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小学1-6年级必背古诗词75首(音频+PDF),建议家长收藏打印
注意：阅读原文链接，可下载75首诗歌的音频和PDF
小学1-6年级必背古诗词75首：按年级整理好了，建议家长收藏打印（并附有诗歌音频及PDF）
孩子上小学以后，语文有一项内容，家长很难绕开：
古诗词背诵。
很多孩子不是不会背，而是：
今天老师让背一首，背完就忘；
考试前临时抱佛脚；
到了高年级，前面学过的古诗又开始混。
其实小学阶段的古诗词，完全可以按照年级提前规划。
今天把小学阶段常见的75首必背古诗词整理成一份清单，家长可以先收藏下来，再根据孩子所在年级逐步完成。
建议：不要等考试前再背，平时每天10分钟，比集中突击轻松得多。
一、一年级：先把古诗读熟、背熟
一年级孩子刚开始系统接触古诗，重点不是解释得多深，而是：
读准、读顺、理解大意、能够背诵。
推荐先从这些朗朗上口的古诗开始：
《江南》
《长歌行》
《敕勒歌》
《咏鹅》
《风》
《咏柳》
《凉州词》
《登鹳雀楼》
《春晓》
《凉州词》
《出塞》
《芙蓉楼送辛渐》
家长怎么带？
不要一晚上要求孩子背下来。
可以采用：
读3遍 → 听1遍 → 解释大意 → 再读3遍 → 第二天复习
一年级最重要的是让孩子觉得：
古诗不难背。
二、二年级：开始积累高频名句
到了二年级，可以逐渐增加背诵量。
重点古诗包括：
《鹿柴》
《送元二使安西》
《九月九日忆山东兄弟》
《静夜思》
《望庐山瀑布》
《赠汪伦》
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
《早发白帝城》
《望天门山》
《别董大》
《绝句》
《春夜喜雨》
这一阶段可以开始让孩子注意：
诗人是谁？
写的是什么季节？
表达了什么感情？
不用要求孩子做大量笔记。
先把诗真正读进去。
三、三年级：古诗词开始成为考试内容
三年级是一个比较重要的阶段。
孩子开始从：
“会背”
逐渐走向：
“理解 + 会默写 + 会运用”
可以重点积累：
《江畔独步寻花》
《枫桥夜泊》
《滁州西涧》
《游子吟》
《早春呈水部张十八员外》
《望洞庭》
《浪淘沙》
《赋得古原草送别》
《池上》
《忆江南》
《小儿垂钓》
《悯农》
《悯农》
家长这个阶段要特别注意：
不要只让孩子“背”。
可以让孩子尝试：
看到“春天”，能想到哪些诗？
看到“月亮”，能想到哪些诗？
看到“送别”，能想到哪些诗？
这一步开始，孩子才是在真正建立自己的古诗词素材库。
四、四年级：开始建立“诗人+主题”体系
四年级以后，单纯机械背诵的效率会越来越低。
建议家长开始帮孩子分类。
写景类
《望庐山瀑布》
《望洞庭》
《山行》
《江南春》
送别类
《送元二使安西》
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
《别董大》
思乡类
《静夜思》
《九月九日忆山东兄弟》
《泊船瓜洲》
爱国类
《出塞》
《示儿》
《秋夜将晓出篱门迎凉有感》
孩子把诗按照主题分类以后，会明显比“75首从头背到尾”更容易记。
五、五年级：重点从“背诵”转向“理解”
五年级开始，可以适当增加：
作者、时代、关键词、名句含义。
重点古诗词例如：
《泊船瓜洲》
《书湖阴先生壁》
《六月二十七日望湖楼醉书》
《饮湖上初晴后雨》
《惠崇春江晚景》
《题西林壁》
《游山西村》
《黄鹤楼》
《过故人庄》
《送友人》
《望岳》
《春望》
这个阶段特别适合做一件事情：
“一句诗，一个画面”
比如：
“飞流直下三千尺”
不要只让孩子背文字。
可以让孩子想象：
瀑布从高处飞流而下，仿佛有三千尺那么高。
孩子脑子里有画面以后，记忆会牢很多。
六、六年级：重点做好小升初衔接
六年级不要再单纯追求“背得多”。
更重要的是：
① 会背
② 会默写
③ 不写错字
④ 知道作者
⑤ 理解诗意
⑥ 能根据情境写出合适的诗句
比如：
看到朋友即将远行，可以想到：
海内存知己，天涯若比邻。
看到孩子努力学习，可以想到：
少壮不努力，老大徒伤悲。
看到春天，可以想到：
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
这才是古诗词真正的作用：
不是为了背完75首，而是让孩子在需要的时候能够想起来、用得上。
七、小学古诗词75首，建议家长这样安排
不要一次全部塞给孩子。
可以按照：
一年级
每天10分钟，重点读熟、背熟。
二年级
每天10～15分钟，新诗+旧诗复习。
三年级
增加默写。
四年级
开始分类整理。
五年级
加强理解和名句运用。
六年级
集中查漏补缺，完成系统复习。
八、家长最容易犯的3个错误
错误一：考试前才开始背
古诗词最忌讳临时突击。
每天10分钟，坚持半年，效果远远好于考前连续背几个小时。
错误二：只要求孩子背，不要求理解
孩子今天背下来，过两个月可能就忘了。
如果知道：
谁写的、写了什么、为什么写、表达什么情感
记忆会牢很多。
错误三：只背，不默写
很多孩子属于：
嘴上会背，笔下不会。
尤其到了中高年级，错别字会直接影响考试得分。
所以建议：
背诵 → 默写 → 对照 → 修改 → 一周后再次默写
形成闭环。
九、给家长一张最简单的古诗词打卡表
可以直接保存下面这张表：
不要追求一天背很多。
小学阶段真正拉开差距的，往往不是某一天背了20首，而是：
别人背三天就放弃，自己的孩子坚持了一年。
最后送给家长一句话
古诗词不是为了让孩子背完以后就忘掉。
它真正留下来的，是孩子以后写作文时的一句话、阅读时的一种理解，以及很多年以后，某个场景突然出现时，脑子里冒出来的一句诗。
所以：
小学六年，不妨陪孩子慢慢把这些诗读一遍、背一遍、写一遍。
不需要很卷。
每天10分钟，坚持下去就很好。
📌 建议家长先收藏这篇，开学后可以按照孩子所在年级慢慢完成。
如果孩子正在上小学，也可以转给家里负责陪孩子学习的那个人。
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