文档内容
数据收集整理 1
同学们好！欢迎来到状元成才路微课堂。从今天开始，暖暖老师将带
领你们一起进入二年级下册的数学学习。
第一课 数据收集整理
一、谈话激趣，引入新课
1师：同学们，新的学期开始了，学校要给同学们订做校服，有下面4
种颜色，选哪种颜色合适呢？你喜欢什么颜色？你呢？
2.师：不同的学生会喜欢不同的颜色，该怎么选？
生：选大多数同学喜欢的。
3.师：那怎么知道哪种颜色是大多数同学最喜欢的呢？
生：可以在全校的同学中调查一下，
生：可以先在班上进行调查。
师：你们真聪明！刚才你们说的调查，其实也就是收集数据常用的方
法。
想要知道喜欢哪种颜色的同学最多，首先要进行数据的收集。
二、亲历统计过程，体会收集数据的形式和方法
1.讨论收集数据的方法。
师：你们想到了哪些方法？
师： “举手”“数一数”“站到一起”
师：同学们真会动脑筋，想出了这么多方法，你们认为哪种方法最好？
生：举手，又快又准确。
2.收集并记录数据。
师：好，那我们就来举手。
1请听规则:每个人只能选一种颜色。每当老师说出一种颜色，最喜欢
这种颜色的同学就举手。
师：每个同学只能选择一种颜色，是什么意思，谁来解释一下？
生：每个人只能选一种，不能又选红色，又选黄色。
师：对，就是每个人只能举一次手。
师：喜欢红色的请举手。1.2.3.4.5.6.7.8.9 9人
喜欢黄色的请举手。谁想来数一数 1.2.3.4.5.6 6人
蓝色 15人 白色 8人
3.认识简单的统计表，整理数据。
师：我们通过举手调查的方式，知道了最喜欢每种颜色的人数，为了
让大家看得更清楚，可以用一个表格的形式来呈现结果。表头里面应该
填什么呢？
生：上面填颜色 下面填人数
师：这种表格就是简单的统计表。
仔细观察统计表，你得到了哪些信息？（出示课件）
生：喜欢蓝色的人最多，喜欢白色的人最少。
师：同学们很会观察，那你们知道全班有多少人？你是怎么知
道的？
生：把最喜欢这4种颜色的人数全部合起来。9+6+15+8=38人
师：如果加起来的人数和全班人数不一样，说明了什么问题？
生: 可能是数错了，也可能有同学举了2次手。
师：有没有可能有同学请假没来？或者有同学没举手？
生：有
师：所以我们在收集数据时要细致，收集完后要检查。
师：最喜欢什么颜色的人数最多？
2生：最喜欢蓝色的人数最多。
师：在统计表中可以一目了然的找到答案!那你们能解决最后这个问
题吗?
生：不能，一个班学生最喜欢的颜色不能代表全校学生最喜欢的颜色。
三、巩固练习
师：刚刚同学们学会了数据收集整理的方法，那下面这个调查活动，
你们能完成吗？
1.完成作业1.
（1）数一数下面图形的个数，填一填。数的时候要注意什么？
生：从左往右 从上到下
师：对，要有顺序。
（2）（ ）的个数最多，（ ）的个数最少，一共有（ ）个图形。
（3）你还能提出什么问题？
2.完成教科书P4“练习一”第1题。
师：你们打算用什么方法？
生：还是举手
师：最后一栏空着是什么意思，你们知道吗？
生：就是别的活动。
师：对，这一栏我们填其他。
师：做这个调查有什么用？
生：校领导可以根据调查结果开设活动小组。
师：数据会说话，能帮我们解决生活中的实际问题。
四、课堂小结
师：同学们，通过今天的学习，你有什么收获?
3生:学会了收集数据，还认识了统计表
师：
1 .收集数据有举手、起立等多种方式，但无论选择哪种方式都要做
到不重复、不遗漏。
2. 将统计后的结果用表格的形式呈现 出来，这种表格就是简单的统
计表。
3.从统计表中可以直接看出各种数据的多少，便于分析问题和解决问
题。
同学们，今天的课就上到这里，我们下次再见。
4
