【立仁·研训】从“科学教育”迈向“领航行动”——2026-2027学年第一学期玄武区预备周教培在同仁小学举行

玄武区教师发展中心小学科学教培员冯凌老师以《我们一起的挑战：从“科学教育”到“领航行动”——新时代优秀科学教师的“玄武使命”》为题进行主题报告。报告首先系统梳理了国家层面关于加强新时代科学教育的一系列政策部署。

第二部分结合全国首批科技教育实验区的建设，重点解读了《玄武区全面推进中小学STEAM+AI教育高质量发展实施方案》及课程化实施指南，要求科学教师立足新教材深耕常态好课，融合STEAM+AI做好跨学科实践，推动学生化身问题提出者、方案设计者、任务解决者。第三部分对本学期重点工作进行布置。

在报告中，还邀请了部分骨干教师围绕“怎么做”分享了实践经验。

南京农业大学实验小学刘畅老师分享校园山地智慧运输系统项目，立足校园陡坡物资搬运真实难题，带领学生运用滑轮力学、数学测算、AI语音控制搭建索道，实现机械工程与人工智能深度融合，打造贴近生活的跨学科项目范本。

南京市洪武北路小学郑慧老师以《解锁“好课”密码 重塑课堂生态——玄武区小学科学“常态好课”评价标准（试行）》为题，围绕好问题、好支持、好互动、好展示、好评价五大维度，给出常态科学课堂打磨的评价依据与实操路径。

南京师范大学附属小学杨婷老师分享《人工智能赋能小学科学推理论证教学的再认识和再实践》，坚持技术服务育人，剖析AI环境下课堂角色、论证过程、学习方式、评价方式的转变，介绍人机协同课堂与双端智能支架，用AI实现伴随式评价，落实因材施教。