夯实小学英语基础,打通小初衔接堵点——市政协提案办理情况来了!

各位家长、老师和同学们注意啦！小学英语怎么教、小升初英语如何平稳过渡，一直是大家关心的话题。针对市政协十三届五次会议提出的《关于夯实泉州市小学英语教学基础 打通小初课标衔接堵点的建议》，泉州市教育局正式答复，将从师资、课程、监管、教材四方面打出“组合拳”，切实解决小初英语衔接难题。

一、补足配齐配强专业英语教师。一是实施“小学英语教师专项补充计划”，指导各县（市、区）单列为英语学科预留编制，重点向农村完小倾斜；鼓励各地通过走教、交流、支教等方式确保乡村学校配备英语专兼职教师，开足开齐英语课。二是多渠道补充英语学科师资。2024年7月我局联合市人社局、市委编办下发《关于优化全市中小学幼儿园新任教师招聘工作的通知》（泉教师〔2024〕115号），要求学校要加大紧缺师资的补充力度。2025年通过公开招聘、专项公开招聘、公费生双选会、引聘优秀教师等方式补充教师3773名，其中小学英语教师65人（在编教师43人，编外合同教师22人）。三是开展英语专业教师转岗清理，推动跨学科任教英语教师归队。完善城乡结对帮扶与走教机制，落实走教教师交通、生活补助；依托“名师工作室”及进修院校每年开展语音、语法专项培训。

　　二、切实提升英语学科地位。严格执行新课标，将英语学科教学常规管理贯穿于教学工作的全过程，围绕备课、上课、作业、辅导、评价、教研六个维度提出英语学科规范要求，把落实英语教学常规工作与推动不同学段间衔接结合起来，注重幼小、小初、初高中的衔接，实现学段纵向有序衔接、学科横向有机融合。

　　三、强化教育部门监管责任。健全英语学科科学的评价机制。将落实教学常规情况纳入教师年度考核和职称评价体系。积极组织开展英语学科教学评比、说课比赛、技能大赛等活动。学期至少组织一次专项督查，将课时落实、师资配备、开课质量纳入县域教育综合考核；市、县教育局不定期下沉教学视导，现场诊断并反馈问题。

　　四、编写适配性衔接教学资料。由市教科院牵头遴选中小学英语名师，编写《泉州市小初英语衔接教学指南》《小初英语过渡学习包》及配套练习。明确小学阶段必须掌握的500个核心词汇、基础句型及语法清单，统一编制《小初英语专项衔接清单》。

　　下一步，我局将结合您的宝贵意见建议，逐条逐项落实，切实夯实小学英语基础，打通小初衔接堵点，减轻学生过重学业负担，推动我市基础教育高质量发展。

领导署名：蔡吉生

　　联 系 人：孙红岩

　　联系电话：0595-22782220

泉州市教育局

2026年7月8日