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身处武汉,小学英语基础一般,到了初一还有没有机会追上?
身处武汉,小学英语基础一般,到了初一还有没有机会追上?大家好，我是许老师，在武汉教初高中英语12年。点击这里和我联系 新初一马上就要开学了。 最近有家长问我：许老师，我家孩子小学英语一直比较一般，也没考过什么特别高的分，马上上初中了，现在补还来得及吗？ 我自己的答案一直比较明确：当然来得及。 甚至我想说得再直接一点。 小学英语成绩好不好，和孩子以后初中英语到底能学成什么样，关系没有很多家长想象中那么大。 小学考90多分，不代表初中一定能一直90多分。 小学只有七八十分，也不代表到了初中就没有机会。 如果一定要让我根据这些年的教学经验去判断，我更愿意把小学阶段的成绩理解成一个“起点状态”。 它能说明孩子过去学得怎么样。但远远决定不了后面的三年。 因为从初一开始，英语这门学科的要求，本身就在发生变化。 这一类孩子，其实是最容易被家长高估的。 小学的时候，孩子很听话，也很勤奋。 老师要求背的单词认真背，课文认真读，作业认真做，考试前再把老师发的内容复习一遍。 这样的孩子，小学英语考90多分，其实并不是特别难。 因为小学英语的知识容量相对有限，课内要求也比较明确。 很多时候，孩子只要执行力不错，把学校老师要求的任务认真完成，成绩就不会太差。 所以家长很容易形成一个判断：我家孩子英语挺好的。 可真正到了初中以后，情况慢慢变了。 初一刚开始可能还看不出太明显的问题。 毕竟内容刚刚增加，孩子靠着原来的勤奋和习惯，还能跟得上。 真正的变化，往往会从初一下学期开始，到了初二以后更加明显。 单词越来越多。语法不再只是几个孤立的知识点。阅读篇幅越来越长。完形、阅读理解开始要求孩子结合上下文判断。 有些题甚至不是“你背没背过”，而是“你能不能想明白”。 这个时候，只靠听话、勤奋就开始有点不够用了。 孩子还要会理解，会归纳，会比较，还要知道什么时候调整自己的方法。 我见过一些学生，小学英语一直九十多分。 到了初一还能保持不错。 结果初二开始，90多变80多，80多再往70多走。 家长特别想不通：小学不是一直学得很好吗？ 问题就在这里。 小学阶段形成的学习方式，到了初中以后已经不够用了。 孩子还在用原来的方式背单词、记语法、做题，可初中的题已经开始要求更灵活的理解。 这一类，其实是我特别想跟新初一家长讲的。 孩子小学英语不算特别好，也不算差。 可能就是七八十分，或者平时处在一个比较中间的位置。 家长一看别人家孩子小学英语90多，就开始焦虑。 觉得孩子已经落后了。 其实完全不用这么早下结论。 我带过一些学生，小学阶段成绩很普通，但到了初中以后反而冲得非常快。 为什么？ 因为这类孩子如果本身接受能力不错，到了初中以后又慢慢找到了适合自己的节奏，成绩很容易重新洗牌。 比如以前背单词纯靠抄十遍。 到了初中以后，他开始知道怎么通过发音去记，知道把单词放进句子里记。 以前学语法靠背规则。 后来开始明白句子结构，知道主语、谓语到底是怎么回事。 以前做阅读，一碰到生词就停下来。 后来慢慢学会通过上下文猜意思，先看整句话在讲什么。 这些改变，看起来都不是特别惊人。 但一个学期、两个学期积累下来，差距就出来了。 所以我经常跟家长说：小学中等并不可怕。 真正重要的是，进入初中以后，孩子有没有找到自己的方法。 如果孩子接受能力还不错，愿意学，家长在初一阶段又能及时帮助他调整节奏，我觉得这种孩子往上冲的空间其实非常大。 因为初中才是真正开始建立英语学习体系的时候。 还有一类孩子，我也不会跟家长说得特别轻松。 就是小学英语基础确实比较差。 常见单词不会读。 简单句子都看不懂。 基本的be动词、人称代词完全混乱。 平时也没有背单词、读课文的习惯。 这种孩子到了初一，如果还是继续摆着不管，那成绩大概率会越来越吃力。 因为初中不会停下来等你。 七年级的新单词继续增加，新的语法继续往前讲，阅读量也会逐渐提高。 小学欠的东西没有补，初中的内容又继续往上叠。 最后不是一个知识点不会，而是整个学习链条都断掉了。 但是我要强调一句： 基础差，和追不上，是两回事。 真正怕的是基础差，还不动。 只要孩子从初一开始愿意重新补，先把最基础的单词、发音、句子结构一点一点补起来，再跟住学校新课，其实还有很长的调整时间。 初一就是最好的窗口。 如果等到了初二，英语、数学、物理等学科压力一起上来，再回头补小学和初一的东西，难度自然会更大。 现在马上开学了，我觉得家长最没有必要做的一件事，就是天天回头看小学成绩。 真正要看的是：孩子开学以后，单词能不能跟住。课文能不能自己读。语法学完以后，是背了规则，还是知道为什么。 阅读遇到长句，能不能耐心把结构拆开。错题做错以后，下一次还会不会继续错。 这些东西，才决定孩子到了初二以后是往上走，还是往下掉。 如果你家孩子小学英语一般，我真的不建议现在就给他贴一个“英语不好”的标签。 初一还有很大的调整空间。 这一年走顺了，到了初二，很多孩子才真正有机会往上冲。 我是许老师，在武汉教初高中英语12年。孩子英语学习上有什么具体问题，欢迎来问我。