山东省卓越师资培育项目(高中物理)第一年度研修圆满收官

进入“十五五”以来，济南大学继续教育学院立足高校服务社会职能，围绕教师继续教育、科学教育、创新人才培养和全民终身学习，系统谋划教育培训与社会服务工作，持续拓展高校服务社会的广度和深度。

项目实施以来，学院主要领导多次研究部署，成立专项工作团队，整合校内学科、师资、平台和管理资源。学院深入重点中学调研培训需求，会同物理科学与技术学院开展多轮培养方案论证和课程研讨，对培养目标、课程体系、阶段任务、实施方式和成果评价进行系统设计。一年来，共邀请30名国际国内知名专家、教研人员和优秀教师参与方案设计、课程教学、实践指导和成果评价，形成多方协同的专业支持机制。

学院依托数字化学习平台，贯通教师研修、资源共建、课堂实践和过程评价，协同校内师范教育相关专业、重点实验室和分析测试中心，推动高校师资、科研成果和实验资源开放共享，搭建未来学习与科学教育协同创新平台。在此基础上，学院逐步构建以数智赋能为驱动、科教融汇为支撑，统筹推进教师继续教育、科学教育和青少年创新人才培养，服务全民终身学习和学习型社会建设的综合服务体系。

本次研修是第一年度培养任务的成果提升阶段。学院围绕学员成果培育需求，设置专题学习、实践工作坊、小组共研和成果汇报，引导学员将专业指导转化为教学方案和数字化教学资源。

两个班的16个小组分别选择一个高中物理单元，协同开发单元教学设计、模型可视化资源、虚拟仿真实验和智能教学工具，初步形成“一单元一成果包”。在集中汇报中，专家对成果进行点评指导，帮助学员持续修改完善，推动阶段性成果向课堂可用、区域可推广的教学资源转化。

通过需求调研、方案论证、分段实施、协同指导和成果转化，项目初步形成贯穿专业学习、课堂实践和成果应用的全周期培养链条，实现了教师研修、教学实践和资源开发的有效贯通。

下一步，济南大学继续教育学院将完善第二年度培养方案，重点推进跟岗学习、课堂实践、成果打磨和示范推广，促进优秀研修成果在学校教学和区域教研中落地应用，为全省高中物理教师队伍建设和基础教育高质量发展贡献济大力量。