崩溃了，那心理因素就可能导致100%的失败；比如说运气不好，出的试题中恰巧自己的知识漏洞或者不熟练的知识很多，这就不仅会直接影响成绩，还会影响心理，进而又影响成绩。
（3）学生潜力无限。
开窍有早晚，有的学生开窍早，可能高一时就开始奋发了，所以成绩一直好；但有的学生开窍晚，高一不知道学习，高二慢上劲，高三才开窍了，开始拼。这样的学生谁也不敢说就一定考不好。网上不是流传着“43天从400多分提到500多分的差生逆袭典型”吗？这是完全有可能的。最真实的一个例子，一个学生数学只能考三四十分，考前一个月慌了，找校长补课，校长看他基础太差，没法补，就让他一个人看课本，做课后练习，结果高考考了90多分，超过了普通班的平均成绩（当年的数学题太难，平均分都低）。
近朱者赤，近墨者黑！我曾经遇到一个学生，平时不咋上心学习，高三最后两个月受环境感染，突然像变了一个人似的，发疯般的背书，做作业，问问题。高考前告诉我说：“老师，如果高考再延迟一周，我能考上重点”，我心里说这孩子说话咋恁不靠谱，但是我没打击他，鼓励了几句让他走了。结果高考成绩出来，原本只能上专科的他，竟然考上了公办本科。我这才彻底相信他的话了。学生的潜力大的没边，所以千万不要依据一模的成绩给学生定个上限。
若一模考试失利？怎样才能高考翻盘？
一般情况下，一模考的难度系数是常规中高考的1.25倍，可尽管如此，作为学生面向高考的一次正规考试，它的意义还是非常重大的。
（1）全面熟悉考试流程
一模考不仅营造了紧张的应试氛围，还模拟了正规考试的全部操作流程。因此，各位考生一定要借用这次机会积极调整自己的状态，针对不同科目进行合理的时间分配，将自己的答题习惯调整为“标准模式”。
（2）精准分析错误原因
其实说到底，一模考就是各位考生面向考纲或高考评价体系的一次自我摸底考试，在这个过程中，平时的学习盲点和复习漏洞就会被筛选出来。各位考生要善于将错题进行整理和归纳，摒弃粗心马虎的陋习，明确掌握不牢固知识点，反复揣摩分析，以便及时补救。
一模后做好这三件事很重要！
（1）学会科学拆分
什么叫“拆分”？说的简单一点儿就是将一摸考试成绩按学科将分数进行拆解，也可以理解为将每一个学科的失分进行拆解。
具体做法是这样的：
比如第一步 数学卷面分是150分，考生实际得分是105分，失分45分；
第二步是分析失分题型、类型，失分点主要在一卷选择题上，还是二卷的填空题和解答题，所谓失分类型是说失分点主要在难题上，还是中档题、容易题上；
第三步是失分原因，是基础不扎实还是学科能力上的问题；是计算马虎还是审题不仔细等等。
拆分的重点是将会做的题做错了的失分计算清楚，原因查清楚。
为什么要“拆分”？
第一，拆分可以鼓舞士气！许多同学由于各种各样的原因明明会做的题却做错了，失分了，这是一件十分遗憾的事，有的考生这样的错误学科每科都有，将每张试卷不该失分的分数叠加在一起，少则十几分，多则二三十分！这是一个不小的量，如果在正式高考时能够做到“一题不二错”，仅仅将不该失的分找回来，那么高考总成绩就可以提高一大块。
第二，拆分可以找到“病因”，可以找出“教训”，那么查缺补漏就有了针对性。我们所说的“拆分”，重点是会做的题做错了而失掉的分，失分只是外在表现，失分的内在原因一定要认真查明，查失分原因的过程就是“确诊”过程，知道自己得的是什么病，然后才能对症下药，这样就可以做到“药到病除”。同学们在考试过程中有一个规律性毛病：老师千叮咛、万嘱咐，学生照错不误！今天刚刚做过的题，今天刚刚改正过来的题，明天照错不误。这就是老师恨铁不成钢的原因，也是老师有时候着急的原因。拆分可以十分有效地帮助我们克服这方面的毛病。
第三，拆分要科学、准确、实事求是，拆完分后要将拆分结果一一落实。拆分有规律、有方法，要静下心来，一科一科地、
一题一题地进行拆解，根本下不了手的题放在一边，“不是每一道题都是给每一个考生预备的”，拆分首先要准、要稳，一定要抓住不该失分的题。拆分要从容易题和中档题入手，因为真正拉开考生分数差距的原因其一是中低档试题，会做但是失分的题也多在中低档试题中。拆分后的分析要在今后的复习中一一落实，保证不再重犯这才是最重要的。
（2）深入总结反思
所谓深入反思、深入纠错，说得通俗一点儿就是总结经验、吸取教训。总结经验、教训的工作是建立在科学拆分的基础之上的。总结经验、教训包括答题策略、时间掌控、答题顺序与答题节奏等等。
总结什么？
1.首先是按一定的项目分类，然后进行数理统计，找出主要的失分领域。
如可以设立“根本不懂”、“考时忘记了”、“掌握不准确”、“粗心大意犯低级错误”和“审题错误”等项目，对全部失分进行分类，得出失分率，这样就可以大体了解主要的失分因素了。也可设立“章节”、“专题”、“内容”、“思维”、“分析”与“计算”等项目进行分类统计，找出自己的薄弱环节。
2.其次是进行深层次分析，看看隐藏在失分表象下面的真实原因是什么。
如“审题错误”是众多同学失分的重要原因，要进一步分析是粗心大意造成的还是时间不够用造成的?是心理紧张造成的还是根本就没有读懂题目造成的?当然也可能是由于思维定势造成的。又如“考时忘记了”也是常见的失分原因。
那么，是识记不牢固，还是过于紧张?是过于疲劳(身体不好)，还是思维不够敏捷(根本就没有想到)?一般而言，各种具体原因大体都可归入知识基础、学习态度、学习方法、心理与身体素质和考前准备五个方面。
3.最后是制订整改措施。
没有具体的措施，光说“今后要努力学习”等于不说。在找出找准失分原因的基础上，就可以有针对性抓住主要问题，制定具体的整改措施，以此指导下一阶段的学习。当然，同样重要的是以后的行动。心动不如行动。再好的学习方法，只有与每位学生自身的特点相结合，只有转化为每位学生的日常行动，才会产生积极效果。
反思什么？
1.在基础知识方面进行分析反思。
基础性考点一共丢了多少分？具体是哪些基础考点丢分？为什么会丢分？是常考点丢分还是难点丢分？丢分的考点是否是自己的盲点？丢分的题是否属于自己本来会做的又没有做对的？为什么？
2.在答题策略方面进行分析和反思。
你的答题时间分配是否合理？答题顺序是否合理？
3.在其它方面进行分析和反思。
本次考试你的身体状况如何？学校的备考氛围如何？考试的环境如何？
4.在答题方法和技巧方面进行分析和反思。
你是否有认真审题？你是否运用了必要的考试技巧？（如：快速阅读、捕捉、获取有效信息能力、信息筛选能力、读图能力、综合分析能力等）
（3）刷题要选择靠谱的卷子
高考前会有各路押题卷，其实总体来看，押的主要都是考法，也就是知识点、考查方向、设题角度等，不能依赖押题而忽略日常复习，但做一些押题卷或看一些考前预测类课程，可以增长考生的见识面，减少高考考场上遇到陌生试题产生慌乱的概率，改善应考状态、提高士气，提高超常发挥的概率！
做到以上几点，杜老师相信在即将的2022高考中能够超常发挥，考出最高分数！
杜老师温馨提示
高考志愿规划，挑大学选专业志愿填报，国家需要是就业第一保障！高考志愿规划的是10几年后的人生发展平台，考生就业的行业、岗位、区域城市及所涉及的产业（链），就业质量、工作环境、社会地位，成功感，幸福获得感，人生价值实现的形式等
高考填报志愿重要性
高考是孩子中学阶段的终点，同时又是另一个人生的起点。
高考考场上是同龄人平等竞争，接下来高考重头戏，更是点睛之笔就是挑大学选专业报志愿即将开始，这是山东省千万家庭信息不对称的竞争，高考全程最后冲刺翘首以盼的压轴戏是填报志愿，手捧理想大学录取通知书才是高考圆满结束标志。
高考关系孩子即将开启智慧人生新征程分水岭。报志愿是山东省千万家庭信息不对称的竞争。为什么高考考了同一个分数的不同考生，四年后大学毕业时，已经有了一些差距；八年后再去比较，差距已经非常明显；十几年后再看，已经有了工作、收入、社会关系的重要区别？
有目标才有动力，有方向才有远方，有规划才有未来！
新高考就是新时代的高考，要全面对接2020开年教育部颁布的《中国高考评价体系》。就是”新工科，新文科，新医科，新媒体，新农科”时代的高考。及时关注学习国家最新高等教育建设新成就及高考招生政策。
高考二轮复习的逆袭策略，重难点突破
杜老师写在前面：距离2022年高考还有86天了，现在我省各高中各个学科都在紧张的备战二轮复习，面对二轮复习你是依然沿用一轮的方法，还是茫然不知所措。根据一线备考专家的叙述，汇总整理了二轮复习的一些策略，下面请跟随走近二轮复习，认识和了解一下它。仅供参考。因个体而异。
常言说，一轮复习看功夫（铺的到不到、砸的实不实、用功够不够），二轮复习看水平（看考点的掌握水平，看调动主动性的水平，看归纳、提升的水平），三轮复习看士气（看自信心足不足、看精神状态佳不佳、看意志品质强不强）。
一、认识高考二轮复习的几个特点
二轮复习的时间从3月初到4月底，近两个月的时间。它是高三整个复习过程的中间环节，起着承上启下的作用。这段时间既是提分的黄金期，又是提分的“瓶颈期”“高原期”；既考大家的智力，又考大家的非智力；既时间紧、任务重、知识难，又要有耐心、恒心和信心。
在这个阶段的复习中，尤其是大家所掌握知识的系统与否，知识框架扎的牢固与否，各科各类题型解题思路掌握的熟悉与否，各科规律把握的准确与否，直接影响第一轮复习成果的巩固以及三轮的复习效果，进而影响今年的高考，所以这一阶段的复习是至关重要的。
二、明确高考二轮复习的三个目的
高三第二轮的复习，是在第一轮复习的基础上，对高考知识点进行巩固和强化，是大家能力和学习成绩大幅度提高的黄金阶段。要求大家做到“巩固基础、完善体系、综合应用、提高能力”，努力达到三个目的：
1.从全面基础复习转入重点复习，对各重点、难点进行提炼和把握；二轮复习要有别于一轮复习，要把地毯式轰炸转变成定点式清除。
2.将第一轮复习过的基础知识运用到实战考题中去，将已经把握的知识转化为实际解题能力；
3.要把握各题型的特点和规律，把握解题方法，初步形成应试技巧。
三、清楚高考二轮复习的四个任务
把二轮复习与一轮复习明显地区分别开来。具体任务如下：
第一项任务。形成知识网络系统并强化记忆。与一轮复习的区别：
① 一轮复习是逐个知识点的记忆，初步掌握知识结构；
二轮复习是系统的知识网络的记忆，熟练掌握知识结构。
② 一轮复习的记忆倾向于展开，侧重于点。二轮复习的记忆倾向于浓缩，侧重于网。
③ 一轮复习是：会——记；二轮复习是：记——熟。
第二项任务。在系统把握整体知识的基础上，培养综合灵活运用知识的学科能力。与一轮复习的区别：
一轮复习的特点是“知识单项”、“跨度小”、“解题思路较为单一”。能力要求：低----中。二轮复习的特点是“知识多项”，“跨度大”、“解题思路多变”。能力要求：中----高。
第三项任务。提高解题的速度、规范性及准确性。
与一轮复习的区别：
一轮复习侧重于做“对”。二轮复习既要“对”，又要“规范”，还要“快”。
与一轮的全面基础复习相比，二轮复习要坚持三个原则：
1.知识重组原则。通过“专题复习”，反复训练形式多样和变形的题目，能形成触类旁通、举一反三的思维状态。
2.能力整合原则。学科能力结构中，思维能力是核心，识记能力是基础。不同的学科有不同的思维方法和解题技巧，在复习中要挖掘、总结。表达能力是通过试卷外显出来的能力，这样就可以解决长期以来存在的“答不到点上”、“逻辑性差”等问题。
3.理论联系实际原则。学科与时代融合，关注经济社会发展，尤其是科技的进步，以现实问题立意，强调知识的应用性，这是高考命题的重要特点。因此，二轮复习应将一定的理论、知识和技能与当代社会和科技发展的重要问题结合起来，通过适量训练，培养运用所学知识解决现实问题的能力。
第四项任务。落实好几个关键词：巩固、完善、综合、提高。
巩固，即巩固第一轮单元复习的成果，把巩固三基(基础知识、基本方法、基本技能)放在首位，强化知识的系统与记忆；
完善，就是通过此轮复习，查漏补缺，进一步建立学科思想、知识规律、方法运用等体系并不断总结完善；
综合，就是在课堂做题与课外训练上，减少单一知识点的试题，增强知识点之间的衔接，增强试题的综合性和灵活性；
提高，就是进一步培养和提高对问题的阅读与概括能力、分析问题和解决问题的能力。
四、掌握高考二轮复习的三个方法
1．做好“三基”
把巩固基础知识、基本方法、基本技能——“三基”放在首位，以全面扎实的基础不变应高考万变，通过构建知识网络，努力使学生模糊的清晰起来，缺漏的弥补起来，杂乱的条理起来，孤立的联系起来，让学生形成系统化、条理化的知识框架。
考试中确保低档题拿满分，力争中档题拿高分，冲击高档题多拿分。避免出现会而不对，对而不全，全而不优。
2. 做好考后“三思”
高三学习的过程就是不断发现问题并解决问题的过程，其中考试是暴露问题的最佳时刻，过程中每一次考试的最大意义就是发现和暴露问题，找出自己的“盲点”，以便及时复习和补救。面对高三考试出现的问题，我们应该庆幸在终点冲刺的关键时刻找到了自己的“疑难杂症”的关键点。
（1）思得：本次考试得到了什么，也就是说收获了什么。包括应试的基础知识、技巧、策略、规范性和心理五个方面。
（2）思失：思失就是反思自己在考试中的失误。就考试过程来看，造成失分的原因主要体现在以下几个方面：
1）相关基础知识不够扎实；
2）未能运用科学的考试技能；
3）考试策略运用不当；
4）未能注意考试的规范性；
5）考试心态不够成熟等。
只有善于发现不足的人，才能找到新的突破口。
（3）思改：思改就是考虑今后如何改进。毫无疑问，考后反思的根本目的就是为了改进。其中，最重要的就是对基础知识缺失的及时补救，因为这个过程更需要决心、耐心和信心。
3．学会试题分类
在二轮的复习过程中，要想提高做题的效果，同学们必须多思考，多总结，不能为了做题而做题。因此要做到“一新二有三不”。
【新颖】积累做过的新题，平时尝试着去做一些新题，积累经验，开拓思维。
【有味】指的是典型的、常考的、易错的题目。一道好的试题，往往揭示或考查一系列规律，设计巧妙。有味并不意味着该题转了几个弯，因此有味与难度无关。
【有坡】根据个人情况选做有难度，有区分度的题目。训练思维及综合知识的运用，提升解题能力
【不偏】做题或整理题目时要选择考查教材的主干知识的题目,也就是高考可能考的内容。
【不怪】排除高考不可能考查的形式的题目。
【不难】这里的不难是指不过难，也就是不能超过高考同类试题的难度，否则训练效果就会大打折扣。
五、记住高考二轮复习的两个提醒
巩固、熟练知识固然重要，但是二轮复习中越是复习到艰难阶段，距离高考越近，学生的心理、情绪变动越大，而且情况越复杂。不要轻言放弃，不负韶华，无悔高考！大家要注重培养心理、意志品质和抗挫折能力，实现知识能量与心理能量的最佳释放。这需要大家保持一个积极向上的复习心态。建议做到“五心”“三态”
1、五心
（1）信心：自信人生二百年，会当击水三千里。唯有自信才会让我们步伐坚定，动力无穷，无坚不摧。
（2）耐心：精诚所至，金石为开。复习路上无论知识有多难，无论成绩怎样起伏，无论进步怎样的慢，大家一定要有耐心，切忌急躁。路总要一步步的走，饭总要一口口的吃。
（3）恒心：水滴石穿，绳锯木断。只要持之以恒，定能守得云开见月明。
（4）决心：破釜沉舟，百二秦关终属楚。定下目标，无论前方遇到多大的困难，都要只顾风雨兼程。
（5）专心：蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一夜。只要心无旁骛，专心致志，一定能够高效学习，事倍功半。
2、三态
（1）状态：长期稳定的状态，是提高成绩的保证。只有最佳的状态，才能取得最佳的成绩。不能因为学习、交往和生活中的一些琐事影响状态，因为此时没有比时间再宝贵的东西，没有比学习再重要的事情。
（2）心态：只有保持良好的心态，愉悦的心情，才能缓解压力，释放能量，做事才能事半功倍。
（3）态度：态度决定高度，端正的态度是学习的保证，服从老师的安排，听从学校的指挥，认真上好每一堂课。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。求索路上奋斗的青春更美丽，奋斗的人生更精彩。请相信：一分耕耘，一分收获！
将来的你一定会感谢现在努力的自己。十年寒窗苦读日，只盼金榜题名时。祝大家，壬寅之年，虎虎生威，且行且歌，圆梦六月！
杜老师：1990年毕业分配走向教育岗位。1995年毕业于曲阜师范大学本科汉语言文学，先后在牡丹区金堤中学、菏泽一中附属丹阳实验中学（原菏泽市丹阳实验中学）、牡丹区第二十一中大教育学区等学校任教。中学一线教师资质。1998年大学扩招开始专业关注高考招生并为广大考生升入理想大学提供咨询帮助。
拥有老高考多年实战报考经验和丰富案例。以考生为本 一对一高考志愿指导咨询，职业规划（就业）为导向，信誉第一，诚信第一报考，赢得往届高中生和家长广泛赞誉，有口皆碑，国家级专业认证资质，性价比最高，使考生报得顺、录得好、体现分数最大值。
杜老师：
菏泽市资深高中生成长教育导师、教育心理学咨询师、著名青少年生涯规划教育指导老师、国家级专业高考志愿规划师，菏泽一中，菏泽日报牡丹晚报菏泽市电视台，市图书馆特邀高中教育讲座专家，1998年大学扩招专注研究高考改革，为二十届学子高中提分升入理想大学提供专业指导服务。
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本届2021年高考生源/杜老师2018年秋季
在一中南京路校区做高一学业规划选科指导分析报告
杜老师2016年在21中北校区为新高一做新高考报告
从2015年起率先在全市范围全面介绍新高考改革理念，率先在全市范围内科学全面深入的为广大家长介绍青少年生涯规划教育、高考志愿系统理论、新时代智慧家长等一系列教育理念。
杜老师在菏泽市最早举办新高考招生政策（模式）解读讲座
“新工科”，“新文科”，“新医科”“新媒体”“新农科”人工智能，云计算，区块链，智能科学与技术，大数据科学与技术，机械工程，计算机类，微电子科学与工程，电子信息科学与技术，机器人工程，区块链技术，网络空间安全，智能智能，中国语言文学，考古学等，高校数据来源
杜老师正在为考生家长做高考升学志愿填报一对一指导
杜老师正在为考生家长做高考升学志愿填报一对一指导
杜老师2015年在南京大学参观学习
杜老师指导考生高考志愿规划
杜老师指导考生高考志愿规划
①及时关注国家高考政策的发布，经济社会发展。
②仔细分析高校2022招生章程，大学专业，职业规划，大学学业规划考研深造等生涯规划。
③山东省厅及招生考试院发布的提醒、提示和关于考生个性化针对性的短信告知。
④以考生为本，确保考生顺利健康平安高考。
⑤以及出分前出分后志愿填报全流程信息发布（会）。
⑥清晰掌握（重点关注）网上报考投档录取程序流程（表），及考生告知和大学录取通知书邮寄达等的监督协调工作等
杜老师高考升大学报志愿咨询热线:
15163059389
高校招生章程是高等学校依据我国相关教育法规和教育部要求制订的，是高校开展招生工作的重要依据。教育部明确指出：“高校的招生章程是高校向社会公布有关招生信息的必要形式，其内容必须合法、真实、准确、表述规范，经主管部门依据国家有关法律和招生政策规定核定后方能向社会公布。一经公布，不得擅自更改。学校法定代表人应对学校招生章程及有关宣传材料的真实性负责。高校依据招生章程开展招生工作。”
因此，招生章程具有很强的规范作用，既是对高校的一种约束，也为考生创造了更加公平、公正、公开的竞争环境。同时，它也是考生了解招生政策的主要途径，是填报志愿不可或缺的参考资料。
高校招生章程主要包含的内容有哪些？
1.高校全称、校址(分校、校区等须注明)；
例如截至2021年1月，中国石油大学（北京）一校两地（北京校本部、克拉玛依分校区），校本部昌平校区坐落在风景秀丽的军都山南麓，招收的本科生，在规定的年限内达到所在专业毕业要求者，颁发中国石油大学（北京）本科毕业证书；克拉玛依校区招收的本科生，在规定的年限内达到所在专业毕业要求者，颁发中国石油大学（北京）本科毕业证书，标注克拉玛依校区。
哈尔滨工业大学，学校法定地址为黑龙江省哈尔滨市南岗区西大直街92号。办学格局为“一校三区”，哈尔滨工业大学校本部的本科院校招生代码为10213，哈尔滨工业大学（威海）的本科院校招生代码为19213，哈尔滨工业大学（深圳）的本科院校招生代码为18213，考生填报志愿时分别填报，分别录取。所有毕业生均颁发哈尔滨工业大学本科毕业证书和学士学位证书，深圳校区毕业证书注明培养校区。
2.层次(本科、高职或专科)；
天津科技大学办学层次：博士、硕士、本科
3.高校隶属关系、历史沿革；
西北工业大学，隶属于工业和信息化部。中文简称为西工大或西北工大，隶属关系，是一所高校身份、实力、行业办学特色等的重要标志，是国家政策资金支持的首要体现，是大家报考时判定高校未来就业发展平台等竞争优势的核心标准之一。
4.办学类型(如普通或成人高校、公办或民办高校或独立学院、高等专科学校或高等职业技术学校等)；
天津科技大学
办学类型：公办全日制普通高等学校;
天津医科大学临床医学院2021年普通本科招生章程，
学院名称：天津医科大学临床医学院。
办学类型：独立学院。办学层次：本科
5.招生计划分配的原则和办法；
6.预留计划数及使用原则；
7.招生专业及未来人才培养的外语语种要求；
敬请关注杜老师专题讲座
8.身体健康状况要求，
9.录取规则（如有无加试要求、对加分或降低分数要求投档及投档成绩相同考生的处理、进档考生的专业安排办法等）
10.高考综合改革录取的省份录取规则；
11.特殊类型招生项目要求；
12.各类别专业的学费标准；
13.家庭经济困难学生资助政策及有关程序；
14.颁发学历证书的学校名称及证书种类；
15.联系电话、网址；
16.其他须知等。
首都师范大学、北京信息科技大学新生就读校区发生调整。
2022高考招生部分高校新增专业。
哈尔滨工业大学新增7个热门本科专业，光电信息材料与器件
国际组织与全球治理 ，整合科学 ， 智能体育工程 ，智能制造工程 ，增材制造工程 ，经济学（第二学士学位、修业年限二年） 。
北京化工大学新增专业7个:国际经济与贸易,计算机科学与技术,行政管理,金融数学,法学,人工智能,数据科学与大数据技术。中国农业大学新增6个专业:酿酒工程,城乡规划,金融学,法学,大数据管理与应用,会计学。北京林业大学新增3个专业:生态学，家居设计与工程，草坪科学与工程。北京师范大学新增4个专业:应用统计学，水文与水资源工程，遥感科学与技术，应急技术与管理。
首都师范大学2021级新生除音乐学院之外，其它专业第一学年均在良乡校区就读。意味外国语学院和历史学院世界史专业的新生也在良乡校区了。
北京信息科技大学2021年招生章程新增一句话：新校区位于北京市昌平区太行路55号。原则上2021年入学的本科生在新校区学习，根据建设进度实际将适时进行校区调整。
北京工商大学今年新增本科的专业有：数字经济、数学与应用数学、食品营养与健康、金融科技、精算学、智能制造工程、香料香精技术与工程、人工智能。
杜老师多次应邀在菏泽一中、市图书馆、菏泽中心等地做高考讲座，是菏泽日报、牡丹晚报、菏泽电视台特邀高考讲座专家。
科技改变生活
公开信息显示，2020年，华为选择了北京大学、清华大学、人民大学、复旦大学、上海交通大学等25所高校，把鲲鹏/昇腾系列课程融入计算机专业、人工智能专业进行首批试点。预计在2021年，“智能基座”项目将全面推广覆盖超过国内70多所高校。
2021山东高考公费师范生招生录取数据
2021年，山东省属公费师范生招生学校共17所：山东师范大学、青岛大学、济南大学、山东理工大学、曲阜师范大学、聊城大学、鲁东大学、临沂大学、齐鲁师范学院、山东女子学院、潍坊学院、泰山学院、滨州学院、枣庄学院、菏泽学院、济宁学院、德州学院承担，招生计划共计5000人。
近四年山东高考招生录取大数据
2021年高考录取基本情况
2021年，我省报名参加高考考生共79.5万人，其中春季高考报名16.5万人，实考人数53206（不含缺考）。夏季高考报名63万余人，实考人数555102（含缺考）。
2021年在我省招生的普通高校共1791 所，共录取考生688509人，其中，本科录取294373人（包括春季高考 17000人，春考本科录取率31.95%，夏季高考277373/271406 人，包括本科提前保送、体育本科单招、高职单招、专科综评等 5967人，本科录取率49.97%/48.89%；专科录取394136人（包括春季高考 28442人，夏季高考 222028人，各类单招和专科综合评价招生143666人）。
集中录取阶段，夏季高考本科录取271406人，其中，普通类225954人，艺术类40921人，体育类4531人;专科录取222028人，其中，普通类206896人，艺术类13867人，体育类1265人。
2020年录取基本情况
2020年山东省高考考生招生录取，普通类常规批第一次志愿投出考生202730人，参与高校1020所，投满高校1017所，计划完成率99.99%。
2020年春夏季高考报名考生共计769325人，其中春季高考报名考生149505人，参加统一编场考试62195人;
夏季高考报名考生619820人，参加统一编场考试530381人。
有1757所普通高校在我省招生，共录取考生654824人。其中，本科录取286766人（春季高考14928人，夏季高考265999人，提前保送、单招等5839人），专科录取368058人（春季高考录取27734人，夏季高考录取209075人，各类单招和专科综合评价招生131249人）。
分阶段录取情况如下：
集中录取阶段共录取考生517736人（本科280927人，专科236809人）。其中，春季高考录取42662人，（本科14928人，专科27734人）；
夏季高考录取475074人（本科录取265999人，含普通类220245人、艺术类41339人、体育类4415人;专科录取209075人，含普通类192052人、艺术类16194人、体育类829人）。
另外，参加高考报名但未参加统一编场考试，通过保送、单招等方式提前录取137088人。其中，本科录取5839人，包括：各类保送生267人，各类单招2286人，香港高校录取146人，“3+4”贯通培养转段录取考生3140人。专科录取131249人，包括：高职单招88899人，专科综合评价42152人，职教师资、特殊教育等单招198人。
山东2019年高考招生录取数据
全省普通高校招生共录取考生640954人，其中，在集中录取阶段之前，通过保送、单招等方式录取99546人（保送生185人，体育单招1895人，高水平运动员单招176人，专科单招97290人），集中录取阶段录取考生541408人，其中本科录取279085人，专科录取262323人。从录取类型上看，春季高考共录取43782人，其中本科10902人，专科32880人。夏季高考共录取497626人，本科录取268183人（其中，文史类49888人，理工类172360人，艺术文34352人，艺术理7302人，体育类4281人）;专科录取229443人（其中，文史类107665人，理工类105018人，艺术文13230人，艺术理2730人，体育类800人）。各类公费生录取情况为，国家公费师范生录取516人，省属公费师范生录取5000人，省属公费医学生录取1300人（含公费专科医学生300人），省属公费农科生录取360人，市级政府委培师范生录取644人。
山东2018年高考招生录取数据
2018年山东省参加高考编排考场人数共计623948人，，其中春季高考75419人，夏季高考548529人。普通高校招生集中录取阶段共录取524217人。春季高考共录取46882人，其中本科10900人，专科35982人。夏季高考共录取477335人，本科录取261178人，其中文史类48675人，理工类169657人，艺术文31810 人，艺术理6953人，体育类4083人；专科录取216157人，其中文史类106655人，理工类93889人，艺术文12861人，艺术理2326人，体育类426人。从录取层次上看，本科录取272078人，专科录取252139人。
高教资讯
2022年南京大学苏州校区拟招生670人
2022年南京大学苏州校区拟招生计划已经确定！2022年，南大苏州校区拟招收本科生500人，研究生170人，总共670人。确定了化生医药与健康工程、功能材料与智能制造、人工智能与信息技术、地球系统与未来环境、数字经济与管理科学五大学科群，绿色化工学院、药物科学与工程学院、新能源与新材料学院、未来工程学院、新信息技术学院、智能学院、生态环境与大健康学院、地球系统科学学院（南赫）、人类文明与跨文化学院、苏州未来金融学院十大新型学院，将围绕国家重点实验室在苏州校区的延伸，做精做细综合平台。
5大重点领域、33所高校上榜教育部首批特色化示范性软件学院名单！
2021年12月6日，教育部高等教育司发布关于首批特色化示范性软件学院名单的公示。北京大学、清华大学、北京交通大学等33所学校上榜，涉及关键基础软件、大型工业软件、行业应用软件、新型平台软件、嵌入式软件5大重点领域。
北京大学、清华大学、北京交通大学、北京航空航天大学、北京理工大学、北京邮电大学、天津大学、大连理工大学、东北大学、吉林大学、哈尔滨工业大学、哈尔滨工程大学、复旦大学、同济大学、上海交通大学、华东师范大学、南京大学、苏州大学、南京航空航天大学、浙江大学、中国科学技术大学、厦门大学、山东大学、中国石油大学（华东）、武汉大学、湖南大学、重庆大学、中南大学、电子科技大学、西安交通大学、西北工业大学、西安电子科技大学、国防科技大学。
31种新专业列入2021年度《普通高等学校本科专业目录》，2022年开始高考招生
教育部2021年度本科专业目录新版；新增融合教育、量子信息科学等37个专业。
2022年2月，教育部三部委公布第二轮“双一流”建设高校及建设学科名单
公布的名单共有建设高校147所。建设学科中数学、物理、化学、生物学等基础学科布局59个、工程类学科180个、哲学社会科学学科92个。北京大学、清华大学自主建设的学科自行公布。本轮评建，新晋高校7所。
第二轮“双一流”新增7所建设高校：广东3所，上海1所，江苏1所，湖南1所，山西1所，名单如下：
| 序号 | 学校名称 | 学科名称 |
| 1 | 北京大学 | （自主确定建设学科并自行公布） |
| 2 | 中国人民大学 | 哲学、理论经济学、应用经济学、法学、政治学、社会学、马克思主义理论、新闻传播学、中国史、统计学、工商管理、农林经济管理、公共管理、图书情报与档案管理 |
| 3 | 清华大学 | （自主确定建设学科并自行公布） |
| 4 | 北京交通大学 | 系统科学 |
| 5 | 北京工业大学 | 土木工程 |
| 6 | 北京航空航天大学 | 力学、仪器科学与技术、材料科学与工程、控制科学与工程、计算机科学与技术、交通运输工程、航空宇航科学与技术、软件工程 |
| 7 | 北京理工大学 | 物理学、材料科学与工程、控制科学与工程、兵器科学与技术 |
| 8 | 北京科技大学 | 科学技术史、材料科学与工程、冶金工程、矿业工程 |
| 9 | 北京化工大学 | 化学工程与技术 |
| 10 | 北京邮电大学 | 信息与通信工程、计算机科学与技术 |
| 11 | 中国农业大学 | 生物学、农业工程、食品科学与工程、作物学、农业资源与环境、植物保护、畜牧学、兽医学、草学 |
| 12 | 北京林业大学 | 风景园林学、林学 |
| 13 | 北京协和医学院 | 生物学、生物医学工程、临床医学、公共卫生与预防医学、药学 |
| 14 | 北京中医药大学 | 中医学、中西医结合、中药学 |
| 15 | 北京师范大学 | 哲学、教育学、心理学、中国语言文学、外国语言文学、中国史、数学、地理学、系统科学、生态学、环境科学与工程、戏剧与影视学 |
| 16 | 首都师范大学 | 数学 |
| 17 | 北京外国语大学 | 外国语言文学 |
| 18 | 中国传媒大学 | 新闻传播学、戏剧与影视学 |
| 19 | 中央财经大学 | 应用经济学 |
| 20 | 对外经济贸易大学 | 应用经济学 |
| 21 | 外交学院 | 政治学 |
| 22 | 中国人民公安大学 | 公安学 |
| 23 | 北京体育大学 | 体育学 |
| 24 | 中央音乐学院 | 音乐与舞蹈学 |
| 25 | 中国音乐学院 | 音乐与舞蹈学 |
| 26 | 中央美术学院 | 美术学、设计学 |
| 27 | 中央戏剧学院 | 戏剧与影视学 |
| 28 | 中央民族大学 | 民族学 |
| 29 | 中国政法大学 | 法学 |
| 30 | 南开大学 | 应用经济学、世界史、数学、化学、统计学、材料科学与工程 |
| 31 | 天津大学 | 化学、材料科学与工程、动力工程及工程热物理、化学工程与技术、管理科学与工程 |
| 32 | 天津工业大学 | 纺织科学与工程 |
| 33 | 天津医科大学 | 临床医学 |
| 34 | 天津中医药大学 | 中药学 |
| 35 | 华北电力大学 | 电气工程 |
| 36 | 河北工业大学 | 电气工程 |
| 37 | 山西大学 | 哲学、物理学 |
| 38 | 太原理工大学 | 化学工程与技术 |
| 39 | 内蒙古大学 | 生物学 |
| 40 | 辽宁大学 | 应用经济学 |
| 41 | 大连理工大学 | 力学、机械工程、化学工程与技术 |
| 42 | 东北大学 | 冶金工程、控制科学与工程 |
| 43 | 大连海事大学 | 交通运输工程 |
| 44 | 吉林大学 | 考古学、数学、物理学、化学、生物学、材料科学与工程 |
| 45 | 延边大学 | 外国语言文学 |
| 46 | 东北师范大学 | 马克思主义理论、教育学、世界史、化学、统计学、材料科学与工程 |
| 47 | 哈尔滨工业大学 | 力学、机械工程、材料科学与工程、控制科学与工程、计算机科学与技术、土木工程、航空宇航科学与技术、环境科学与工程 |
| 48 | 哈尔滨工程大学 | 船舶与海洋工程 |
| 49 | 东北农业大学 | 畜牧学 |
| 50 | 东北林业大学 | 林业工程、林学 |
| 51 | 复旦大学 | 哲学、应用经济学、政治学、马克思主义理论、中国语言文学、外国语言文学、中国史、数学、物理学、化学、生物学、生态学、材料科学与工程、环境科学与工程、基础医学、临床医学、公共卫生与预防医学、中西医结合、药学、集成电路科学与工程 |
| 52 | 同济大学 | 生物学、建筑学、土木工程、测绘科学与技术、环境科学与工程、城乡规划学、风景园林学、设计学 |
| 53 | 上海交通大学 | 数学、物理学、化学、生物学、机械工程、材料科学与工程、电子科学与技术、信息与通信工程、控制科学与工程、计算机科学与技术、土木工程、化学工程与技术、船舶与海洋工程、基础医学、临床医学、口腔医学、药学、工商管理 |
| 54 | 华东理工大学 | 化学、材料科学与工程、化学工程与技术 |
| 55 | 东华大学 | 材料科学与工程、纺织科学与工程 |
| 56 | 上海海洋大学 | 水产 |
| 57 | 上海中医药大学 | 中医学、中药学 |
| 58 | 华东师范大学 | 教育学、生态学、统计学 |
| 59 | 上海外国语大学 | 外国语言文学 |
| 60 | 上海财经大学 | 应用经济学 |
| 61 | 上海体育学院 | 体育学 |
| 62 | 上海音乐学院 | 音乐与舞蹈学 |
| 63 | 上海大学 | 机械工程 |
| 64 | 南京大学 | 哲学、理论经济学、中国语言文学、外国语言文学、物理学、化学、天文学、大气科学、地质学、生物学、材料科学与工程、计算机科学与技术、化学工程与技术、矿业工程、环境科学与工程、图书情报与档案管理 |
| 65 | 苏州大学 | 材料科学与工程 |
| 66 | 东南大学 | 机械工程、材料科学与工程、电子科学与技术、信息与通信工程、控制科学与工程、计算机科学与技术、建筑学、土木工程、交通运输工程、生物医学工程、风景园林学、艺术学理论 |
| 67 | 南京航空航天大学 | 力学、控制科学与工程、航空宇航科学与技术 |
| 68 | 南京理工大学 | 兵器科学与技术 |
| 69 | 中国矿业大学 | 矿业工程、安全科学与工程 |
| 70 | 南京邮电大学 | 电子科学与技术 |
| 71 | 河海大学 | 水利工程、环境科学与工程 |
| 72 | 江南大学 | 轻工技术与工程、食品科学与工程 |
| 73 | 南京林业大学 | 林业工程 |
| 74 | 南京信息工程大学 | 大气科学 |
| 75 | 南京农业大学 | 作物学、农业资源与环境 |
| 76 | 南京医科大学 | 公共卫生与预防医学 |
| 77 | 南京中医药大学 | 中药学 |
| 78 | 中国药科大学 | 中药学 |
| 79 | 南京师范大学 | 地理学 |
| 80 | 浙江大学 | 化学、生物学、生态学、机械工程、光学工程、材料科学与工程、动力工程及工程热物理、电气工程、控制科学与工程、计算机科学与技术、土木工程、农业工程、环境科学与工程、软件工程、园艺学、植物保护、基础医学、临床医学、药学、管理科学与工程、农林经济管理 |
| 81 | 中国美术学院 | 美术学 |
| 82 | 安徽大学 | 材料科学与工程 |
| 83 | 中国科学技术大学 | 数学、物理学、化学、天文学、地球物理学、生物学、科学技术史、材料科学与工程、计算机科学与技术、核科学与技术、安全科学与工程 |
| 84 | 合肥工业大学 | 管理科学与工程 |
| 85 | 厦门大学 | 教育学、化学、海洋科学、生物学、生态学、统计学 |
| 86 | 福州大学 | 化学 |
| 87 | 南昌大学 | 材料科学与工程 |
| 88 | 山东大学 | 中国语言文学、数学、化学、临床医学 |
| 89 | 中国海洋大学 | 海洋科学、水产 |
| 90 | 中国石油大学（华东） | 地质资源与地质工程、石油与天然气工程 |
| 91 | 郑州大学 | 化学、材料科学与工程、临床医学 |
| 92 | 河南大学 | 生物学 |
| 93 | 武汉大学 | 理论经济学、法学、马克思主义理论、化学、地球物理学、生物学、土木工程、水利工程、测绘科学与技术、口腔医学、图书情报与档案管理 |
| 94 | 华中科技大学 | 机械工程、光学工程、材料科学与工程、动力工程及工程热物理、电气工程、计算机科学与技术、基础医学、临床医学、公共卫生与预防医学 |
| 95 | 中国地质大学（武汉） | 地质学、地质资源与地质工程 |
| 96 | 武汉理工大学 | 材料科学与工程 |
| 97 | 华中农业大学 | 生物学、园艺学、畜牧学、兽医学、农林经济管理 |
| 98 | 华中师范大学 | 政治学、教育学、中国语言文学 |
| 99 | 中南财经政法大学 | 法学 |
| 100 | 湘潭大学 | 数学 |
| 101 | 湖南大学 | 化学、机械工程、电气工程 |
| 102 | 中南大学 | 数学、材料科学与工程、冶金工程、矿业工程、交通运输工程 |
| 103 | 湖南师范大学 | 外国语言文学 |
| 104 | 中山大学 | 哲学、数学、化学、生物学、生态学、材料科学与工程、电子科学与技术、基础医学、临床医学、药学、工商管理 |
| 105 | 暨南大学 | 药学 |
| 106 | 华南理工大学 | 化学、材料科学与工程、轻工技术与工程、食品科学与工程 |
| 107 | 华南农业大学 | 作物学 |
| 108 | 广州医科大学 | 临床医学 |
| 109 | 广州中医药大学 | 中医学 |
| 110 | 华南师范大学 | 物理学 |
| 111 | 海南大学 | 作物学 |
| 112 | 广西大学 | 土木工程 |
| 113 | 四川大学 | 数学、化学、材料科学与工程、基础医学、口腔医学、护理学 |
| 114 | 重庆大学 | 机械工程、电气工程、土木工程 |
| 115 | 西南交通大学 | 交通运输工程 |
| 116 | 电子科技大学 | 电子科学与技术、信息与通信工程 |
| 117 | 西南石油大学 | 石油与天然气工程 |
| 118 | 成都理工大学 | 地质资源与地质工程 |
| 119 | 四川农业大学 | 作物学 |
| 120 | 成都中医药大学 | 中药学 |
| 121 | 西南大学 | 教育学、生物学 |
| 122 | 西南财经大学 | 应用经济学 |
| 123 | 贵州大学 | 植物保护 |
| 124 | 云南大学 | 民族学、生态学 |
| 125 | 西藏大学 | 生态学 |
| 126 | 西北大学 | 考古学、地质学 |
| 127 | 西安交通大学 | 力学、机械工程、材料科学与工程、动力工程及工程热物理、电气工程、控制科学与工程、管理科学与工程、工商管理 |
| 128 | 西北工业大学 | 机械工程、材料科学与工程、航空宇航科学与技术 |
| 129 | 西安电子科技大学 | 信息与通信工程、计算机科学与技术 |
| 130 | 长安大学 | 交通运输工程 |
| 131 | 西北农林科技大学 | 植物保护、畜牧学 |
| 132 | 陕西师范大学 | 中国语言文学 |
| 133 | 兰州大学 | 化学、大气科学、生态学、草学 |
| 134 | 青海大学 | 生态学 |
| 135 | 宁夏大学 | 化学工程与技术 |
| 136 | 新疆大学 | 马克思主义理论、化学、计算机科学与技术 |
| 137 | 石河子大学 | 化学工程与技术 |
| 138 | 中国矿业大学（北京） | 矿业工程、安全科学与工程 |
| 139 | 中国石油大学（北京） | 地质资源与地质工程、石油与天然气工程 |
| 140 | 中国地质大学（北京） | 地质学、地质资源与地质工程 |
| 141 | 宁波大学 | 力学 |
| 142 | 南方科技大学 | 数学 |
| 143 | 上海科技大学 | 材料科学与工程 |
| 144 | 中国科学院大学 | 化学、材料科学与工程 |
| 145 | 国防科技大学 | 信息与通信工程、计算机科学与技术、航空宇航科学与技术、软件工程、管理科学与工程 |
| 146 | 海军军医大学 | 基础医学 |
| 147 | 空军军医大学 | 临床医学 |
| 序号 | 学校名称 | 学科名称 |
| 1 | 北京中医药大学 | 中药学 |
| 2 | 内蒙古大学 | 生物学 |
| 3 | 辽宁大学 | 应用经济学 |
| 4 | 东北师范大学 | 数学（予以撤销，根据学科建设情况调整为“教育学”） |
| 5 | 延边大学 | 外国语言文学 |
| 6 | 上海财经大学 | 统计学（予以撤销，根据学科建设情况调整为“应用经济学”） |
| 7 | 宁波大学 | 力学 |
| 8 | 安徽大学 | 材料科学与工程 |
| 9 | 华中师范大学 | 中国语言文学 |
| 10 | 中南财经政法大学 | 法学 |
| 11 | 广西大学 | 土木工程 |
| 12 | 西藏大学 | 生态学 |
| 13 | 宁夏大学 | 化学工程与技术 |
| 14 | 新疆大学 | 化学、计算机科学与技术 |
| 15 | 海军军医大学 | 基础医学 |
来源，教育部
据了解，2012年以来，教育部聚焦全面提高人才培养能力这个核心点，主动适应经济社会发展需求变化，支持全国高校增设了1.7万个本科专业点，撤销和停招了近1万个专业点，推动高等教育专业结构不断优化。
根据《普通高等学校本科专业设置管理规定》，教育部组织开展了2021年度普通高等学校本科专业设置和调整工作。经申报、公示、审核等程序，新增备案专业1773个、审批专业188个（含145个国家控制布点专业和43个目录外新专业），调整学位授予门类或修业年限专业点48个，撤销专业点804个。碳储科学与工程、空天智能电推进技术、生物育种科学、资源环境大数据工程、湿地保护与恢复、智慧林业、劳动教育、科学史等31种新专业正式纳入本科专业目录。本次备案、审批和调整的专业点，将列入相关高校2022年本科招生计划。
31种新专业名单我们可以看出：
以智慧能源工程、智慧水利等为代表的人工智能+工科的“新工科”的组合形式占比高达45.1%；“人工智能”专业多达95个高校新增备案，北京大学、同济大学等重点高校也在其中。
其次，艺术学类专业新增5个；
经济学、法学、理学、农业、管理学相关专业分别新增2个；
教育学、历史学相关专业分别新增1个。
综上所述，我们不难推测“新工科、新医科、新农科、新文科”将是未来发展的热门方向，考生在进行高校、专业选择时可以将此要素考虑在内。
2022年高考招生新增开设人工智能的高校
新增开设柔性电子学高校:
南京邮电大学
南京工业大学
新增开设人工智能的高校：
北京大学 同济大学 北京化工大学 对外经济贸易大学 同济大学 中南财经政法大学 西南大学 机器人工程 北京建筑大学 北京工商大学嘉华学院 首都师范大学科德学院 山东建筑大学 山东理工大学 德州学院 滨州学院 山东交通学院 烟台南山学院 成都大学 北京物资学院 北京科技大学天津学院 天津仁爱学院 华北理工大学 河北科技大学 邯郸学院 邢台学院 燕京理工学院 山西大学 安阳师范学院 湖北第二师范学院 湖南第一师范学院广东财经大学 河南财经政法大学 重庆工商大学 陕西理工大学 郑州航空工业管理学院 湖北大学 湖北汽车工业学院 湖北科技学院 武昌首义学院 电子科技大学中山学院 郑州经贸学院 晋中信息学院 山西师范大学现代文理学院 辽宁科技大学 沈阳大学 沈阳工学院 黑龙江科技大学 东北石油大学 海南师范大学 上海对外经贸大学 中南林业科技大学 湖南理工学院 湘南学院 黑龙江工业学院 苏州大学 南京林业大学 南京工业大学 浙江师范大学 浙江工商大学 新疆农业大学 宁波工程学院 浙江水利水电学院 浙江传媒学院 重庆城市科技学院 浙江树人学院 河池学院 东莞城市学院 温州理工学院 铜陵学院 蚌埠学院 合肥学院 绵阳师范学院 湖北师范大学文理学院 广州城市理工学院 合肥城市学院 合肥师范学院 皖江工学院 西安航空学院 福建工程学院 厦门理工学院 贵阳学院 仰恩大学 广州理工学院 福建技术师范学院 宜春学院 九江学院 成都理工大学工程技术学院 江西科技学院 西安明德理工学院 广州工商学院 武汉晴川学院 广西财经学院 广西民族大学相思湖学院 曲靖师范学院 昆明城市学院
2022高考招生新增数据科学与大数据技术开设的高校
新增数据科学与大数据技术开设的高校：
中国人民大学 北京化工大学 中国农业大学 对外经济贸易大学 中国地质大学（北京） 南京大学 上海交通大学 武汉大学 北京理工大学 中南财经政法大学 南京航空航天大学 北京工业大学 中国民用航空飞行学院 东北财经大学 北京工商大学 首都师范大学 天津城建大学 天津仁爱学院 河北地质大学 河北金融学院 保定理工学院 沈阳航空航天大学 大连海洋大学 沈阳师范大学 吉林外国语大学 上海海事大学 上海商学院 上海外国语大学贤达经济人文学院 苏州大学 淮阴工学院 泰州学院 南京理工大学紫金学院 嘉兴南湖学院 苏州科技大学天平学院 安徽医科大学 安徽师范大学 巢湖学院 安徽建筑大学 安徽外国语学院 蚌埠工商学院 合肥经济学院 仰恩大学 南昌理工学院 南昌师范学院 潍坊学院 山东协和学院 烟台南山学院 聊城大学东昌学院 青岛工学院 青岛农业大学海都学院 郑州商学院 长江大学 武汉纺织大学 武汉东湖学院 武昌首义学院 湖北商贸学院 湖北师范大学文理学院 武汉传媒学院 武汉工程科技学院 湖北第二师范学院 湖南工商大学 中南林业科技大学涉外学院 广东医科大学 华南师范大学 湛江科技学院 广东应用科技学院 广州商学院 右江民族医学院 广西民族师范学院 北京航空航天大学北海学院 兰州理工大学 甘肃政法大学 西安石油大学 重庆邮电大学 重庆工商大学 重庆城市科技学院 重庆对外经贸学院 内江师范学院 四川文理学院 四川工业科技学院 四川文化艺术学院 安康学院 西安工商学院 兰州博文科技学院 宁夏师范学院
2019年至2021年5月19日，遵照国家教育部关于独立学院转制，国家大学进入新一轮升级变更校名等快车道。我们家长在今年会看到很多新大学的名称。
例如：湖州师范学院，湖州学院，赣东学院，无锡学院，重庆财经学院等，这些高校我们要了解分析他的前世今生
整理来源：教育部、阳光高考及其他媒体
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