幼儿园教师雪花飘飘_科学语言_小班_教案+纸面教具+PPT课件备课图片

雪花飘飘

小班科学&语言

活动目标

l感受故事情节的有趣，喜欢冬天。

l知道有些地区冬天会下雪，了解雪的特征：洁白、冰凉。

l尝试根据细节特征寻找答案。

活动准备

l课件准备：《雪花飘飘》PPT。

活动过程

一、观察冬天，引出雪。

观察图片，知道有些地区冬天会下雪，分享关于“下雪”的印象。

——这是什么季节的风景呀？（冬天）

——这两张图片都是冬天，你发现了什么不一样的地方？

——同样是冬天，有些地方会下雪，有些地方不会下雪。你们见过下雪吗？是在哪里见到的？

小结：下雪时，路面、屋顶、大树……都盖上了一层白色。今天我们就到雪地里去看看吧！

二、雪地上的小秘密。

观察脚印，根据画面细节寻找答案。

——下雪了，雪地里来了几位小客人，它们留下了自己的脚印，你能猜出它们是谁吗？你是怎么猜出来的？

——这里还有几座小房子，哪座是小鸭子/小鸡/小花猫的家呢？你是怎么知道的？

——让我们把小动物都送回家吧。

三、天上下的是什么？

1.播放故事视频《雪花》，初步了解雪，感受故事情节的有趣。

——小动物们可从来没有见过雪！它们和雪之间发生了一件有趣的故事，我们一起来听听吧。

——小鸭子以为天上掉下来的是什么？（糖）

——小花猫觉得是什么？（盐）

——雪到底是甜的还是咸的？小鸡是怎么说的？（不甜也不咸，吃在嘴里冰凉凉，不是盐也不是糖）

——最后，珊珊告诉大家这是什么？他们一起去做了什么？

小结：小动物们第一次见雪，把它们当成了好吃的糖和盐。但小鸡尝了发现，雪不甜也不咸，而是冰冰凉凉的。原来，雪就是雪，不是调味品，是冬天送给我们的礼物，小朋友们可不能把雪花放进嘴巴里噢。

2.进一步了解雪的特点：洁白、冰凉、会融化。

——今天我们和小动物们一起认识了雪花。现在谁能告诉我，雪到底是什么样子的？

——一起看看图片里的雪，它是什么颜色的？（洁白的）

——故事里，小鸡说雪是“冰凉凉”的。为什么我们玩雪时都会戴上手套呢？（因为雪很冰，手套可以保暖）

——瞧！小雪花落在小朋友温暖的手心里，发生什么事了？（融化了，变成水了）

小结：原来，雪是冬天送给我们的礼物，它白白的，摸起来冰冰凉凉的，遇到温暖就会融化变成水。

3.感受玩雪的乐趣，自然结束活动。

——下雪天，我们可以像珊珊和小动物们一样，玩哪些有趣的游戏呢？（堆雪人、滚雪球……）

小结：虽然我们不能把漂亮的雪带回教室，但是我们可以在雪地里堆雪人、打雪仗，可好玩了！

活动延伸

l区域活动

在美工区，提供雪花线稿、棉签及胶水，让幼儿用棉签摆一摆、贴一贴，制作雪花。待幼儿熟练后，可进一步提供棉花，并在活动室玻璃上粘贴透明塑封膜，鼓励幼儿运用材料在塑封膜上粘贴雪花，营造“下雪”的氛围。

附【故事】

雪花

白花花的大雪从天上飘落下来，不一会儿，大树上、屋顶上、大地上都盖上了一层白色。

小鸭子从屋里跑出来，说：“天上下糖了，大家快来看呀！”

小花猫从屋里跑出来，说：“下盐了，大家都来看呀！”

小鸡听见了，慢慢走过来，拍拍翅膀，说：“不甜也不咸，吃在嘴里冰凉凉，不是盐也不是糖。”

珊珊从屋里走出来，乐呵呵地对小鸭子、小花猫和小鸡说：“雪下得这么厚了，我们一起堆雪人吧！”

啊，原来这是冬天的雪！小动物们和珊珊一起在雪地上堆了一个漂亮的雪人。