文档内容
二、选择题，把正确答案填写在（ ）。（每题 3 分）
一 年 级 科 学 下 册 期 末 检 测 卷
11、观光车开过来了，牛牛一家坐上观光车继续游玩。车上的座位有很多种颜色，
班级： 班 姓名： 得分：
牛牛把红色座位分为一类，蓝色座位分为一类，这是根据（ ）进行的分类。
今天，爸爸妈妈带着牛牛和小爱来到了野生动物园。动物园里有各式各样的建筑、
A. 形状 B. 大小 C. 颜色
还有各种各样的动物。于是，兄妹俩开始了他们的“研究”。
一、判断题，正确的在（ ）打“√”，错误的在（ ）打“×”。（每题 2.5 分） 12、观光车来到了狮虎山脚下，他们看见老虎们正准备吃肉，用（ ）称量肉的多少最准确。
1、（ ）牛牛和小爱来到大门口，看到“野生动物园”五个大字是用木头牌子做成的。
A. 眼睛预测 B. 手掂一掂 C. 电子秤
这是他们用眼睛观察到的。
13、小爱觉得狮子和老虎应该属于一类，麻雀和喜鹊属于一类。她不是根据（ ）来分类的。
2、（ ）路边的指示牌也是木头做的，小爱可以用手摸一摸来观察木头的特征。
A. 眼睛的数量 B. 腿的数量 C. 是否会飞
3、（ ）他们先来到天鹅湖，湖面的水在不停的流动。
14、午餐时间到了，他们在面包店吃午餐，小爱点了一杯牛奶，她往牛奶里放了两块方糖。
牛牛认为湖水具有固定的形状。
她发现方糖在牛奶中（ ）。
4、（ ）饲养员正在给天鹅们喂玉米粒，玉米粒在水中没有变化，说明它们能溶解在水中。
A. 溶解了 B. 变多了 C. 没有变化
5、（ ）湖里的小鱼也来和天鹅抢食物。小鱼的全身可以分为头、尾两部分。
15、牛牛也放了些方糖到牛奶中，并拿小棒进行了搅拌，方糖溶解的（ ）。
6、（ ）观察在水中游来游去的鱼，兄妹俩发现鱼靠鱼鳍游泳。
A. 更快了 B. 更慢了 C. 更多了
7、（ ）一阵风吹过，湖边的柳树枝随风摇摆。小爱说：“这说明空气就在我们的周围。”
16、突然，餐桌上出现了一只慢吞吞的小蜗牛。它能顺着光滑的桌腿爬上来，是因为它能（ ）。
8、（ ）穿过天鹅湖来到长颈鹿区域，小朋友们正在给小长颈鹿喂食物，说明动物都需要食物。
A. 分泌粘液 B. 用触角抓紧桌腿 C. 用前腿抓住桌腿
9、（ ）这时牛牛看到了一个考拉雕像，原来是到了考拉馆。
17、小爱掰了一块面包给蜗牛，蜗牛开心的吃起来，它用（ ）来嚼碎面包。
考拉雕像也是一种动物。
A. 舌头 B. 牙齿 C. 齿舌
10、（ ）考拉馆里的考拉吃饱了都在呼呼大睡，它们已经适应了这里的环境，
18、牛牛拿出放大镜仔细观察小蜗牛，蜗牛一共有（ ）只眼睛。
动物在适合的环境中生活才能生长的更好。
A. 1 B. 2 C. 319、放大镜的镜片是玻璃做的，它不会流动，（ ）也不会流动。 三、综合题 （30 分）
A. 水 B. 空气 C. 面包 回到家里，妈妈爸爸要考考牛牛和小爱，请你帮助他们一起完成吧！
20、爸爸告诉他们，在观察动物时不要（ ）。 26、妈妈拿出一些卡片，上面有各种各样的特征。牛牛和小爱对卡片进行了分类（18 分）
①需要食物 ②需要水 ③需要空气 ④会生长变化
A. 爱护它们 B. 抓住它们 C. 记录它们的特征
⑤能够运动 ⑥需要阳光 ⑦需要适合的环境 ⑧大多数会开花结果
21、午饭后，他们来到了鲨鱼馆。和鲨鱼身体结构相似的是（ ）。
（1）以上属于植物特征的卡片有： （写序号）
A. 鳄鱼 B. 乌龟 C. 鲤鱼
（2）以上属于动物特征的卡片有： （写序号）
（3）以上属于植物和动物共同特征的卡片有： （写序号）
22、鲨鱼的鱼鳍作用与（ ）相似。
A. 船桨 B. 车轮 C. 头盔
27、请连一连，野生动物园里的动物们都生活在什么样的环境里呢？（12 分）
23、鲨鱼的鳃不停地开和合，实际是在（ ）。
草丛中
A. 喝水 B. 吃食物 C. 呼吸
潮湿泥土中
24、爸爸告诉兄妹俩，我们人类也属于（ ）。
A. 植物 B. 动物 C. 非生物 墙角里
25、以下说法不正确的是（ ）。
树林中
A. 地球上生活着不同种类的动物
B. 动物是有生命的 草原上
C. 动物不会运动
湖水里
