夜雨聆风
黎民居乡李召庄村李俊江,
从小就练书法，
43年从未间断过
是一位地地道道的农民书法家。
李俊江
书法是汉字的书写艺术，与武术、中医、京剧被称为我国四大国粹。汉字在漫长的演变过程中，形成了一种独特的造型艺术。随着笔在纸上游走，一幅凝聚了几千年中华民族精气神的书法作品便会跃然纸上。
为了使这一国粹得到继承和传承，黎民居乡李召庄村农民书法家李俊江，走进召庄中心小学，教授学生们学习书法。
我想让孩子们都能写一手好字
今年51岁的李俊江是一个普普通通的农民，从小就练书法，43年从未间断过，如今已是中国书画摄影家协会理事、中国长城书画协会会员，多次在全国及省市获奖，是一位地地道道的农民书法家。
一次，李俊江从女儿口中得知，现在的考试都有卷面分，而作为学生家长更深知哪怕几分的差距，对孩子意味着什么，这给了李俊江一个触动，他想免费教孩子们写字。李老师说：“虽然我写的也不太好，但教孩子们还是可以的，我就想让孩子们都能写一手好字，不因为卷面失分，书法作为一项国粹也能得到传承，我觉得我有这个能力，我高兴做这样的事。”
两年前，李俊江找到了召庄中心小学校长孔德清，表达了想到学校义务教孩子们书法的想法。不久，他便以代课教师的身份走进了校园，开始教授二至六年级十个班的学生书法，这也成了该校的特色。孔德清说：“学生们太缺这方面的老师了，李老师跟我说了以后，马上请示报告，聘请了李俊江为代课老师，每月只有微薄的报酬。我们这儿玻璃制品厂家很多，随便在哪儿打工一个月也得挣四、五千元，有的能挣一万多元呢，李老师放弃挣钱的机会，费心费力教孩子，真是太难得了。”
书法是一门枯燥的艺术，为了提高学生的兴趣，刚刚来到学校，李老师把一根塑料管，绑上一个剪掉下半部分的饮料瓶，再把海绵固定在饮料瓶上，提着一桶水在学校操场上写起了大字。
看着“舞刀弄剑”的李老师如剑客一般，孩子们马上有了兴趣，再到课间，学生们簇拥李老师去操场写字，高年级的孩子抢着提水桶跑在最前面。后来又举办了书法比赛，进一步激发了学生爱书法、学书法的热情。
孩子们的进步是最大的欣慰
“同学们，写‘横’的时候，入笔要先由重到轻，稍顿、向右行笔，在中间部位再由轻到重，至末尾顿笔、回锋、收笔。”走进教室，李俊江老师正在给五年级的孩子们上书法课，李老师一笔一画地教，孩子们聚精会神地听。
经过探索，李老师书法课上所教的内容由最初的《弟子规》，改为以各年级的生字为主，做到书法知识与本课生字同步，收到事半功倍的效果。
李老师教十个班，每周每班一节书法课，远远不能满足孩子们的需求，他与校长孔德清研究了好几种解决的办法。先是去年冬天每周六、日给学生们义务加课，试了一段时间发现低年纪的学生需要父母接送，增加了父母的负担；高年级的自己来去又担心孩子们的安全，放弃了。今年春天开始，每天下午放学后，利用半小时的时间，教老师们书法。孔德清说：“老师的板书写的好，就是言传身教，平时课堂上也能指导一下班里的学生。”
对于书法大多数学生都是从零基础开始，教的时候就要从坐姿用笔、基本笔画、偏旁部首、框架结构入手，循序渐进，不能急于求成。
开课两年以来，学生们都有进步，特别是高年级的学生进步更大，李老师计划过了这个暑假，再开学就教高年级的孩子学习软笔书法。李俊江老师说：“学生的进步，就是我最大的欣慰。”
寄情于点画之间
1975年，李俊江刚刚上小学一年级，一天，好朋友孔德清把一支已经几乎秃了头的毛笔带到学校里，他用蘸上水的毛笔在纸上、书桌上写字，引得同学们啧啧赞吧，李俊江更是羡慕不已。他从孔德清那儿把毛笔借来试着写了几个字，正好被老师孔维来看到，夸奖他写的字非常好。从此，他就迷上了写字，李俊江说：“写起字来，就感觉浑身特别舒畅，心里也特别亮堂。”
那时候每年过年，乡亲们都会拿了红纸请写字好的人写春联，李召庄村的李会升老人就是全村人公认的“书法家”。寒假时，十多岁的李俊江每天跑到李会升老人家里看老人写字，帮老人叠纸、裁纸，偷偷地跟着学。有一天，老人让李俊江写了几个福字，端详了半天，老人说：“我知道你是个有心的孩子，我知道你是来学写字的，不过别跟我学了，我看你有写字的天赋，临帖吧，别让我的字耽误了你。”又找了本字帖送给他。
为了省钱，他把墨汁加上一半的水“疯狂”临帖，家里几个兄弟的作业本，饭桌、凳子、火柴盒上等等，只要能写字的地方都写满了字。
李俊江的字在村子里小有了名气，开始给村子里的人写春联，从腊月二十写到年三十，自己一边裁纸一边写，从一大早写到晚上十一点，乐此不疲。乡亲们的认可更让李俊江有了信心，坚定了自己沿着书法这条路走下去的决心。
1982年，李俊江15岁时母亲去世后，他与父亲，还有三个弟弟相依为命，最小的弟弟才六岁，家里的生活相当贫困。
一次从邻居家得到五张旧报纸，这是他第一次得到大篇幅的纸张，那种可以天马行空般放开手脚写的感觉让他终生难忘。五张报纸写了正面，写反面，直到所有报纸全部变成墨黑色为止。自此，他特别留意旧报纸，当他在废品站发现了一大摞旧报纸的时候，却没钱买，他把家里的一把坏菜刀，卖给了废品站，可还是钱不够。他央求废品站的老板，承诺报纸写过字再送回来，老板看他态度诚恳，就把报纸赊给了他。但后来，父亲干活儿找不到这把菜刀时，他感到非常自责。
李俊江还有一个书空的习惯，年少时，一天深夜，祖母发现用他用手指在空中乱划，把祖母吓了一跳，也吓到同睡在一条炕上的三个弟弟。
后来听说可以在玻璃上练字，这对李俊江来说简直是如获至宝，再也不用到处找报纸了，他说当时的心情绝对可以用心花怒放来形容。偶尔邻居们也把旧书、用过的作业本送给他，他都非常珍惜，为了杜绝爷爷卷烟用掉它们，他在上面写上“写字专用”。
这些年他走路时在空中划，下地干活儿时，在地头用树枝写，经常因为写得太投入忘了干活儿，为这儿，没少挨父亲的责怪。
婚后，由于李俊江老师太痴迷于书法，全家的生活来源主要靠妻子开的箱包店支撑。店刚刚筹办的时候，家里的所有钱都投进去了，一次给女儿交100元的书费，都拿不出来。妻子第一次也是唯一一次对他发脾气，“你都写傻了，也不知道挣钱。”李俊江很愧疚，硬着头皮跟兄弟借了100元钱。
要把书法这一国粹传承下去
李俊江老师爱书法，对被公认为天下第二行书的《祭侄文稿》更是爱不释手，他说：“这篇作品，是颜真卿在极度悲愤的情绪下书写的，文字随书家情绪起伏，悲愤激昂的心情流露于字里行间，是精神和书法功力的自然流露。”
基于对《祭侄文稿》的研究和喜爱，这些年李俊江老师背诵了不少古诗词，他说写字一定要体会诗词的意境，理解它的内在东西，才能把精髓融入作品当中，才能一气呵成，这也是写出一幅好作品的关键。
如今，李俊江老师在研习欧体和颜体两种笔体的基础上，融入了自己的笔体，形成了自己的风格，笔画坚挺，结构圆润。
随着下课铃声响起，几个爱好书法的学生敲开了李俊江老师办公室的门，紧紧围在李老师周围，请老师指正自己昨天写的字。李老师边说边做示范，孩子们歪着头、拔着脖、睁大眼睛仔细看，竖起耳朵认真听，担心漏看老师写的一个笔画，漏听老师说的一个字。
看到学生们对书法的喜爱和钻研，李俊江老师很欣慰。他说，他现在最高兴的事儿就是每天看到学生们的书法都有进步，能把这一国粹传承发扬，是他最大的心愿。
■作者：刘春梅
■编辑：张秀娟
■校对：王建梅
■编审：冯裕海
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