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初中第一堂语文课:这几招让你受益三年
初中第一堂语文课:这几招让你受益三年
开学第一天，初一新生走进教室，手里攥着新发的课本，眼里装着好奇和试探。他们想知道，你是一个怎样的老师，初中的语文又是什么样的。你站在讲台上，这一课怎么上，很大程度上决定了他们未来三年对语文的态度。 向你提几条建议。先说说你一定要做的几件事。 一、先建立连接，再建立秩序。 提前几分钟到教室，在门口叫出几个孩子的名字。第一节课不是"立威"的时候，是"让人愿意听你说话"的时候。威严不来自音量，而来自爱护、专业与公正。 二、让学生开口，比让自己说完更重要。 问他们"语文是什么"，问他们名字的含义，问他们如果去荒岛会带哪本书。你说得越少，他们记得越牢。你想知道他们的水平，聊十分钟天，比一张摸底卷子看得更真切。 三、告诉他们：语文不只是课本。 路牌、歌词、聊天记录、电影台词、体育比赛解说词——生活有多大，语文就有多大。点燃兴趣，比背诵考点更紧急。 四、规矩要和学生一起定。 三条就够：怎么听、怎么说、怎么写。让他们点头说"能做到"，比单方面宣布一百条更有效。 再说几件一定不能做的事。 一、不要第一节课就考试摸底。 那不是了解学生，是制造恐惧。你想知道他们的水平，聊十分钟天，比一张卷子看得更真。 二、不要把语文窄化成仅就是"中考科目"。 初一的孩子还没爱上这门课，你就跟他谈分值，等于还没恋爱就谈彩礼。 三、不要第一节课就讲课文。先要做的事不是把课本打开，而是把心打开。 学生的心还没打开，课文再精彩，也只是纸上的铅字。 总之，第一节语文课，学生带走的应该不是笔记，而是一种感受——“这个老师让我觉得，语文挺有意思的。” 有了这个开头，后面三年，你才好慢慢讲。你教得愉快，他们学得开心。