高中地理问答题的“问题”:关键不是什么“方法技巧”,而是“基础知识”

最近，浙江许多学校高三学生经历了高三以来第一次联考，在谈到地理问答题时，学生普遍反映，答案写不到“点子”上，不知你们的学生，做了问答题之后，是不是也有这种反映。

事实上，学生地理问答题方面存在的“问题”，关键并不是什么“方法技巧”，而是“基础知识”。

这里的基础知识，包括地理概念、地理规律和地理原理。

笔者从这次联考试题的一个大题中选取其中一个小题进行分析。

题目如下：阅读材料，完成下列问题。

材料一：甲市是科特迪瓦最大城市和经济中心，也是该国最大港口，承担90%以上货物出口。甲市位于潟湖沿岸，通过人工运河与几内亚湾相连。图1是科特迪瓦略图。

材料二：可可豆是制作巧克力的原料。可可树可持续开花、结果，同一棵树上的果实成熟时间不同，难以统一采摘。科特迪瓦约有80到100万户可可种植家庭，可可种植与出口为国民经济支柱产业，供应量占全球的40%。图2是科特迪瓦2023年主要货物出口情况。

材料三：2025年6月，由中国企业承建的现代化可可加工厂在甲市正式投入运营。

（3）有观点认为，该国可可产业对提升城市化水平作用有限，试分析原因。（4分）

学生写的答案很不理想：在选取的约1000份答案里，大体得分情况如下：近30%学生得0分（含空白0分，和写满空白栏得0分）；超60%学生得1-2分，其中，1分者居多；不到10%学生得3-4分，而其中绝大部分是3分，得4分者百里挑一。整个小题平均得分1分左右。请看下面几份答卷：

0分答卷：

1-2分答卷：

3-4分答卷：

由此可见，0分卷答案，基本上答非所问；1-2分卷答案，“撞到”了某个得分点，其实答题思路并不清晰；只有3-4分卷子的答案在“正确的轨道”上。

下面从解答地理问答题基本步骤入手，作简要分析。

解答地理问答题，大致可分为四个步骤：

（1）审设问：打开知识链接，明确答题思路。

（2）读材料：在思路引领下，获取答案信息。

（3）想答案：将信息转化为答案，组织构思；

（4）写答案：抓住关键词，分点表述。

四个步骤，环环相扣：知识→思路→信息→答案。

题目要求“有专家认为，该国可可产业对提升城市化水平作用有限，试分析原因”。

审题时要正确理解“可可产业”，“城市化水平”等基本概念及“城市化的动力机制”。

比如不少学生将“可可产业”，狭隘地认为是第一产业。其实“可可产业”包含可可种植、加工、销售等，涉及第一、二、三次产业。

又如不能正确理解下图所示的“城市化的动力机制”。

正因为这样，出现了上述得分的“惨状”。如果审题时能正确理解和掌握该小题涉及的基本概念和原理，定能事半功倍。

下面将可可相关产业“代入”上图中，答题思路便十分清晰（如下图所示）。

“该国可可产业对提升城市化水平作用有限”的原因，从上图中两个角度组织答案：（1）提供不出足够的剩余劳动力；（2）不能安排大量劳动力就业。按照上述步骤，答案便不可能太离谱。

因此，说到底，地理问答题最重要的环节，是“审题”，教师平时要跟学生强调的，关键其实不是审题要“仔细”，而是审题时“打开知识链接”，脑海里要非常充盈，而非空白一片。

这就要求每个学生在平时复习过程中，扎扎实实地打好地理基础知识。好在高三学习刚刚开始，来日方长，每个学生能从现在开始努力，高考定能取得圆满成功。

不知您在教学地理问答题时，有什么体会和感受，欢迎在留言区分享。