文档内容
综合与实践 制作活动日历
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同学们好，欢迎来到状元大课堂慕课工作室，我是小迪老师。
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今天我们来上一节综合实践课。
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同学们，在上课之前老师先给大家讲一个故事，我们一起来听一听。
古时候，有两个商人在腊月三十到集市上卖东西，一个商人卖的是锄头，一个商人卖
的是黄历，也就是现在的日历。过了中午，卖锄头的商人说：“不卖了，回家过年，等来
年开春卖个好价钱”。卖锄头的商人收拾好货物就准备回家了。卖黄历的商人一看，也学
着卖锄头的商人说:“不卖了，回家过年，等来年开春卖个好价钱”。卖锄头的商人听了哈
哈大笑。
同学们，你们知道卖锄头的商人为什么笑吗?
是呀，因为日历不能重复使用，明年一旦开始了，日历中就有一部分会过期，日历就
折价了。我们能不能做一个可以重复利用的活动日历呢?很多同学都想动手试一试，别着
急，我们先来了解一下日历的作用。
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同学们,你们知道日历有什么作用吗？
是的，日历可以看日期，知道具有纪念意义的日子，还可以记录家人的生日！
日历的作用真大！那么今天我们就利用所学的知识做一个属于自己的日历吧！
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同学们，请回忆一下，我们见过的日历有哪些特征呢？
我们在日常生活里见过的日历中的每页都是由月份、星期和日期组成的，每一年都有
12个月,每个星期都有7天,但每个月的天数就不同了，有31天、30天、29天或28天。
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根据日历的特点，我们制作的活动日历也要能表示出任意月、日、星期，现在老师给
大家提供的制作材料有四个正方体木块和一个长方体盒子。按下暂停键，想一想，如何用
四个正方体木块和一个长方体盒子做一个可以摆出任意某月某日某星期的活动日历呢?你们
准备怎样分配这四个正方体，每个正方体想用来表示什么？7
有同学是这样想的，每个正方体有6个面，其中一个正方体表示月，每个面表示2个
月，正好6个面表示1-12个月；一个正方体表示星期一道星期日，星期一至星期五各用一
个面，用了5个面，剩下一个面表示星期六和星期日；
还剩下2个正方体木块，怎样来表示日期呢？我们知道大月有31天，小月有30天，
平年2月有28天，闰年2月有29天，而1个正方体只有6个面，一个月最多是31天，那
怎样用两个正方体表示这31天中的任意一天呢? 按下暂停键，想一想。
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有同学发现，我们的日期都是由0-9这几个数组合在一起组成的，还剩下2个正方体
木块可以用一个表示十位，一个表示个位。
同学们可真会思考，每个正方体只有 6个面，只能写6个数字，一个月最多是31天，
十位只需要0，1，2，3这4个数字，个位却需要0-9这10个数字，6个面根本不够写，该
怎么办呢？按下暂停键，观察这31个数字，再想想。
像一位数，1-9，十位没有可以用0表示写出01,02......09，而像10,20,30这样的整十数
末尾都有0，所以两个木块都得写0。日期种还有11,22这样的数字，所以两个木块都得写
1和2。
每个木块只剩下3个面，共6个面。还剩下3-9这7个数字，不够写怎么办呢？
有同学发现数字6上下颠倒过来就是9了，可以写一个。同学们真会动脑筋，这个办
法非常好，我们可以将6和9上下调转使用，只用写一个即可，所以剩下的3,4,5,6,7,8这6
个数字就可分别写在剩下的面上，即在第一个小正方体木块的 6个面上分别写上0，1，
2，3，4，5，在第二个小正方体木块的6个面上分别写上0，1，2，6，7，8（6可上下调
转作9用）。适当调换两个木块上的数字，就可使活动日历日期栏显示出1~31之间的数
字。
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例如：1日，十位没有，可以在左边的木块摆放数字0，右边的木块摆放数字1即可。
24日，左边的木块摆放数字2，右边的木块摆放数字4即可。再例如：16日，左边的木块
摆放数字1，右边的木块摆放数字6即可。如果想表示19日，只需要将右边的木块数字6
颠倒过来即可。
同学们真厉害，想到的方法非常好，那我们根据同学们想出来的方案一起来制作活动
日历吧！10
第一步，用1个木块表示12个月。
一年有12个月，一个正方体木块有6个面，为了能够一目了然的看成表示的是哪个
月，可以把每个面分成上、下两部分，然后在每个面上写相邻的两个月份，需要哪个月，
就把那个面的那个月份朝上即可。
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第二步，用1个木块表示星期一到星期日。
一个星期有7天，一个正方体木块有6个面，可以在一个正方体木块的前 5个面上分
别写上周一到周五，把最后一个面分成上、下两部分，然后写上周六、周日。
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第三步，用2个木块表示1~31天。
大月有31天，小月有30天，平年2月有28天，闰年2月有29天，需要有2个小正方
体木块表示1~31天，因此，在第一个小正方体木块的6个面上分别写上0，1，2，3，4，
5，在第二个小正方体木块的6个面上分别写上0，1，2，6，7，8（6上下调转可作9
用）。适当调换两个木块上的数字，就可使活动日历日期栏显示出1~31之间的数字。
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最后我们将它们和底座长方体组合起来，一个简单的活动日历就做好了！
你会制作活动日历了吗？请同学们课后按照上面的制作方案，自己动手制作活动日历
吧！
这是同学们制作的活动日历，第一个正方体木块表示星期，第二个木块表示月份，最
后两个木块表示日期。
你会根据这个活动日历看出表示的日期吗？
是的，这个活动日历表示的是9月26日星期二。
这个活动日历表示的日期呢？
是的，表示的是11月17日星期四。
这个活动日历呢？表示的是5月7日星期六。
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和普通日历比一比，这种活动日历有哪些优点和缺点呢？
优点是：用4个小正方体木块和纸盒做的日历可以表示1~12月每个月的日期和星期，
灵活方便，外形美观。缺点是：它不能像单张日历那样一目了然，也不能像由日历组成的年历那样有很多生
活常识，重要的日子也不能做标注。
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同学们，通过本节课的学习，你有哪些收获呢？和身边的小伙伴交流一下。
今天我们学习了制作活动日历，第一步，用1个木块表示12个月。
第二步，用1个木块表示星期一到星期日。
第三步，用2个木块表示1~31天。
最后一步将4个正方体木块和底座长方体组合起来。
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请同学们下课后完成《创优作业100分》第51页作业。
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状元成才路，助你学习进步！
今天的课就上到这里了，同学们，下期再见！
