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苏教版二上同步课课练5.1 认识线段（2）
一、数一数：下面的图形各由几条线段围成？
（ ）条 （ ）条 （ ）条 （ ）条
[来源:学科网]
（ ）条 （ ）条 （ ）条
二、判断。
1.教室墙的四条边不是线段。 （ ）
2.在一条直直的线上，两点之间是一条线段。 （ ）
3.线段是不可以量出长度的。 （ ）
三、选择。
1.下面图中（ ）是线段。
2.连接两点可以画（ ）条线段。
[来源:Zxxk.Com]
A.一 B.二 C.三
四、解决问题。
1.连接每两个点画线段，一共画出了几条线段？你能看出画出的是什么图形吗？2.连接每两点画一条线段。
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[来源:Zxxk.Com]
【答案】
一、[答案]：4， 5，0，4，6，12，0。
二、1.[解析]：教室墙的四条边是直直的，并且它有固定不变的长度，所以可
以看成是线段。
[答案]：×。
2. [解析]：根据线段是直直的，并且两端有两个端点的特点来判断。
[答案]：×。
3. [解析]：由于线段是直线上两点间的距离，即两端有两个端点，所以线段
无法无限延伸，则可以测量出它的长度。[答案]：×。
三、1. [解析]：图A是直的，所以是线段；图B是弯曲的，图C部分是弯曲的，
所以它们都不是线段。通过线段与曲线的对比，帮助学生认识线段是“直的”
特点。
[答案]：A。
2. [答案]：A。
三、1. [解析]：把三个点两两相连，则有三条线段，然后根据线段所组成的图
形形状来判断。
[答案]：
画出了3条线段，画出的是帆船上的帆。
2.[答案]：
