【学科培训】高区组织开展2026年初中语文暑期全员培训

      为精准把握新教材修订要义、适配中考命题改革趋势，夯实教师课堂教学能力，8月24日—25日，高区初中语文暑期学科培训在威海世昌中学举行。全区初中语文教师140余人参加培训。

明晰方向·笃行致远

培训伊始，初中语文教研员丛利平老师作开场发言，明确本次培训聚焦新教材修订、中考命题研究与备考策略、精读和自读课的课堂教学和教师素养发展等，以多元教研形式破解一线教学难题。她肯定了八位主讲教师精益求精的备课态度，并明确培训纪律与要求。本次培训同时吸纳多名名校新入职教师，为区域语文教研注入新鲜血液。

研思深耕·解码教学

多位骨干教师立足教学实际、紧扣教改前沿，带来系列专题分享，从新教材研读、教考落地、备考提质到教师成长、数字赋能，层层递进、干货满满。

 王圣彦老师《于变化处寻方向：新修九年级语文教材研读与初四教考落地探析》以“课标导向下的教材之变”为核心，围绕“溯源变化、吃透抓手、躬身践行”三大板块展开，从“读懂新教材—吃透教参要义—落地课堂”三维重构初四语文教学，从“价值引领、整合实践、读写序列化、时代议题”四维解析命题导向及备考优化策略，探索“读懂修订意图、依托教参备课、立足教考一体”的教学路径，助力新教材育人价值真正落地课堂。

潘美玲老师《循命题变革 走研究之路 —— 初四语文备考实践与教师专业成长的双向求索》结合自身多年扎根初四毕业班的语文教学真实经历，聚焦初四语文备考实践与教师专业成长双向求索，以 “更新认知→落地行动→双向对话” 为逻辑主线，围绕研究型教师锻造、闭环备考体系构建、温润师生关系营建三个层级，呈现初四语文备考从经验功利式备考到素养导向备考的不断探索以及备考教学系列实操做法，为新中考背景下初中毕业班语文教学与教师专业发展提供了方向。

张骁帝老师《深耕综合运用 落实素养育人 —— 新版六年级上册语文教材解读》聚焦 2024 修订版五四制六上语文教材，对比新旧版本，解读教材修订的编者意图，紧扣语文核心素养导向。从文本变动、细节修订、教学实施、校本实践四个方面，剖析单元重构、篇目与课型调整的教学价值，直面整本书阅读、活动探究、文言文等教学难点，提供课时统筹、单元整体教学实操策略，引导教师从 “教教材” 转向 “用教材教”，推动教材理念与学生素养培育深度融合。

王乔老师《聚焦新教材  解码新课堂 ——七年级上册新教材内容梳理及教学建议》立足 2024 年修订版七年级上册语文教材，逐单元盘点篇目更替与板块调改，在新旧对照中厘清修订脉络，锚定语文核心素养的落地路径。提出写作目标序列化、读写一体化的落地思路，呈现从教材分析走向课堂实践的完整路径。

董纯老师《顺应命题新变 深耕素养备考》聚焦省统考背景下初中语文基础复习，紧扣素养导向命题变革。从积累运用、古诗文默写、古诗鉴赏、文言文阅读四方面，剖析情境化命题迭代规律，直面课时紧张、学用割裂等备考困境，提供阶梯式育人、图文共生、课内迁移课外等实操策略，引导教师从识记复刻转向情境活用，推动素养备考落地。

孙丽娜老师《破局·重构·共生——山东省统考“读·写”命题方向与教学建议》以2026年省统考真题为锚点，梳理近三年山东卷“读·写”命题变化轨迹，对标教育先进地区的命题逻辑，紧扣高考“素养传导”大趋势，从现代文阅读的循证分析、名著阅读的精神阐释到写作的二元思辨，逐层拆解新题型考查本质，点透一线学情痛点根源，提供可直接落地的实操策略，并对未来命题走向作出预判，推动命题改革、教学实践与学生成长形成良性共生。

段仕惠老师《智汇AI赋能教育 数字领航提质增效》立足语文课堂真实校本实践，聚焦AI与语文教学融合，以“课前→课中→课后”为逻辑主线，围绕技术概念理解、课堂落地应用、工具选用、理性思辨四个板块，呈现AI赋能语文教学从“备课助手”到“教学搭档”再到“教研助教”的实践探索与伦理思考，为人工智能赋能语文课堂提质增效提供了鲜活、可借鉴的实践范例。

苗玉杰老师《原点·工具·系统——教师读写与学生读写共生的策略探索》结合自身专业成长经历，聚焦师生读写，以“原点→工具→系统”为逻辑主线，围绕教师身份觉醒、高阶思维支架搭建、系统生态三个层级，呈现读写教学从“教师的课”到“课程的链”再到“生态的场”的不断探索以及读写教学五大策略，为语文读写教学提供了清晰、可操作的实践路径。

以课促研·精进课堂

为让教研成果落地课堂，本次培训设置自读课《溜索》和精读课《苏州园林》两节优质精品示范课观评环节，以真实课例为载体，聚焦文本解读、课堂设计和素养落地，教师利用评课工具，开展沉浸式观评课研讨，以研促教、以课提质。

观课结束后，全区各校教师代表从多维视角开展集中评课研讨，进行深度交流、互鉴共进。大家充分肯定两节示范课紧扣素养导向、深耕文本细节、情境设计新颖的突出亮点，同时结合课堂实际，针对学生自主探究、小组合作互动、思维训练延伸、课堂节奏把控等方面精准剖析不足、提出优化建议，在思维碰撞中凝聚课堂提质的有效路径。

以考促研·精准赋能

本次培训设置2026年山东省中考语文真题全员实战演练环节。全体教师独立作答、沉浸式研题，精准把握中考命题新趋势、新特点。答题结束后，教师进行试卷批改、错题复盘与研讨，找准日常课堂教学与中考备考中的薄弱短板，进一步明晰素养导向下的课堂教学优化路径与备考改进策略，为后续开展靶向精准教研、优化课堂教学设计、落实精准备考工作筑牢坚实基础。

笃行不怠·再启新程

结合本次培训内容，立足各学段学情、教学痛点、备考难点，全体参训教师开展集体备课工作坊分组研讨。老师们以小组为单位，开展沉浸式研讨交流，互学互鉴、共研共进，梳理适配本校、本学段的教学优化方案与备课思路，实现培训成果的即时转化。

培训最后，丛老师围绕新教材 “变与不变” 进行解读，并强调了新学期初中语文教学工作的重点方向。希望老师们在新学期里提升素养、精进教学，做有高度、有深度、有温度的语文教师，携手共促高区初中语文教育再上新台阶！