五华区高中地理小学期教研暨殷轶地理工作室研修第55期

从原创命题到课堂实践

从高一启蒙到高三备考

殷轶地理名师工作室研修简讯

19日下午，首场培训由昆明市女子中学张劲昆老师拉开序幕。张老师以地理原创试题命制为主题，从命题的原则与意义切入，系统阐述了试题结构设计、命题流程推进及质量把控要点，并结合自身多年参与命题的鲜活案例，将理论与实践深度融合，为老师们带来一场兼具学术深度与实践温度的精彩讲座，令在场教师对“以评促教”有了更深刻的理解。

20日上午，培训进入第二场。昆明八中的段继恒老师围绕“爱上地理：兴趣点燃与学科深度的双向奔赴”这一主题，分享了高一地理教学的宝贵经验。段老师提出，高一阶段虽以基础教学为主，但更应着力激发学生的探究欲望，帮助学生走出“地理是玄学”的认识误区，让更多学生愿意选择地理、热爱地理。随后，昆八中李发娇老师立足新课标，对“自然地理基础”模块进行了细致深入的解读，从课标要求到教学落地，提出了“用物质—能量框架组织教学内容”“用时空综合视角认识地理过程”等富有启发性的教学思考，为选必一的教学指明了清晰的方向。紧接着，昆八中钱思扬老师进行了题为“探寻铜都兴衰 践行人地共生——资源枯竭地区的发展”的无生课堂展示。钱老师以云南东川为真实情境，从因铜而兴、因铜而衰到转型重生，用问题式教学法层层推进，引导学生在真实案例中生成认知、涵养素养，并顺势归纳出资源枯竭型地区转型发展的系统知识框架，充分展现了扎实的教学功底和精巧的教学设计。

20日下午，云南师大附中的念林飞老师为全区教师带来了高三一轮复习规划及建议的专题培训。念老师凭借丰富的高三备考经验，从云南省高考地理试题的统计数据入手，对知识分布、区域考查频次及学生作答情况进行了鞭辟入里的分析，精准把脉近年考向变化。在此基础上，他提炼出一轮复习的核心策略：强调“回归教材”，引导学生夯实根基、构建完整知识体系；重视“表达训练”，提升学生地理术语运用与逻辑表述能力；强化“思维训练”，培养学生综合思维与区域认知素养。此外，念老师还特别提醒老师们关注地球科学奥林匹克竞赛，以竞赛为支点撬动学生地理视野的拓展与学科兴趣的深化，实现竞赛与高考的良性互动。整场讲座数据翔实、策略明确，为高三教师的科学备考提供了极具操作性的行动指南。

培训尾声，在主持人殷轶老师的组织下，昆明八中杨维龙老师、云南师大附中李继宏老师和赵一青老师也分别结合自身教学实践，与全区教师进行了简短而精彩的分享交流，从不同视角贡献了各自的智慧与思考。最后，殷轶老师作总结发言，高度肯定了本次培训的实效性与针对性，要求全体教师认真消化三场培训的核心要义，深入反思教学实践，科学制定新学期教学计划，将培训成果切实转化为课堂生产力。本次培训主题鲜明、内容翔实，既有理论高度又有实践深度，充分激发了教师们的教研热情，为五华区高中地理教学高质量发展注入了新的动力。工作室学员们认真学习、潜心思考，全程专注投入，认真做好学习笔记，主动汲取先进教学理念与实操方法。大家纷纷表示，此次培训干货满满、收获颇丰，既更新了教育教学理念，也厘清了日常课堂教学、高考备考中的困惑。

研修简讯丨第55期

微信号丨殷轶地理名师工作室