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AI赋能教育,智慧引领未来——东湖洲小学2026学年第一学期教师数字化素养培训
AI赋能教育,智慧引领未来——东湖洲小学2026学年第一学期教师数字化素养培训
本次培训以“AI技能赋能教育教学”为主题，紧扣教师备课繁琐、教学创新不足、班级管理任务繁重等现实痛点，精心设计了四大实用工具与案例分享课程，力求让每一位教师都能学有所获、学以致用。 培训伊始，曾筱洵老师带来《Ima知识库应用——智能备课与资源管理》专题讲座。她详细演示了如何利用Ima知识库快速检索教学资源、智能生成教案框架及整合学科知识体系，帮助教师从重复性劳动中解放出来，将更多精力投入教学设计与学生互动。 
第二场专题继续由曾筱洵老师带来《WorkBuddy智能助手——班级管理与日常办公提效》。从智能排座位、自动发布作业提醒，到一键生成班级通知与家长沟通记录，WorkBuddy的多元功能让在场班主任和科任教师眼前一亮，纷纷表示“这才是真正贴心的办公助手”。 
紧接着，莫秋玲老师分享了《QuickForm数据应用——快速收集与分析教学数据》。她通过真实教学场景，展示了QuickForm在学情前测、课堂实时反馈、课后作业数据回收等方面的便捷应用，让数据“开口说话”，为精准教学提供有力支撑。 
何咏诗老师面向全体教师开展教学案例分享，围绕《争当文化小使者，向寰宇讲解中国世界文化遗产》项目式学习，畅谈人工智能技术赋能语文课堂的实践心得。她结合五年级下册单元教学实践，介绍依托国家中小学智慧教育平台，融合豆包、千问、剪映等轻量化AI工具的实施路径。从AI创设真实入境情境，借助动画助力学生提炼文化符号，到录音生成脑图梳理讲解逻辑，再到智能生成双语字幕，AI贯穿六阶进阶任务全过程。何老师谈到，AI 并非替代教学，而是破解学生口语交际表达的难点，搭建 “评价 — 诊断 — 反馈 — 改进” 育人闭环，助力落实语文核心素养与文化自信培育，为大单元项目式教学提供可借鉴的实践思路。 
莫秋玲老师以《四阶启智，实践赋能——KECS模式下的百变机器人项目式学习案例》为题，分享了融合创新案例。该案例立足综合实践课程本位，构建了“识—研—创—展”KECS四阶项目式学习闭环，以“如何设计制作一款符合不同场景应用的扫地机器人”为驱动问题，融合国家智慧教育平台、AI助学工具与智能硬件，引导学生经历从认知探究到创意物化的完整实践过程。案例在教学模式、评价体系、跨学科融合及课程思政等方面均形成可推广的创新路径，充分展现了技术赋能下综合实践课堂的育人新样态。 
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”在实践应用环节，全体教师移步到学校电脑室现场登录平台，结合自身学科教学实际，即时完成一份备课资源包或课堂活动设计，并展示交流。10分钟即时作业不仅检验了学习效果，更让每位教师亲身体验了“AI+教育”的便捷与高效。现场互动频繁，答疑气氛热烈，老师们在操作中碰撞灵感，在交流中深化认知。 
数字化是新时代教育的必答题，AI素养是未来教师的通行证。东湖洲小学将以此次培训为起点，持续推进“文化铸魂、数字赋能、专业领航、健康身心”四大板块建设，助力全体教师在新学期以更智慧的姿态、更饱满的热情，赋能学生成长，点亮教育未来！ 撰 稿：刘佩燕 一审一校：曾筱洵 二审二校：谭妹妹 三审三校：佘银珊
AI赋能教育
智慧引领未来
东湖洲小学2026学年第一学期
教师数字化素养培训
为深入贯彻落实国家《“十五五”规划和2035年远景目标纲要》及《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，积极响应“人工智能+教育”行动计划，东湖洲小学于8月28日下午在四楼报告厅举行了“数字赋能·教师数字化素养培训”专题活动。全体教师齐聚一堂，共同探索AI技术助力教育教学的新路径，以数字化素养提升为新学期教育教学注入新动能。
模块一：
聚焦痛点
AI工具助力教学提质增效
模块二：
案例分享
看见AI落地真实课堂
模块三：
实操演练
即时产出培训成果
END