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温岭市小学综合实践活动暨新劳动教育课堂展示会在大溪小学举行
为了贯彻落实教育部发布的《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》的文件精神，进一步探索“新劳动教育”模式， 12月17日，温岭市小学综合实践活动暨新劳动教育课堂展示会在大溪小学召开。温岭市教育局综合实践活动教研员张俊杰、各小学综合实践活动负责人及教师代表共八十余人参加了本次会议。
校领导致辞
Speech by leaders
活动伊始，大溪小学王晶鑫校长致欢迎辞。王校长向与会教师介绍了学校概况及学校开展综合实践活动和新劳动教育情况。对各位专家和同行来到美丽的大溪小学，表示了热烈的欢迎，并预祝本次活动圆满成功。
课例展示
Laba porridge
01
《探秘蜜蜂王国》
大溪小学卢云丹老师执教《探秘蜜蜂王国》一课。当前，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质尤为重要。卢老师结合大溪场域资源，带领学生开展以“探秘蜜蜂王国”为主题的研学活动。通过上网搜索、参观考察、实践探索等一系列的研学实践，认识蜜蜂的成员职能，了解采蜜酿蜜的过程，探究蜂巢特点，了解蜂农工作。学生观蜂巢、尝蜂蜜，割蜂蜡，在轻松愉快的学习氛围中感受蜜蜂的勤劳、智慧与奉献，增强劳动意识与奉献的价值，学习养蜂人以辛劳换取甜蜜的奋斗品质。
02
《花圃小园丁》
太平小学王冰飒老师执教《花圃小园丁》一课。课上，她把学生带入“箬横雯心园艺体验园丁职业”这一情境，通过选枝、剪枝和种枝三方面了解花圃种植中扦插这一育苗方法，层层递进，螺旋上升，引导学生在劳动实践过程中不断发现问题，并解决问题。在“知物”“物化”“化物”的实践活动中，不仅培养了学生的动手能力，还让他们体验到了劳动的快乐。王老师的课并不止于此，她还让学生把课堂中的成品带入生活中继续实践，把劳动精神延至课外。
专家引领
Exchange and discussion
新河小学王素萍
松门四小梁玉萍
箬横三小罗晓晓
太平小学梁艺
精彩的课例后是形式新颖的研讨交流环节。在张俊杰老师的安排下，以专家答疑的方式展开。观课者就两节课及平时劳动综合实践活动中的困惑向四位专家提问，专家们作诊断分析、答疑解惑。梁玉萍和王素萍两位副校长针对两节课例作深刻剖析，认为两节课的话题选择切合学生的生活实际，实践性也很强，不但让孩子们习得知识，还培养了孩子们的劳动探究意识；罗晓晓副校长结合本校劳动综合实践基地建设强调了实践活动的重要性；梁艺老师阐述了综合实践课程的独特性以及与其他学科的联系。
经验分享
Experience sharing
大溪小学教科处副主任江军波作《学生综合实践活动成果的撰写与提炼》的经验分享。江老师从相关文件入手，强调综合实践活动成果的重要性。结合团队历年来所指导的四十余项学生成果，从为什么要开展学生综合实践活动、如何开展学生综合实践活动、开展活动后的成果如何包装等和老师们进行了分享。特别是成果撰写格式，小至题目、摘要与关键词、引言、正文、结论、引文注释与参考资料，江老师都作了细致地指导。在新劳动教育的背景下，更应在劳动中出实践，出成果，出精品，江老师如是说。
会议总结
ATHLETIC MEETING
教研员张俊杰老师作会议总结，他指出：综合实践活动是从学生的真实生活和发展需要出发，从生活情境中发现问题，转化为活动主题，通过探究、服务、制作、体验等方式，培养学生综合素质的跨学科实践性课程。综合实践活动是国家义务教育和普通高中课程方案规定的必修课程，与学科课程并列设置，是基础教育课程体系的重要组成部分。他希望老师们重视和参与浙江省综合实践活动课程建设，各学校要组建教研组，通过培养学生的研判能力，提升教师自身育人观。一直以来大溪小学开展的劳动综合实践活动，将劳动实践作为教育媒介，注重体验、体悟，关注孩子探究能力的培养，积极搭建孩子真情实景的劳动教育的平台，有助于将学生素质养成落到实处。大溪小学综合实践教研组致力劳动教育新样态研究，做到了在学中遭遇问题、解决问题，在不断的问题解决中启迪智慧，感知未来，培养社会责任感、创新精神和实践能力。
THE
END
温岭市大溪镇中心小学
文字：张红华 图片：赵丹君
排版：赵 辉 审核：校长室