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初中英语语法精讲|动词核心知识点全梳理(一)(超适合零基础)(9)
初中英语语法精讲|动词核心知识点全梳理(一)(超适合零基础)(9)写在前面：动词是句子的“心脏” 英语里有一句话：学好动词，相当于学好了一半的英语语法。为什么这么说？因为每个英语句子都必须有一个动词来担当谓语，它是说明主语“是什么”或“做什么”的核心。 很多同学单词背了不少，可一到写句子就出错，问题往往就出在动词上——不是形式用错，就是搭配记混。 这篇文章专门为零基础的同学准备，把动词的分类、基本形式、常见搭配一次讲清，配好练习题和答案，看完就能上手。 01 动词是什么：先认识这位“主角” 动词是表示动作或状态的词。它有人称和数的变化，谓语动词的人称和数一般要与主语保持一致。 也就是说：主语是单数第三人称（he、she、it），动词一般要加-s；主语是 I、you、they，动词用原形。 动词的分类、时态和语态，贯穿整个初中课本。所以打好动词的基础，后面学时态、语态、非谓语都会轻松很多。 02 动词的四大分类 按照词义和在句中的作用，英语动词可分为四大类：行为动词、连系动词、助动词和情态动词。 1. 行为动词（实义动词） 表示动作或状态，能独立作谓语。如：She took pictures of trees.（她给树拍了照。） 行为动词又分为两类： 及物动词：后面必须跟宾语，意思才完整。I enjoyed the film very much.（我非常喜欢这部电影。） 常见的能带两个宾语（间接宾语 + 直接宾语）的动词有：bring、build、buy、cook、cut、draw、find、get、hand、leave、lend、make、offer、pass、pay、read、return、sell、show、teach、tell、write 等。 不及物动词：本身词义完整，后面不要求跟宾语。如：Horses run fast.（马跑得很快。）They work in a factory.（他们在工厂工作。） 2. 连系动词 本身有词义，但不能单独作谓语，必须和后面的表语一起构成谓语。 常见连系动词有：be、look、get、feel、sound、turn、smell、taste、become。 My father is an engineer.（我父亲是工程师。） My brother has become a doctor.（我哥哥成了一名医生。） It seems that he was a millionaire.（他似乎是个百万富翁。） I do not feel very well today.（我今天感觉不太舒服。） 表示感觉、知觉的动词也可以用作连系动词，如 feel、touch、sound、smell。后面常接形容词作表语：She looked worried about it.（她看起来对此很担心。） 3. 助动词和情态动词 助动词帮助主要动词构成时态、语态、疑问和否定；情态动词（can、may、must 等）用来表达能力、许可、义务等情态。这两类在后面的课时会专门讲解，这里先记住名字。 03 动词与介词的固定搭配 动词与介词的搭配，主要指下面两种形式： 1. 动词 + 宾语 + 介词 The song always reminds me of my school days.（这首歌总让我想起学生时代。） Parents usually expect a lot of their children.（父母通常对子女期望很高。） I often take her for her sister.（我常把她错当成她姐姐。） He hid everything from me.（他把一切都瞒着我。） The headmaster praised the boy for his courage.（校长表扬了那个男孩的勇气。） They supplied people with enough food and drink.（他们给人们提供了充足的食物和饮料。） 2. 动词 + 反身代词 + 介词 常见的搭配有：dress oneself in（穿着）、prepare oneself for（为……做准备）、give oneself to（沉迷于）、pride oneself on（以……为豪）。 He gives himself to pop music.（他沉迷于流行音乐。） She always dresses herself in white.（她总是穿一身白。） 04 动词的四种基本形式 大多数动词有四种基本形式：现在式（即动词原形）、过去式、过去分词、现在分词。按构成方法，动词可分为规则动词和不规则动词两类。 1. 第三人称单数形式：加-s 的规则 一般现在时单数第三人称形式的构成，和名词变复数的规则及读音完全一样。 一般情况：直接加-s。如 helps、makes、gets。 以 s、x、ch、sh、o 结尾：加-es。如 guesses、fixes、goes、washes。 以辅音字母加 y 结尾：变 y 为i，再加-es。如 flies、cries、tries、studies。 2. 动词的过去式和过去分词：加-ed 的规则 规则动词的过去式和过去分词构成相同，都加-ed。 一般在动词原形末尾加-ed：look — looked，play — played。 以字母 e 结尾的动词加-d：live — lived，hope — hoped。 以辅音字母加 y 结尾的动词，变 y 为i再加-ed：study — studied，carry — carried。 重读闭音节的动词，双写末尾的辅音字母再加-ed：stop — stopped，drop — dropped，fit — fitted。 3. 不规则动词 不规则动词的过去式和过去分词形式不规则，需要查表记忆。初中阶段有两类要特别注意： 第一类：三种形式完全相同。如 bet、burst、cast、cost、cut、hit、hurt、let、read、shut、spread。 第二类：易误用的不规则动词，务必记牢。如： bear — bore — born，bite — bit — bitten，blow — blew — blown，draw — drew — drawn，drink — drank — drunk，eat — ate — eaten，fly — flew — flown，hide — hid — hidden，lend — lent — lent，mean — meant — meant，ride — rode — ridden，rise — rose — risen，shake — shook — shaken，swim — swam — swum，tear — tore — torn，throw — threw — thrown，wear — wore — worn。 05 一张思维导图，把动词体系装进脑子 把上面的知识浓缩成一张思维导图，建议先自己默写一遍，再看图对照，记忆效果更好。 
06 高频考点与易错提醒 考点一：及物与不及物要分清。及物动词后必须接宾语（如 enjoy、bring），不及物动词词义完整不接宾语（如 run、work）。想接宾语时，不及物动词要借助介词，如 laugh at、listen to。 考点二：连系动词后接形容词作表语，不接副词。The soup smells good.（对）；不要说The soup smells well（这里 well 指“健康地”，不合句意）。 考点三：感官连系动词 feel、look、sound、smell、taste 常考“后接形容词”，且这些动词一般不用进行时。 考点四：第三人称单数加-s 的规则，与名词变复数的规则完全相同，可以一起记。 考点五：重读闭音节动词变过去式要双写末尾辅音字母再加-ed，如 stop — stopped、drop — dropped、fit — fitted。 考点六：不规则动词没有规律，只能靠背。建议按“三种形式相同”“A-B-C 型（如 drink-drank-drunk）”“A-B-B 型（如 lend-lent-lent）”分组记忆。 考点七：能带双宾语的动词（间接宾语 + 直接宾语），如 give sb sth、teach sb sth、pass sb sth，常出现在句型转换题中。 07 配套练习题（先做再看答案） 一、单项选择 1. My sister ___ English very well. A. speakB. speaksC. speakingD. spoken 2. The flowers in the garden ___ sweet. A. smellB. smellsC. smellingD. are smelling 3. He ___ his bike to school yesterday. A. rideB. ridesC. rodeD. riding 4. Look! The children ___ in the playground. A. playB. playsC. are playingD. played 5. My father ___ a doctor when he was young. A. becomesB. becameC. becomeD. becoming 6. — Did you ___ the film last night? — Yes, I did. A. enjoyB. enjoyedC. enjoyingD. enjoys 7. Stop ___, please. The teacher is coming. A. talkB. talkingC. to talkD. talked 8. Neither of them ___ a driver. A. isB. areC. amD. be 二、用所给动词的适当形式填空 1. My mother ___ (make) breakfast every morning. 2. She ___ (go) to school by bus every day. 3. They ___ (study) hard last term. 4. Look, the boy ___ (run) on the playground. 5. The soup ___ (taste) good. 6. My brother ___ (become) a doctor last year. 7. We ___ (stop) and had a rest. 8. He ___ (swim) in the river yesterday. 08 参考答案与解析 一、单项选择 1. B（主语 My sister 是三单，一般现在时加-s，speak — speaks） 2. A（smell 作连系动词，主语 The flowers 是复数，用原形，后接形容词 sweet） 3. C（yesterday 表示过去，ride — rode） 4. C（Look! 提示正在发生，用现在进行时 are playing） 5. B（when he was young 表示过去，become — became） 6. A（Did 后接动词原形 enjoy） 7. B（stop doing sth 表示“停止做某事”） 8. A（Neither of them 作主语用单数，谓语用 is） 二、用所给动词的适当形式填空 1. makes（三单加-s） 2. goes（以 o 结尾加-es） 3. studied（辅音字母加 y 结尾，变 y 为i加-ed） 4. is running（Look 提示正在发生；run 重读闭音节双写 n 加-ing） 5. tastes（连系动词，三单加-s） 6. became（last year 表示过去） 7. stopped（重读闭音节双写 p 加-ed） 8. swam（yesterday 表示过去，swim — swam） 09 文末总结 动词是英语的“心脏”，也是初中语法的主线。这篇推文帮你打好了三块地基： 第一，认识动词的四大分类——行为动词、连系动词、助动词、情态动词，重点分清及物与不及物。 第二，掌握动词的四种基本形式——三单加-s、过去式加-ed 的规则变化，以及不规则动词的背诵方法。 第三，积累动词与介词的固定搭配——多读例句，搭配自然就记住了。 送你一句口诀：动词四分类，行为是主力；及物接宾语，不及物独立；系动词后接形容词，形式规则要牢记。 10 学习小贴士 1. 分类记忆：把动词按“行为动词、连系动词、助动词、情态动词”分类整理，每类记 5 个例句。 2. 规则入手：先背熟三单加-s 和过去式加-ed 的四条规则，再攻不规则动词，效率更高。 3. 分组背不规则动词：把“三种形式相同”“A-B-C 型”“A-B-B 型”分成三组，每天背一组。 4. 造句巩固：每天用当天学的动词造两个句子，写在作业本上，比单纯抄写记得牢。 5. 错题复盘：把做错的题抄进错题本，旁边标注考点（如“重读闭音节双写”“连系动词接形容词”），考前重点看。