文档内容
小学1-6年级全科辅导资料
添加老师领取看图写话 第 1 课：摘橘子
好词热身：
1、填写动词：
（跳/登/爬）上凳子
（翘/踮） 起脚尖
2、填写形容词：
（金黄色/圆圆/金灿灿/黄澄澄）的橘子
3、填写成语：
（小心翼翼/兴高采烈）地摘苹果
视频：第 01 课--1
小练笔：
观察图片，用“甲+把+乙+怎么样”的句式写一句话，并加入神态描写和
形容词，让句子更长、丰满。
视频：第 01 课--2
参考范文:
明明爬上凳子，踮起脚尖，小心翼翼地把橘子树上一个金黄色的
橘子摘了下来。
第 1 页看图写话 第 2 课：苹果园
好词热身：
1、选动词：
桃树上 _______ 了桃子。 （A）
A.结满 B.长满
2、填写形容词：
（茂盛/粗壮） 的苹果树
（红彤彤/红红）的苹果
3、补充句子：
放学了，学校门口有（许多）人 。
视频：第 02 课--1
小练笔：
观察图片，用“什么地方+有什么”的句式写一句话，并加入形容词把它们的特
征写出来，让句子更长、丰满。
参考格式：苹果园里有......，苹果树上_......。
视频：第 02 课-2
参考范文:
苹果园里有很多粗壮的苹果树，苹果树上结满了红彤彤的苹果。
第 2 页看图写话 第 3 课：书包
理思路：
视频：第 03 课--1
1、图中是什么物品？（B）A、钱包 B、书包 C、电脑包、
2、它上面有什么图案？（C）A、奥特曼 B、人鱼公主 C、白雪公主
3、它有什么用处呢？（ABC）A、能装很多书和文具 B、背着它上学 C、
背着它去旅游
小练笔：
观察图片，根据上面的分析，用“什么+怎么样”的句式把下面的句子补充完
整。 这是一个印着________图案的_____，它______________。
参考范文:
这是一个印着白雪公主图案的粉色书包，它每天装满了学习文具和
书本陪我一起去上学。放假时也不休息，装满了我的期待和快乐，陪我
快乐地去旅游。
第 3 页看图写话 第 4 课：做早操
好词热身：
视频：第 04 课--1
1、图中，小朋友在 _______ 地做早操。（B）A、勤勤恳恳 B、认认真真 C、
一心一意
2、图中，小朋友个个___ 。（B）A、令人叹绝 B、精神饱满 C、大吃一惊
3、观察图片，你认为此时是___。（A）A、早上 B、中午 C、下午 D、晚
上
小练笔：
观察图片，用“时间+谁+在哪里+做什么+怎么样地做”句式写一句话，并加
入形容词把人物特征写出来，让句子更长、丰满。
参考范文:
早晨，小朋友在太阳下（草地上）认认真真地做早操，个个都精神饱满。
第 4 页看图写话 第 5 课：院子里
给句子补头尾：
视频：第 05 课--1
1、池塘里有（一群小蝌蚪）。
2、（同学们）在操场上踢足球。
3、青蛙是（绿色的）。 小鸡是（黄色的/毛茸茸的）
4、我家养了两只（可爱）的小鸭子。
5、这是一只（淡黄色/可爱）的小鸡。
小练笔：
观察图片，用“哪里+有+什么”句式写一句话，并加入形容词把它们的特征写
出来，让句子更长、丰满。
参考范文:
院子里有两只可爱的小鸡和一只黄色的小鸭子。
第 5 页看图写话 第 6 课：吃胡萝卜
一、词语热身：
视频：第 06 课--1
（可爱/活泼/贪吃/乖乖）的小兔子（香甜/红彤彤/脆脆/营养丰富/甜甜）的胡
萝卜
三、小练笔：
观察图片，用“谁+喜欢吃+什么”句式写一句话，并加入形容词把它们的特征
写出来，让句子更长、丰满。
参考范文:
可爱的小灰兔喜欢吃甜甜的胡萝卜。
高年级作文欣赏：
我最喜欢的小动物就要属我们家的小灰兔了,它是去年春天姑姑送我的,我见到它
的时候,它オー个多月大,正睡在一只草鞋里面,这只草鞋就是它的窝了。
我给可爱的小灰兔起了一个好听的名字“乖乖”。乖乖体型小小的,圆圆的浑身
长满了灰色的毛,它的毛很长很长,就像一个大绒球;但它的耳朵却是短短的,连耳朵
眼里都长着绒绒的毛;我的“乖乖”长着一对与众不同的眼睛,其它兔子的眼晴都是
红的,而它的眼晴却是黑的,黑得就像黑玛瑙一样晶莹透亮。你是不是觉得很奇怪呀,
告诉你吧,乖乖是一只道奇长毛兔。
我的乖乖是名副其实的乖乖,平时总是很淑女地趴在笼子里的草鞋上,偶尔还会
伸一伸懒腰,露出尖尖的爪子。乖乖可爱干浄了,没事就用它那小小的舌头舔自己的
第 6 页爪子,不断地用长着肉垫的手掌心儿洗脸、洗身体。更让我不可思议的是,乖乖居然
会上厕所,它每次便溺的都会蹲在笼子的角,把黑色的巴巴球拉在粉色的便盆里。
乖乖最爱吃的食物就要数“莴笋叶”了,吃起东西来就更加可爱了,它永远是先吃
叶子后吃叶梗,三瓣嘴儿动起来,快得就像被风吹动的小风车,它的两颗大板牙,就像
菜刀一样的锋利,咔嚓咔嚓几下莴笋叶就被吃光了。
我每天放学回家,乖乖都会兴奋地在笼子里跑来跑去,我打开笼子,它就一蹦一跳
地跑出来,跟我一起玩耍,一起捉迷藏,当然也会老老实实地坐在我的腮上任凭我抚
摸它那灰色的长毛!
乖乖这只可爱、活波又机灵的小灰兔就是我最爱的小动物,它帯给了我无限的欢
乐与美好的回忆。
四、扩展训练：
小兔子长着（长长）的耳朵，总是（直直）地竖起来。它的眼睛红红的，好像
（一对闪闪发光的红宝石）。它长着一身（白白）的毛，远远看上去就像（一
团大雪球/棉花）。
第 7 页看图写话 第 7 课：桃花林
填词热身：
1、填量词 一（朵/朵朵）桃花一（棵/片/排）桃花树
2、（粉红色/芬芳/鲜艳/盛开）的桃花
3、补充成语桃红柳绿 杏粉桃红 桃李芳菲 投桃报李
4、下面哪些词语可以形容桃花？（ABCEG）
A、婀娜（ē nuó）多姿 B、含苞欲放 C、漫山遍野 D、落地生根 E、
随风摇曳（yè）F、瓜田李下 G、争芳斗艳 H、走马观花
视频：第 07 课--1
小练笔：
观察图片，用“哪里+有什么样的植物”句式写一句话，并加入形容词把植物特
征写出来，让句子更长、丰满。
参考范文:
山上有一排桃花树，树上开着一朵朵粉红色的桃花。
视频：第 07 课--2
高年级作文欣赏：
春节刚刚过去,我们家去惠州南昆山游玩。听说酒店附近有一片桃花林,现在
正是桃花盛开的时候,漂亮极了。于是,我们开车来到了桃花林,一睹桃花林的美
第 8 页貌。
才到桃花林,我们就仿佛置身于桃花的海洋。一排排的桃树都吐出嫰绿的新
芽,枝头开满了鲜艳的桃花,就好像披上了一件件色彩艳丽的衣裳。看那漫山盈
开的桃花,红的似火,粉的似霞,真是色彩缤纷、美不胜收。盛开的桃花引来了不少蜜
蜂,它们在花丛中飞来飞去,正在辛勤的采蜜,给桃花林増添了不少忙碌的气息。
一阵微风吹过,桃花林便下起了“桃花雨”,只见花漫天飞舞,犹如仙女散花一般飘
落在湿润的地上,化成花泥肥沃土地。这让我想起了“落红不是无情物,化作春泥更
护花”这句诗句,用来形容此时此景真是再贴切不过了。
我们完全陶醉在迷人的桃花林中,我们穿梭在花丛中,东瞧瞧、西望望,还把鼻子
凑到花上闻闻桃花的清香。我们不停地拍照留念,希望新的一年也像盛开的桃花那
样红红火火。这片桃花林确实美不胜收,我们真是不虚此行啊!
、
看图写话 第 8 课：收麦子
好词热身：
1、填量词一（粒/束/捧/袋/车/升）麦子
2、形容麦子的词有：（金黄色/黄灿灿/成熟/沉甸甸）的麦子
3、填一填（辛勤/辛苦/艰苦/快乐/紧张/火热/艰辛）地劳动（填副词）农民在
田地里（收割）麦子。（填动词）
4、提到“麦子”，你会想到的一首古诗是什么？
第 9 页《悯农》其一 唐.李绅
春种一粒粟，秋收万颗子。 四海无闲田，农夫犹饿死。
《悯农》其二
锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦？
视频：第 08 课--1
小练笔：
观察图片，用“时间+谁+在哪里+做什么+做得怎么样”句式写一句话，并加
入形容词把人物特征写出来，让句子更长、丰满。
参考范文:
农民伯伯和阿姨在麦田里辛勤地收割金黄的麦子，他们干得可带劲
了。
高年级作文欣赏：
昨天下午，天气晴朗。我和妈妈一起去农科院的农田看农民伯伯收麦子。我
一进农科院的大门口，就看到了一望无际的麦子，沉甸甸的麦穗把麦杆都压得弯下
了腰。麦子浑身都长满了小刺。妈妈说：“那不叫刺，叫芒。”还有麦壳，麦壳上
面长着饱满的麦子。突然，我听到‘轰隆隆’的声音传过来，顺着声音望去，看到
一台收割机正在收麦子，我和妈妈跑到跟前看收麦子。收割机的前面有一把大镰刀，
麦子一挨着它就把它吃进肚子里了，然后从后面出麦杆，麦壳，机子的另一边出麦
子。我看了一会儿，浑身都是汗，农民伯伯麦地里顶着烈日干活，那不是更热吗？
这使我想起了一首诗：锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
第 10 页看图写话 第 9 课：小提琴演奏
好词热身：
视频：第 09 课--1
1、填量词
一（把）小提琴 一（阵/阵阵）小提琴声一（段/串/种）旋律
2、形容音乐声的词有：（优美/动听/美妙/激昂/动人/奔放/悠扬/优雅）的旋律
3、选词填句今晚，我为大家（B）了一首钢琴曲。 A、表演 B、演奏 C、
演唱
4、欣赏小提琴十大名曲之一《纪念曲》，感受一下小提琴的魅力吧。（自行网
络搜索音乐聆听）
小练笔：
观察图片，用“谁+在哪里+做什么+做得怎么样”句式写一句话。
参考范文:
明明在舞台上用小提琴演奏出一段优美的旋律。
高年级作文欣赏：
我听见小提琴的声音
月夜听琴，那是李辰的演奏似山谷里的泉水流淌声，似儿歌的伴奏曲，又似竹林里的细雨声……
夜间，月亮已经升得很高很高了。我看见这个月亮从溪边乌桕树的枝丫间，把一大片清光洒
到溪边那个草丛的村庄里了。
第 11 页这时我静静地听着，可是真的，慢慢地，慢慢地，我听见那个草丛的村庄里，传来一阵又一
阵小提琴的演奏声。
啊，我听人家说过，那草丛的村庄里，住着一位少年音乐家名叫李辰，他是一位很好的、勤
奋的少年，天天晚上学习演奏小提琴。
因此，后来他成为童话世界里一位少年提琴家，这优美的小提琴声，是他演奏的吗？啊，真
的，真的，又一阵小提琴演奏声，从那草丛的村庄里传来了。
那小提琴拉得多么好啊，我静静地听着，听着。
一会听来，感到那琴声，好像是泉水从山谷里流到溪中来了。
有时听来，好像是给一位小姑娘唱的一首儿歌拉着一支伴奏曲。
一会听来，感到那琴声，好像是一阵细雨打在竹林里的声音传来了。
我静静地听着，听着。
感到这提琴的演奏声，可真是多么好听啊；我一边听着一边想，这小提琴的演奏声，是从那
个草丛的村庄里，一座露天的音乐厅里传来的吧？那村庄里，今晚真的在那音乐厅里开一个
月光音乐会么？这小提琴真的是那位少年音乐家李辰演奏的么？一定有好多好多的小孩子来
听演奏啊？…
听啊，那草丛的村庄里传来一阵又一阵小提琴的演奏声；看啊，天上一个扁圆的、黄色的月
亮，也在悄声地听着，把一大片清光洒到那个草丛的村庄里了。
第 12 页看图写话 第 10 课：吃烧饼
视频：第 10 课--1
理思路：
1、这幅图画了什么?（ABC）A、卖烧饼的摊子 B、被啃了一半的烧饼 C、吃烧
饼的小男孩
2、小男孩是怎么样吃烧饼的?（BC）A、慢慢地吃 B、大口大口地吃 C、
狼吞虎咽
3、小男孩觉得烧饼的味道如何?（B）A、不好吃 B、太好吃了 C、一般
般
小练笔：
根据上面的思路,请你用“甲+被+乙+怎么样”的句式把下面的句子补充完整吧。
明明饿极了，拿过烧饼就_______。三下五除二，那个_______的_____就被他
____________。
参考范文:
明明饿极了，拿过烧饼就（大口大口地吃起来了）。三下五除二，那个（又
大又圆）的（烧饼）就被他（吃得一干二净）。
相关作文欣赏：
今天，我的外婆给我讲了一个非常有趣的笑话《吃烧饼》，我听完以后觉得
非常好笑而且很有教育意义。
这个故事讲述的是古代的一个笑话，有一个人他很喜欢吃
第 13 页烧饼。有一天，他买了七个烧饼，他连续吃了六个烧饼还没觉得饱，于是他把最后
一个吃了才觉得饱了！这时觉得很后悔，想：我早知道刚才就不吃前面六个烧饼了，
只吃第七个不就饱了吗？
其实，我听了这个笑话后，觉得生活中也有这样的例子，比如：小芳是一个二年级
的学生，总想着整天去玩不认真听课，所以成绩也好不了哪里去。因为小芳总想：
现在读得好不好没关系，小学六年那么多，我到六年级再努力学习考升中就可以了！
到最后只会一事无成。
这个故事告诉我们一个道理：学习是要一点一点地去积累的，不能像吃烧饼那个人
和小芳一样，不懂积累的道理，异想天开，老想一步登天。
看图写话 第 11 课：贝壳
好词热身：
视频：第 11 课--1
1、填量词： 一（个/片/堆/串/枚/粒/对）贝壳
2、形容贝壳的词语有：（大小不一/形状各异/各种各样/色彩斑斓/五彩缤纷/
五光十色/五颜六色/雪白无瑕/美丽非凡/五彩斑斓/光彩照人）的贝壳
3、填词成句： 贝壳的样子真多，有的像蜗牛，有的像梳子，有的像扇子，
有的象圆圆的馒头，有的像逗号，有的像螺丝刀，有的像竹笋，还有的像刺猬。
第 14 页小练笔：
观察图片，用“哪里的+贝壳+怎么样+被阳光一照怎么样”句式写一句话，
并加入形容词把贝壳的特征写出来，让句子更长、丰满。
视频：第 11 课--2
参考范文:
海滩上的贝壳五彩缤纷，被阳光一照，闪闪发光，真美丽！
高年级作文欣赏：
1、这个贝壳很神奇，我把它放到耳边，就会听到大海的浪涛声，闻到大
海的气息。有时我还会在海浪声中听到海鸥的叫声，有时我还会听到轮船的汽
笛声呢！我常常把贝壳放在耳朵边，听这些神奇的声音，我好像就在大海边自
由地生活着……
2、这种贝壳的外形很像天使的翅膀，雪白无瑕。我想它如果在浩瀚的大海里遨
游的话，你一定以为是天使娃娃在向你游来呢！它的外壳上有一层层波浪形的条
纹，如果你不仔细看，会以为它是海浪呢！每个成年的天使之翼石碱蛤的贝壳里都
会有一颗晶莹剔透的珍珠。所以天使之翼石碱蛤是非常珍贵的了。
3、这不是一枚普通的扇贝，扇贝背面像珍珠般地闪着蓝莹莹的光，正面像展开
的孔雀尾巴。整个扇贝洁净光滑，显然是经过了千百次的抚摩和拂拭。
第 15 页看图写话 第 12 课：落叶
视频：第 12 课--1
好词热身：
1、观察图片，补充句子
树上的叶子渐渐（黄）了，飘落的树叶像（一只只金黄的小鸟，上下翻飞）。
视频：第 12 课--2
2、描写树叶落下的成语有：（ABDFGHJ）
A、漫天飞舞 B、落叶飘零
C、摇摇欲坠 D、空中飞扬
E、下落不明 F、飘飘扬扬
G、叶落知秋 H、落叶归根
I、天花乱坠 J、落叶片片
3、记一记“雨过闲田地，重重落叶红。”出自：《落叶》唐.修睦雨过闲田地，
重重落叶红。翻思向春日，肯信有秋风。
几处随流水，河边乱暮空。
只应松自立，而不与君同。
小练笔：
第 16 页观察图片，用“一阵大风吹来+什么+怎么样”句式写一句话。
参考范文:
一阵大风吹来，地上的落叶被吹得漫天飞舞。
高年级佳作欣赏：
1、秋风簌地吹过,卷起一片片落叶。飘扬,飞舞…最后的一片黄叶终于定格于我眼角
深处,渐渐散去,慢慢变小,最终消逝了。眼前又浮现昔日的那一幕幕。
2、大地穿上了ー一件金黄色的毛衣,枯黄的杨树叶和鲜艳的枫叶飘落下来,好象是几
只彩色的蝴蝶在空中飞舞。虽然寒霜降临,可青松爷爷还穿着碧绿碧绿的长袍,显得
更加苍翠。花园里,菊花争芳斗艳,红的如火,粉的似霞,白的像雪,美不胜收。
3、看!又有一片飘落下来,它似乎是一只翩翩起舞的黄蝴蝶,在空中飞扬。眼看就要
落到地面了,一阵风刮来,又向蔚蓝的天空飞去。诺,不是又有一只“蝴蝶"飞来了吗?
4、叶落如歌,落叶一点点地走完自己的旅程,但它最终还是要化为泥土,而我也会努
力记住瞬间的永恒。
第 17 页看图写话 第 13 课：花盆碎了
词句热身：
视频：第 13 课--1
1、昨天，我在（公园）玩（秋千）。
2、今天，我在（操场）玩（捉迷藏）。
3、选词填句： 我在街上骑着自行车，（B）撞倒了一位女孩。
A、小心翼翼 B、一不小心 C、胆大心细
4、请用“一不小心”造句。例句：人们在沙漠里行走，一不小心就会被埋没在
流沙中。下雨路滑，小美一不小心跌倒了，弄得浑身都是泥。
5、“一不小心”的同义词是（一不留神/稍不留神）；反义词是（小心翼翼）。
小练笔：
视频：第 13 课--2
观察图片，用“今天，我+在哪里+做什么+发生了什么事”句式写一句话。可
用上今天学习的词语“一不小心”。
参考范文:
今天，我在花坛边玩皮球，一不小心把花盆打碎了。
二年级作文范例：
第 18 页暑假的一个下午，小军和小明在院子里踢足球，两人玩得兴致勃勃。忽然，只
听见“砰”的一声，小明把球踢到一楼老爷爷家里的阳台上，把他心爱的一盆花踢
碎了，足球也踢到阳台里了。
小明和小军一起商量了以后，小明说：“我家有盆花，把它赔给老爷爷吧！”
小明跑回家，抱来了家里最好看的一盆花。他们俩一起去老爷爷家道歉。老爷爷说：
“孩子们，下次不能再做这危险动作了，瞧，这球也帮你们洗干净了。”小明和小
军谢过了老爷爷又高高兴兴去玩球了。
看图写话 第 14 课：妈妈做的菜
好词热身：
视频：第 14 课--1
1、（香喷喷/热腾腾/洁白/好吃/新鲜）的米饭
（可口/丰盛/丰富/美味）的菜肴（yáo）
2、妈妈做的饭菜（B），我真爱吃。
A、芬香扑鼻
B、喷香可口
C、不咸不淡
第 19 页3、下面哪些成语是描写饭菜好吃的？（ACDEFH）
A、百吃不厌
B、 柴米油盐
C、垂涎（xián ）三尺
D、垂涎欲滴
E、津津有味
F、唇齿留香
G、臭不可闻
H、 色香味俱全
小练笔：
视频：第 14 课--2
观察图片，以“妈妈做的菜......”为开头，写一句话。
备选成语：百吃不厌、垂涎欲滴、津津有味、色香味俱全、喷香可口
参考范文:
1、妈妈做的菜喷香可口，每次我都吃得津津有味，真是百吃不厌啊。
2、每到开饭时间是我最开心的时候，因为妈妈为我准备的饭菜都是我爱
吃的。
高年级作文欣赏：
想起妈妈做的菜，道道色、香、味俱全，让人直流口水。
第 20 页那道红烧排骨，红艳艳，漂亮极了。咬一口，那味道不能形容，让你赞不绝口。
还有那清蒸鱼，味道鲜美极了，让你吃了还想吃。
这些都是家常菜，妈妈做起水果沙拉来，更绝，就连老外吃了也要说好几声
“GOOD”！有一次就要期末考试了，那天晚上，妈妈一本正经地对我说：“琦琦，
明天就要期末考试了，今晚我给你做一碗水果沙拉，明天一定要考得好些，不要让
我失望哦。”我和爸爸不禁笑了起来，妈妈去做水果沙拉了。不一会儿，厨房里飘
来了阵阵迷人的香气，那是美味水果沙拉发出的香气，我迫不及待地上了餐桌，准
备品尝。我马上狼吞虎咽吃了起来，爸爸向我投来了羡慕的目光。我向爸爸做了个
鬼脸，得意洋洋地笑了。
看图写话 第 15 课： 有的...，有的...
视频：第 15 课--1
铃声响，下课了，同学们来到操场。有的在打排球，有的在跳高，也有的在进
行拔河比赛，真是一片快乐的海洋！
发挥想象填一填：
1、天上的白云变化莫测，有的像小鸟，有的像骏马，也有的像小兔。
第 21 页2、将上面的句子中的物品或动物，加上形容词来修饰，例如：凶猛的老虎天上
的云朵真是变化万千啊,有的像快乐的小鸟,有的像奔驰的骏马,还有的像自由的
小鱼,有的像可爱的小兔。
好句欣赏：蔚蓝的天空中，飘着朵朵无暇的白云。那白云有的像连绵起伏的山
峦；有的像昂首挺胸的雄鸡；有的像缓缓流淌的小河……真是千姿百态，变幻莫
测。
小练笔：
观察图片，以“秋天的落叶千姿百态，有的像...，有的像...，还有的像...”模式
写一句话。
视频：第 15 课--2
参考范文:
秋天的落叶千姿百态，有的像金黄色的扇子，有的像火红的爱心，还有的像
展开的手掌。
好句欣赏：秋天的落叶千姿百态，各种各样。梧桐树叶像小鸭的小脚掌；银杏
树叶像一把黄色的小扇子；杨树树叶像一颗火红的爱心；枇杷树叶像一条小巧
的小船……
高年级作文欣赏：
我们送走了骄阳似火的夏天,迎来了诗情画意的秋天。在这秋高气爽的季节里,
我踏进了落叶如海的大自然。
第 22 页秋叶随风摇摆,像一只只天鹅翩翩起舞,它们还爱美地披上一件件金黄色的裙子。
这时,一片枫叶落在了我的脚上。咦!是彩色的,中间火红火红,接近边缘有些绿色,周
围一圈又是金黄色的,真精美。捡起来一瞧,它的形状像一只手,有点弯,正面柔柔的感
觉,反面却粗糙的很,中间的叶脉笔直笔直的,把树叶均匀地分开,旁边还有些小而短
的叶脉,把叶脉连起来的是小小的经络,如同人体的毛血管。叶子边缘还有一道道的
齿痕。叶面虽有零星小洞,却掩盖不了它那娇美的脸庞,轻轻放手,枫叶随风打着旋儿,
便离我而去......
来到银树下,眼前的景色把我迷住了。虽然它们都像一把把花边小扇,身穿绿里透
黄的风衣,青一色地佩戴起一条小蝌蚪尾巴型的耳链,但仍是那么的多姿:有的垂下
了腰,一阵风吹过,它们翩翩起舞:有的昂着头,似乎正享受凉爽的秋风......
秋风习习,当我沉浸在这绚丽烂漫的世界时,叶儿早已飘飘悠悠地飞落一地,还有
那半空中尽情翻飞的落叶,呼朋引伴地炫耀着他们的婆娑多姿,惹得树上的黄叶开始
挣脱大树妈妈的怀抱......
看图写话 第 16 课：天空
视频：第 16 课--1
词语热身：
1、（蓝色的、瓦蓝的、蓝蓝的、蔚蓝的、湛[zhàn]蓝的、蓝湛湛的）天空
2、发挥想象，你觉得：天蓝得像：
第 23 页天蓝得像一汪海水。
天蓝得像磨得光滑的蓝宝石。
天蓝得像一匹蔚蓝的锦缎。
3、下面哪些成语是描写蓝天的？（ABEG）
A、晴空万里
B、 碧空如洗
C、秋风习习
D、古树参天
E、万里无云
F、月光如水
G、浩浩长空
H、千山万水
4、（瓦蓝瓦蓝、蔚蓝、湛蓝、蓝湛湛...）的天空飘着几朵白云，一群大雁排着
“人”字形从云边掠过。
5、蔚蓝的（天空/大海）
蓝湛湛的（天空/大海/宝石）
6、下面哪个成语是形容：蓝色的天空像洗过一样的明净？（B）
A、万里无云
B、碧空如洗
C、晴空万里
第 24 页7、诗词积累：上有蔚蓝天，垂光抱琼台。解释：
上面有蔚蓝的天空，俯射的光芒拥抱住了玉台。
（琼，是美玉的意思，泛指精美的东西。琼台是指用玉装饰的楼台，泛指华丽
的楼台）
小练笔：
视频：第 16 课--2
参考范文:
1、蔚蓝的天空好像一汪海水。
2、湛蓝的天空好像一块蓝宝石。
3、瓦蓝瓦蓝的天空好像一匹透明的蓝缎子。
4、深深的天空，好像大海一样湛蓝。
高年级作文欣赏：
我喜欢那千变万化的天空,喜欢天空的多姿多彩。天空,有时如大海般深沉有时如
森林般神秘;有时如山谷般幽静祥和有时如沙般一望无际。天空,是洁净的,不论何时
看,它都是崭新的。
第 25 页白天时的天空像一个孩子。它会在清晨叫醒太阳,让太阳为自己穿上裙子,直至那
闪耀的光芒犹如雨点洒落在窗台上,洒落在柳叶上,洒落在花朵上。然后,天空和太阳
会从东往西散步,用它们那广阔的胸襟哺育生命,温暖人间。天空的怀抱里,躺着一朵
朵白云,一团连着一团,一簇连着一簇,形状各异,千奇百怪。白云是那么天真可爱,它
们就像天空中翻滚的白浪,充满灵气,柔柔的,嫩嫩的。仰望它们,我常常会想:白云像
牛奶般丝滑细腻,应该是天空的功劳。天空和雨露也一对令人羡慕的好伙伴,它们共
同滋润万物,它们把凉爽洒给了春露和秋霜,那丝丝细雨,如珠帘般落在平静的湖面
上,荡漾起一涟漪。
夜晚的天空,寂静无声,世界停止了喧闹。一轮玉盘般的明月嵌在黑色的夜幕上,
如一株水仙,淡雅皎洁,清丽脱俗。淡淡的月光从窗外照进来,秋风一吹,竹子微晃,一
切都是那样孤寂清冷。遥望月亮,我朦胧的双眼仿佛看到了游子思乡时的目光。此
时,我就更能体会“露从今夜白,月是故乡明"的含义了。天空是那样广,能够容纳百川,
月亮的身边,无数颗星星若隐若现,它们在一起分外和谐,无比美丽。
站在直入云霄的山峰上,望着广袤无垠的天空。我不禁敬佩天空的深远和宽阔,我
喜欢那永恒的天空。
第 26 页看图写话 第 17 课：春雨
视频：第 17 课--1
词语热身：
1、观察春雨的样子：春雨好像（断了线的珍珠/又轻又细的绢丝/弥漫在空中的
水帘）。
2、听春雨的声音是（滴滴答答/淅淅沥沥/叮叮当当），好像（在唱歌/演奏）。
3、运用拟人手法，填写句子：雨滴就像（一群活泼可爱的孩子），滴滴答答落
在伞上，像是在（伞上手舞足蹈）。
3、下面哪些成语是描写春雨的？（ABCEH）
A、春雨如丝 B、细雨蒙蒙 C、和风细雨 D、气壮山河 E、春风化雨 F、
青山绿水 G、九牛一毛 H、 春雨如油
4、提到春雨，你会想到哪首古诗？ 《春夜喜雨》唐.杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
5、小练笔：
观察图片，以“春雨像......”为开头，写一句话，按照外貌→下落过程→声音的
顺序，再运用比喻、拟人的修辞方法。
备选词语：滴滴答答、淅淅沥沥、叮叮当当、牛毛细雨、朦朦胧胧、飘飘洒洒
第 27 页参考范文:
春雨像断了线的珍珠，从天上落下来，“滴滴答答”地唱起欢快的歌。。
高年级作文欣赏：
1、看！那蒙蒙的细雨像烟雾、像薄纱一样笼罩大地，使大地呈现出像诗像画的景
象。细雨滋润着柳树，柳树醒来了，柳枝变软了。吐出米粒大的嫩芽；微风吹拂，
轻轻摆动，像一群身穿纱裙的仙女在翩翩起舞，好像有谁在指挥似的，鸟儿们也扇
着翅膀，在柳枝上放开歌喉，欢快地唱起了春天的赞歌。迎春花禁不住张开笑脸，
欣喜地沐浴在雨抚摸的嫩绿的小草也不甘示弱，抖抖身子钻出地面，给大地披上一
身毛茸茸的绿装。啊！多美呀！这树、这花、这草构成了只有春雨才能描绘的绚丽
图画！
2、春雨走过田野，看见麦子姑娘还在睡觉。于是，春雨姑娘轻轻地走过去用她那
长长的辫子挠挠麦子姑娘的脖子，麦子姑娘就在笑声中醒来。
3、春雨仍在这么密密匝匝、不紧不慢地下着。这像针尖，似牛毛般的雨丝从空中
飘落下来，仿佛给天地间罩上了一层透明的薄纱，让一切都显得朦朦胧胧，好像置
身于一个像梦像幻的童话世界里。
4、春雨就这样来了,它像同明亮的珍珠,滑润的碎玉,零零散散,断断续续,无声无息,
飘飘扬扬地挥洒着。它们似乎是一群活泼可爱的孩子。滴滴答答地落在雨伞上,像
是在伞上手舞足蹈。
第 28 页看图写话 第 18 课：小闹钟
视频：第 18 课--1
练笔热身：
1、图片中，这是一个印着（海绵宝宝）的小闹钟，它可以（每天叫我起床）。
2、你知道海绵宝宝吗？它长得有什么特点？
海绵宝宝有着（金黄色）的皮肤，（细细）的腿（细细）的胳膊，（大大）的
眼睛（蓝蓝）的眼球。他的嘴巴笑起来露出两颗（洁白）的牙齿，酒窝鼓起来
像个（包子）。他慷慨大方又友好可爱，非常可信赖，可他有时候也会犯错误。
3、发挥想象，用拟人的方式描写小闹钟：
小闹钟是我的（好朋友），它是一个会（唱歌）的闹钟。每天晚上我会（上好
时间），第二天早上它就会（准时叫我起床）。有了它，我（天天上学不迟到） 。
小练笔：
写一两句话来描写图片中或你自己的闹钟，说明它是什么样的闹钟和它的作用。
参考范文:
这是一个印着海绵宝宝的闹钟，它每天早上叫我起床。有了它，我每
天上学从不迟到。
作文欣赏：
1、我有一个樱桃小丸子的闹钟，她乌黑的头发上有一个 漂亮的、红色的蝴蝶结
可以上下按动，控制铃声。小丸子 有一个可爱的粉红色的脸蛋，她圆圆的眼睛期
待地看着我好像在说：“一定要按时起床呦！”
第 29 页我的小闹钟还是一个会唱歌的闹钟，我很喜欢她唱的 小丸子之歌。每天晚上我
都会上好时间，第二天早上她就 会准时叫我起床。
我喜欢我的小闹钟，她是我的好朋友，有了她，我天天上学不迟到。
2、今天，为了使我每天早晨能按时上学，妈妈给我买了一只金黄色的小闹钟。圆
圆的表壳有碗口大，表壳上方有两个小铃，好像小姑娘头上的羊角小辫。钟盖上镶
着十二个金光闪闪的阿拉伯数字。雪白的时针和分针一大一小，形状像两只被拉长
的葫芦，再配上红色的小秒针。简直是美不胜收！我可喜欢它了。
每天晚上睡觉前，我都要给它上紧发条。第二天早晨, 不管我乐不乐意，“叮
铃铃”、“叮铃铃”，清脆的铃声总要 把我从我的酣睡中叫醒，催我快快起床。
好像只有这样，它才算尽到了对主人的忠实的职责。
几年来，它不偷懒，不失职，总是不知道疲倦地一圈一圈地走啊，走啊！总是
自觉地，忠实地干自己应该干的事。这只小闹钟迎来了朝阳，送走了晚霞，日复一
日，年复一年，总不停息。
我想，我们做人也应该像小闹钟那样，把自己应该做的事都自觉、认真地做好，
永远前进，总不停息。
第 30 页看图写话 第 19 课：吃桔子
练笔热身：
视频：第 19 课--1
1、猜谜语小小金坛子，装满金饺子。吃掉金饺子，吐出白珠子。——橘子/桔
子
2、桔子有的是（金黄）色的，有的是（绿）色的。它们的形状是（圆溜溜）的，
个头（比苹果小一些），表皮上还有（一个个的小圆点，那些应该就是桔子的
鼻子了吧。）。把桔子皮剥开，里面的果肉好像（月牙/一个个小饺子/兄弟一样，
互相把手搭在肩膀上），闻起来（清香扑鼻），吃起来（酸酸甜甜的）。
3、选词填句： 我_____地剥开一个桔子。
4、（AB）A、小心翼翼 B、迫不及待 C、威风凛凛 D、欣喜若狂
小练笔：
视频：第 19 课--2
今天，妈妈买回了一兜桔子，它们（是金黄色，圆圆的，像小灯笼。有的桔
子是绿色的，圆溜溜，要大些，像西瓜，可它又比西瓜小得多。桔子表皮上还
有一个个的小圆点，那些应该就是桔子的鼻子了吧。）。我（迫不及待）地剥
开了一个桔子的皮，往嘴里（塞）了一瓣桔子肉。呀，味道怎么会（这么酸/美
味）？
高年级作文欣赏：
第 31 页1、“一个果子红又红，真像一个小灯笼。小灯笼，扁又圆，它的味道酸又甜。”
你们知道这是什么吗？”它就是我们今天这节课的主人公——橘子。
橘子顶着一片小叶子就像戴了一顶小帽子，神气极了！橘子的外形是扁圆的，大
的像小灯笼，小的像乒乓球。橘子皮很光滑，没成熟是青绿色，成熟后有的就变成
了橘黄色。到了秋天，满树的橘子你挤我碰，好像都在说：“我最甜，快过来把我
吃掉吧！” 我轻轻地剥开橘子皮，哇，有一股清香的味道扑鼻而来，真是沁人
心脾啊！听老师说那层像蜘蛛网一样的白白的橘络可以清热降火。十一片晶莹剔透
的橘瓣好像一家人，手牵手、心连心，团结在一起。每一片橘瓣就像小月牙一样。
我剥下一瓣，咬上一口，那橘汁像喷泉一样一涌而出，感觉凉丝丝的，味道酸甜可
口，太好吃啦！ 呀！这一个小橘怎么会藏着这么多我没发现的秘密呢？我明白
了，很多的事物都有秘密，只是我们没有仔细观察而已。 2、 秋天向我们走来，
想到秋天一定会想到各种水果吧，大家喜欢的水果有桔子、西瓜、草莓、梨子、苹
果、香蕉……我最爱的是“秋天的明星”——桔子。桔子大多是金黄色，圆圆的，
像小灯笼。有的桔子是绿色的，圆溜溜，要大些，像西瓜，可它又比西瓜小得多。
桔子表皮上还有一个个的小圆点，那些应该就是桔子的鼻子了吧。 我慢慢地把
桔子皮剥开，里面可香了，香气很快占满了整个房间，我的口水也流到客厅里了。
我看了看桔子，发现桔子里面的果肉像兄弟一样，互相把手搭在肩膀上，它们好像
正在沉睡。我数了数，里面一共有 12 个兄弟，它们好像在和我说：“快把我们吃
掉吧，把我们吃掉吧。” 我小心地拿起一块果肉一口吃了它，哇！太美味了！
太美味了！我一口把它们全吃了下去，又拿起一个桔子。不一会儿，桔子全部被我
吃光了，我的手指全变成了黄色。 桔子味美，不愧是“秋天的明星”啊！
第 32 页看图写话 第 20 课：种烤鸭
词语热身：
视频：第 20 课--1
5、看图填一填种瓜得瓜，种豆得豆，要是种烤鸭就能收获(填动词)好多只烤鸭，
那该多好啊！
6、“种瓜得瓜，种豆得豆”这句成语比喻的是因果报应关系，比喻做了什么事，
得到什么样的结果。下面那句话可以用到这句成语？（AC）
A、他辛勤耕作,秋天取得了好成绩,真是_______。B、他深入钻研，终于达到了
融会贯通、________的地步。 C、只要你努力工作,________,肯定会得到应有的回
报。
小练笔：
视频：第 20 课--2
参考范文:
种瓜得瓜，种豆得豆，要是种玩具就能收获好多玩具，那该多好啊！
第 33 页看图写话 第 21 课：抽烟
想象情景，你会说什么：
视频：第 21 课--1
1、小妹妹拿起袋子里的苹果就要吃，你会对她说：
“（水果买回来要给它洗澡，洗得干干净净吃了才不会肚子疼。）”
2、弟弟在睡觉前要吃巧克力，你会对他说：
“（你要睡觉牙和肚子也要休息了，它们工作一天也很累的，你这时还不让
它们休息，当心它们生气啊，一生气会牙疼肚子疼的。）”
3、爸爸总是工作到很晚才回家，你会对他说："爸爸，请你爱惜身体，不要
太劳累了！我也希望你能多陪陪我，我每天好想你啊!"
小练笔：
视频：第 21 课--2
参考范文：
爸爸又在抽烟了，我走过去对他说：“爸爸，抽烟有害身体健康，请您不要再抽烟
了。”
高年级参考范文 1：
爷爷家每天都弥漫着一股烟味，是谁在抽烟呢？当然是我爷爷!
第 34 页我有一个非常喜欢抽烟的爷爷，除了我，烟就是他的最爱。爷爷已经抽了四
十多年的烟了，可以称得上是名副其实的“抽烟大王”了。
由于经常抽烟，爷爷双手的中指和食指已经被熏得黄黄的，一张嘴就露出满
口黄牙。每次跟爷爷说话，总能闻到一股烟味，让我不由得皱起眉头来。每当
他在客厅里抽起烟，烟雾总是笼罩着整个大厅，我只好无奈地捂住鼻子，躲到
外面去。
如果打开爷爷的口袋，就会发现里面总是放着一包烟。每次我看到爷爷抽烟
我都会劝他说：“爷爷戒烟吧！吸烟有害健康。”可爷爷每次都一边乐滋滋地
吞云吐雾，一边摇头：“饭后一支烟，赛过活神仙。我才舍不得戒呢！”我的
爷爷真是一杆“大烟枪”，我多么希望他能戒烟呀！
高年级参考范文 2：
我的爸爸特别爱抽烟，每次都找理由，然后偷偷跑出去抽烟。昨天他还被
妈妈逮了个正着。
昨天晚上七点新闻刚刚开始，爸爸坐在沙发上就打起了哈欠。天哪！他的
嘴巴大的足够可以装两个苹果。这时，爸爸猛地一下站了起来，踮起脚尖像老
鼠一样轻轻地走到门边，头伸得长长的往房间 一看，妈妈正在卧室整理资料。
于是他又小心翼翼地退了回来，然后说：“老婆，我出去散步一下。”还没等
妈妈答应，爸爸就打开门，一溜烟的跑了出去。我一看，很显然就是想抽烟了。
于是我偷偷 地看着猫眼，果真，爸爸从口袋里掏出一包烟，用力一撕，拿出一
根烟叨在嘴上，再从口袋里拿出打火机，按住开关，打火机冒出了幽蓝的火苗，
一下子就把烟点着了。爸爸使劲抽一口，烟一下子就少 了半截。“呼！”的一
声，一缕烟从爸爸的鼻子里，嘴巴里喷了出来。瞧他那样，似乎还陶醉其中呢！
第 35 页“老公，等等我，我也要去散步。”屋里传来妈妈的喊声。顿时，爸爸目
瞪口呆。他急忙把烟往地上一扔，踩灭，又连忙用手使劲扇风，他想毁灭证据。
妈妈一出来，闻了闻，说：“你是不是抽烟 。”“没……有，是……刚刚有一位
抽烟的老头路过这里。”“还敢狡辩！”在妈妈的注视下，爸爸只好灰溜溜地
承认了！
我的爸爸就是这么的有趣！
看图写话 第 22 课：小花猫
一、好词热身：
视频：第 22 课--1
1、填写动词：
（捉/追/扑）蝴蝶 （玩/踢/拍）皮球
2、品一品，用哪个词更好些呢？
放学了，我拿着今天的考了一百分的试卷，（C），不知不觉就到家了！
A、十分开心 B、特别开心 C、开心极了 D、非常开心
第 36 页3、填量词：
一 （只）小花猫
两（个）皮球
三（条）鱼
4、早晨我去公园晨练,有的人在（舞剑），有的人在（打太极），有的人在
（打篮球），还有的人在（跳健身操）。
小练笔：
视频：第 22 课--2
参考范文：
院子里有四只小花猫，有的在玩皮球，有的在打闹，还有的在捉蝴蝶......它们玩
得开心极了。
看图写话 第 23 课：走在草地上
一、词语热身：
视频：第 23 课--1
1、填写动词：
（走/躺/踩）在草地上
第 37 页（欣赏/观看） 风景
2、填写修饰词：
（美丽/迷人/别样/亮丽/秀丽）的风景
（开心/快乐/整齐/激昂/乐滋滋）地唱歌
（从容/匆匆/平稳/笨拙/慢悠悠）地走路
3、补充成语：
山（清）水秀
（鸟）语花香
（兴）高采烈
（心）旷神怡
4、补充句子：
早上，爸爸一边（吃早餐），一边（看报纸）。
晚上，我一边（写作业），一边（听音乐）。
我一边（不停地用遥控器换着电视频道），一边（竖起耳朵偷听着爸爸妈
妈的谈话）。
小练笔：
视频：第 23 课--2
参考范文：
我们走在草地上，一边快乐地唱歌，一边欣赏迷人的风景。
第 38 页看图写话 第 24 课：我得到表扬了
视频：第 24 课--1
补充句子：
1、我昨天（学写了一篇日记），今天老师看了，说我做得好。
2、每次被爸妈或老师表扬，我的心里总是比吃了（蜜糖）还甜。
3、表扬给了我足够的（信心），让我更（努力进步）。
小练笔：
视频：第 24 课--2
参考范文：
今天晚饭后我帮妈妈洗碗，爸爸夸我长大了，我觉得能帮爸爸妈妈分担家
务的感觉太棒了。
第 39 页看图写话 第 25 课：我闹笑话了
小练笔：
视频：第 25 课--1
参考范文：
1、昨天晚饭时，我左手拿着勺子却向妈妈要勺子喝汤。
2、今天早上，我抓起书包，匆匆忙忙去上学，走到楼下大家都看着我偷笑。
我低头一看，才发现自己脚上穿的是拖鞋。
看图写话 第 26 课：文明班级
好词热身：
1、小朋友，请你仔细想一想：如果班级获得了“文明班级”荣誉，可以得到什
么？（A）
A.流动红旗
B.五星红旗
2、填写量词：
一（面） 流动红旗
第 40 页三（名）同学
一 （间） 教室
3、填全成语：
欢（呼） 雀跃
兴（高） 采烈
欢（天） 喜（地）
欣喜若（狂）
4、填动词：
（获得）称号
（望着/举起/看着）红旗
小练笔：
用一两句话描写图片中的情景。参考格式：我们班级......，我们一边......，一边......。
参考范文：
我们班级获得了文明班级称号，我们一边看着流动红旗，一边欢呼雀跃。
第 41 页看图写话 第 27 课：爸爸睡着了
词句热身：
1、图中的人物（D）在椅子上：
A、站 B、坐
C、踩 D、躺
下面哪些词语是形容睡觉的？（ABDF）
A、安然入睡 B、鼾声如雷
C、四面楚歌 D、渐入梦乡
E、欢呼雀跃 F、昏昏欲睡
3、补充句子
因为今天下雨，所以（我们取消了原来的计划/我呆在了家里没有出去玩）。
因为我们付出了努力，所以（我们取得了成功）。
因为爷爷年纪大了，所以（反应有些迟钝）。
我一上完体育课，就（感到口渴）。
太阳一出来，地面就像（下了火）。
第 42 页我一回到家，就（写作业）。
小练笔：
观察图片，用“谁+因为+所以”、“一.....就......”句式写一句话。
参考范文：
爸爸因为工作太累了,所以一坐到椅子上就睡着了。
看图写话 第 28 课：音乐盒
词语热身：
1、填写形容词：
(漂亮/精致的)的音乐盒
（美妙/动听）的音乐
2、填全成语：
赏(心)悦目
爱(不)释手
构思巧（妙）
3、补充句子：
我有一个（布娃娃），它会（眨眼睛），我非常喜欢它。
第 43 页我的妈妈，不仅会做中餐,还会（做西餐） 。
我的爸爸，不仅（会踢足球）,还会修理自行车 。
小练笔：
小朋友，你有什么东西是非常喜欢的？它有什么特征和功能呢？请写一两句话。
参考格式：我的......不仅......，还......，所以......。
参考范文：
我的音乐盒不仅漂亮，还会播放美妙的音乐，所以我非常喜欢它。
看图写话 第 29 课：天空魔法师
填加修辞词语
（软绵绵/雪白/可口）的棉花糖
（可爱/活泼）的小狗
第 44 页（温顺/成群）的小羊
补充句子
1、小猫钓鱼很不专心，一会儿捉（蝴蝶），一会儿（追蜻蜓）。
.
2、天上的白云变来变去，好像一个（A）。
A、魔法师
B、厨师
C、老师
小练笔
观察天上的白云，想象白云都像什么，写一句话，并用上关联词“一会......
一会......”。并加入修辞词语，让句子更长、丰满。
参考范文：
会变的白云像一个魔法师，一会把自己变成棉花糖，一会把自己变成一只小狗。
第 45 页看图写话 第 30 课：我
词句热身
1、下面词语哪些是形容胖的样子？（ABDFGH）
A、胖嘟嘟 B、胖乎乎
C、器宇轩昂 D、肥头大耳
E、 纤弱 F、胖鼓鼓
G、丰满 H、胖墩墩
2、下面词语哪些是形容瘦的样子？（ABDEFH）
A、苗条 B、瘦弱
C、气度不凡 D、瘦小
E、 纤弱 F、削瘦
G、肝胆相照 H、衣宽带松
3、填一填：
（高高/矮小/挺拔/小小）的个子
（苗条/胖嘟嘟/完美/高大/高挑）的身材
（聪明/精明/憨厚/漂亮/脏兮兮/吞吞吐吐）的样子
小练笔
用一句话写写自己的样子，例如：我个子.......胖/瘦........长得很......
参考范文：
第 46 页1、我个子不高，胖乎乎、肉嘟嘟的，非常可爱。
2、我圆圆的脸，红红的嘴巴，乌黑发亮的头发，还有一双明亮的大眼睛，
里面充满着智慧。
3、他个子不高，看起来胖乎乎、肉嘟嘟的。胖乎乎的脸上长着一双水汪汪的大
眼睛，看起来是那样的机灵。他还长着一个微微翘起的小鼻子和一张爱笑的小
嘴巴。他笑起来的时候，嘴巴弯弯的，像个月牙，看起来很可爱。
学员作品：（五年级）
第 47 页看图写话 第 31 课：小燕子
看图找三要素
1、时间：春天
2、地点：田野
3、有什么：桃花、柳树、燕子
第 48 页小练笔
按照时间、地点、人物的三要素，看图写一两句话，并使用拟人的手法、加入
形容词，让句子更长、丰满。
参考范文：
春天来了，桃花开了，柳树长出了嫩芽，小燕子也从南方飞回来了。
看图写话 第 32 课：我家的大冰箱
词句热身
1、我家有一台（白/金/银）色的大冰箱，高（近两）米。
如果用拟人手法，这句话你会改成：我家有一台大冰箱，它身穿（白色的外衣）。
2、大冰箱整天（A、B 均可）地站在墙角。
A、威风凛凛
B、默不作声
第 49 页3、冰箱的身体分为（上下）两个部分。
这两部分叫什么，有什么区别？都有什么用处呢？
答：上面是保鲜室，用来放蔬菜水果；下面是冷冻室，用来放鸡鸭鱼肉。
4、你对冰箱的评价是什么呢？
非常能干
小练笔 观察家里的冰箱外形、里面都放了哪些食物。写一两句话，并使用拟人
的手法、加入形容词，让句子更长、丰满。
参考范文：
我家里有一台大大的冰箱，它身穿白色的外衣，近两米高，整天默不作声地站
在墙角。它的身体分为上下两个部分。上面是保鲜室，用来放蔬菜水果；下面是
冷冻室，用来放鸡鸭鱼肉。我觉得我家的冰箱非常能干，能让好吃的食物保持
新鲜，我特别喜欢这个大冰箱。
看图写话 第 33 课：海边风景
看图找三要素
1、时间：夏天
2、地点：沙滩
3、近处有什么：伞椅、椰子树、桌子上有饮料
4、远处有什么：太阳、洁白的云朵、帆船
二、加修饰
第 50 页1、（火红/热辣辣/暖烘烘/金黄/红艳艳）的太阳
（蓝湛湛/蔚蓝/无边无际/广阔/茫茫）的大海
（洁白/雪白/黑茫茫/柔软/漂浮）的云朵
（可口/冰凉/甜津津/爽口）的饮料
（迷人/美丽/令人向往/别样/秀美）的风景
2、填量词
几（条）帆船
一（套）伞椅
一（杯）饮料
3、岸边的椰树，有的（直直的），有的（弯着腰）。
4、沙滩风景真是太（B）了。
A、气壮山河
B、令人向往
第 51 页三、小练笔
观察图片，写几句话，包含三要素，并修饰这些要素，让句子更长、更丰满。
参考范文：
睛朗的天空，红红的太阳照着蓝蓝的大海。远处的海面上有几条帆船。岸
边的椰树，有的站得直直的，有的弯着腰。沙滩上放着一套平椅，桌子上有一
杯可口的饮料。远远里去，海中的小岛就像一颗镶在蓝色绸缎上的绿宝石，真
是太美了!要是我现在就来到这美丽的海滩，站在椰子树下欣赏海景，该有多好!
海滩风景真是太令人神往了！
看图写话 第 34 课：收获的秋天
看图找三要素
1、时间：秋天
2、地点：田野
3、近处有什么：果树、高粱、落叶
4、远处有什么：排成人字形飞翔的大雁
二、加修饰
1、金秋时节，山野就是一幅（美丽/动人/迷人）的图画。
2、（黄澄澄）的梨子
第 52 页（红彤彤）的苹果
（沉甸甸）的果实
3、（金黄）的树叶像（蝴蝶）一样轻轻地飘落在地上，给大地披上一层厚厚的
（毯子）。
4、秋天是个（收获）的季节。
小练笔
观察图片写几句话，包含三要素，并修饰这些要素。
参考范文：
金秋时节，山野就是一幅美丽的图画。树上硕果累累，有黄澄澄的梨子，
红彤彤的苹果。田里是一片丰收的景象，高粱、玉米都结出了沉甸甸的的果实，
农民伯伯开心的收获着他们的劳动成果。金秋的树叶像蝴蝶一样轻轻地飘落在
地上，给大地披上一层厚厚的毯子，大雁这时排起了人字形的队伍向南方飞去
了，它们要到明年春天才飞回来。我喜欢秋天，秋天是个收获的季节。
第 53 页看图写话 第 35 课：冬天来了
看图找三要素
1、时间：冬天
2、地点：户外
3、近处有什么：雪人
4、远处有什么：房子、飘飞的雪花
5、看到整个画面你会想到哪些成语？
银装素裹、白雪皑皑、冰天雪地
加修饰
1、（洁白/晶莹）的雪花
（胖乎乎/胖乎乎/白皑皑）的雪人
（优美/灵动/欢快/独特/奔放）的舞蹈
2、想想冬天有什么特点？ 如果用拟人的修辞方法，你会将冬天拟作（冬爷爷）。
3、用拟人的方法，你会将雪花飘落拟作什么？
跳舞的蝴蝶
第 54 页小练笔
观察图片，写几句话，包含三要素，并修饰这些要素，让句子更长、更丰满。
参考范文：
秋姑娘刚走，冬爷爷就来了，他可能是年纪太大了，一边走一边大口喘着
出粗气，呼哧呼哧地把树叶都吹没了。洁白的雪花跳着优美的舞蹈，从天空中
飘落下来，整个世界银装素裹。 房子上、树上、地上……到处是白茫茫的一片。
人们在雪地里堆起了雪人，雪人被堆得又怪又可爱，。他有大大的肚子、小小
的嘴巴，胡萝卜做的尖尖的鼻子，两颗用黑弹珠做成的眼睛，还带着可爱的小
围巾。一副怕冷的样子，真是有趣极了。能堆雪人，是我总盼着冬天到来的原
因。
看图写话 第 36 课：游泳
看图找四要素
第 55 页1、时间：暑假的一天
2、地点：游泳馆
3、谁：明明和静静
4、干什么：游泳
加修饰
1、（炎热/晴好/晴朗/凉爽）的天气
2、（清澈/碧绿/清清）的池水
3、（卖力/奋力）地划水
4、（游）来（游）去
弄得（水花）四溅
玩得（开心）极了
小练笔
观察图片，写几句话，包含上面的四要素，并对这些要素进行修饰，让句
子更长、更丰满。
参考范文：
暑假来了，天气特别炎热。一天，红红和兰兰去游泳馆游泳。游泳池的水真
清澈啊。他们在泳池里游来游去，奋力地划水，弄得水花四溅，玩得开心极了。
第 56 页看图写话 第 37 课：扫落叶
看图找四要素
1、时间：秋天
2、地点：树林里
3、谁：小熊
4、干什么：扫落叶
5、综合四要素，一句话说说图中内容。
秋天到了，树上的叶子都落了下来，小熊去清扫落叶。
二、加修饰
1、秋天到了，树上的叶子都（黄）了。
2、小熊家门口有（各种各样）的树。
3、叶子的形状是（各种各样）的，颜色是（五颜六色的）。
小练笔
观察图片，写几句话，包含上面的四要素，并对这些要素进行修饰。
参考范文：
第 57 页秋天到了，树上的叶子都飘落了，小熊家的门口有各种各样的树。有枫树、
柳树，还有银杏树，树下落了厚厚的一层树叶。小熊看到叶子的形状各种各样，
五颜六色，觉得很漂亮，于是拿起扫帚扫了一些，准备收集起来做树叶画。小
熊一边扫一边想：银杏树叶黄橙橙的，可以做小女孩的裙子；枫叶红彤彤的可
以当做一颗大树；柳树叶细长细长的可以当做小路，。他越想越开心，手里扫
得更起劲儿了。
看图写话 第 38 课：不要摘花
看图找四要素
1、时间：秋天的周末
2、地点：公园
3、谁：红红和妈妈
4、干什么：红红摘花，妈妈不让
5、综合四要素，一句话说说图中内容。
第 58 页秋天的周末，妈妈带红红去公园玩。红红看到花想摘下来，妈妈不让她摘。
6、图片中还有什么景物？
草地、亭子、盛开的菊花
二、加修饰
1、（盛开/金黄/灿烂/美丽）的菊花
（绿油油/碧绿/翠绿/空旷/怡人/开阔）的草坪
（美丽/古朴/破旧/美观）的亭子
（精巧/巧夺天工/富丽堂皇/美轮美奂/鬼斧神工/栩栩如生）的假山
2、菊花好像（大金球）一样。
三、小练笔
观察图片，写几句话，包含上面的四要素，并对这些要素进行修饰。
参考范文：
秋天到了，公园里的菊花盛开了，妈妈带着雯雯去公园看花。公园里景色
怡人，黄绿相间的草坪，、红顶的亭子，巧夺天工的假山，最美的还是那些金
灿灿的菊花。雯雯看着那些像大金球一样的菊花，忍不住伸手想摘一朵。妈妈
看见了，连忙对她摇手，不让她摘。妈妈对雯雯说：“妈妈知道你喜欢，但是
如果每个人看见花的的人都摘一朵，这里的花迟早就会被摘光的！到时候这里
就变得光秃秃的，多难看。”雯雯低着头想了一下，说：“妈妈，我明白了，
摘花是不文明的行为，会破坏环境！以后我再也不摘花了”
第 59 页看图写话 第 39 课：请不要在马路边踢球
看图找四要素
1、时间：今天
2、地点：公路旁
3、谁：我和明明
4、干什么：把球踢到公路上，遇到骑三轮车的叔叔
5、综合四要素，一句话说说图中内容。
今天，我和明明在公路边踢球，不小心把球踢到公路上，捡球的时候差点撞到
了骑三轮车经过的叔叔。
6、图片中还有什么景物？
草地、公路、三轮车
加修饰
1、我正骑着车，突然，一个足球（飞）了过来，接着两个小孩从公路旁（冲）
了出来，吓得我（赶紧）刹车。
2、备用好词：
第 60 页赶紧 急忙 刹车 危险 红着脸
小练笔
观察图片，写几句话，包含上面的四要素，并对这些要素进行修饰。
参考范文：
今天，我和明明在公路旁的草地上踢足球。明明一脚把球踢到了公路上，我
们赶紧去捡球。这时，一辆三轮车经过。骑三轮车的叔叔急忙刹车，然后下车
对我们说：“怎么能在公路旁踢足球呢？很危险的。”我和明明低下头，说：
“叔叔，我们知道错了。我们以后会注意安全的，再也不在公路旁踢球了。”
看图写话 第 40 课：钓鱼
看图找四要素
1、时间：周末的中午
2、地点：池塘边
3、谁：小刚
第 61 页4、干什么：钓鱼
5、综合四要素，一句话说说图中内容。
一个周末的中午，小刚来到池塘边钓鱼，很快就钓上了一条大鱼。
6、图片中还有什么景物？
柳树上的知了、太阳、小草
加修饰
太阳（照耀）着大地
（细心/小心翼翼）地挂上鱼饵
知了（躲）在柳树（长长/茂盛）的枝条里
小练笔
观察图片，写几句话，包含上面的四要素，并对这些要素进行修饰。
参考范文：
一个周末的中午，太阳公公笑眯眯地照耀着大地，知了躲在柳树长长的枝条
里大声地唱着歌。 小刚带着鱼篓和鱼竿来到的小河边钓鱼。他从兜里掏出爸爸
特意为他做的泡了香油的鱼饵，小心翼翼地挂在鱼钩上，然后将鱼钩扔到河里。
不一会儿就有鱼上钩了。 小刚看准时机，猛地一下提起鱼竿，只见一条大鱼跃
出水面，天天高兴地大笑起来：“爸爸做的鱼饵真棒，一下子就捉住了你这条
馋嘴的鱼！”
第 62 页看图写话 第 41 课：小猴子学飞
想一想，说一说
1、看图片，说一说，第一张图中的三要素是什么？
某一天 大树下 小猴
2、当小猴子看到在天空中飞翔的老鹰，它会想什么？它准备怎么做？
小猴想：我也想像老鹰那样在天空中飞翔。
3、小猴从在树下乘凉，到树上去飞翔，中间具体有哪些动作呢？按照先后顺序
说一说。最后结果怎么样呢？
爬上大树，张开双臂，飞了下来。最后重重地摔在了地上。
小练笔
观察图片，按照上面的思路，把小猴学飞的经历写出来吧。
参考范文：
一天，小猴子在大树下乘凉。这时，一只老鹰从天边飞过。小猴子见了，心想：
我我也想像老鹰那样在天空中飞翔。于是，它爬上大树，张开双臂，飞了下来。
结果，它却重重地摔在了地上。
第 63 页看图写话 第 42 课：春游
好词热身
1、按 AABB 形式，补充完整：
高高（兴）（兴）
快快（乐）（乐）
开开（心）（心）
2、按 ABB 形式，补充完整
红（彤）（彤）
绿（油）（油）
黄（澄）（澄）
3、请你写出三个关于心情的词语：
开心 快乐 激动 忧愁 喜悦
思路理一理：
1、从图中画的景物来看，图中是什么地方？（A）
A.田野上
第 64 页B.校园里
C.公园里
2、老师和小朋友们为什么会出现在这里？（C）
A.秋游
B.春游
C.路过田野
3、小朋友们在做什么？（C）
A.有说有笑的，很开心
B.有的在唱歌，有的在聊天
C.一边快乐地唱着歌，一边欣赏沿途的风景
小练笔
观看图片，写一两句话，并用上关联词“一边......一边.......”。
参考范文：
我们和老师高高兴兴地走在田野上，一边快乐地唱着歌，一边欣赏沿途的
风景，真开心！
第 65 页看图写话 第 43 课：荡秋千
图找四要素
1、时间：秋天
2、地点：院子里/公园里
3、谁：我/小明
4、干什么：荡秋千
5、综合四要素，一句话说说图中内容。
落叶纷飞的秋天，小明在公园里快乐地荡秋千。
6、图片中还有什么景物？有什么特点？
枫叶飞扬；小明戴着围巾
找特点
1、枫叶在风中（飞扬/飘落），转啊转，仿佛是（一位位穿着红裙子）的（舞
蹈家）。（拟人）
2、我要把秋千荡得更高，跟枫叶一起在风中（跳舞）。
小练笔
第 66 页观察图片，写几句话，包含上面的四要素，并对这些要素进行修饰。
参考范文：
秋高气爽,小明来到公园里的枫树下荡秋千。他穿着毛衣,系着围巾,在秋风里
也不觉得冷。小明把秋千荡得高高的,枫叶在风中飞扬。“这些枫叶从树上飘下
来,转啊转,佛是一位位穿着红裙子的舞蹈家,真美啊!我要把秋干荡得更高,跟枫叶
一起在风里跳舞！想到这里,小明双手使劲地抓紧了秋干绳,更加用力地荡着秋千,
笑得更开心了。
看图写话 第 44 课：捏橡皮泥
好词热身
1、丽莎正在（捏/玩）橡皮泥。
2、（飞舞/美丽）的蝴蝶
（美丽/五彩缤纷） 的彩虹
（宏伟/举世闻名） 的大桥
3、今天，我用橡皮泥捏了（一道美丽的彩虹/一座雄伟的大桥）。
思路理一理：
第 67 页1、图中，小女孩正在做什么？
答案：小女孩正在认真的捏橡皮泥。
2、结合大家平时捏橡皮泥的经验，说说小女孩在捏这个图形时，会先捏什
么，再捏什么，最后捏什么？
答案：小女孩在捏爱心桥。她先用各种颜色橡皮泥捏了桥墩，然后在用橡皮泥
捏了桥梁的路面，最后将桥墩和路面连接起来，爱心桥就捏好了。
3、你最喜欢捏什么？说说你捏橡皮泥的步骤有哪些呢？
答案：我自喜欢捏小兔子。我们先用一块白色的橡皮泥做一个圆圆的球形，做
小兔子的脑袋。然后我们用白色橡皮泥捏两个长长的椭圆形圆片分别放在小白
兔头上的两边。我们再继续往下加一块如下图一样形状的白色橡皮泥做小白兔
的身体还有四肢。然后我们给小白兔的头上加上两个白色橡皮泥做的圆形片做
它的眼睛。我们再用红色的橡皮泥捏一个倒三角，边上是圆形的角的嘴巴，然
后沾在小白兔的头上。然后我们再做两个黑色橡皮泥的圆形眼珠，粘在小白兔
的眼睛上面。我们再用工具把小白兔的前面的爪子如下图一样压出纹路。最后
我们再用红色橡皮泥做两个长长的椭圆形，粘在耳朵上面，我们的小白兔就完
成了。
第 68 页小练笔
写写你捏橡皮泥的过程，并使用“先...接着...然后...最后”这些顺序词。
参考范文：
1、今天，我用橡皮泥捏了一只蝴蝶。我先用一块咖啡色的橡皮泥搓成
蝴蝶的身子;然后，又拿出一点橡皮泥搓成圆形，再肥上眼珠和胡须，蝴蝶
的头就做好了。最后，我用黄色的橡皮泥做成翅膀，一只漂亮的蝴蝶就做
好了。
2、我们也可以换一个角度，尝试用第一人称，以蝴蝶的口吻来介绍制
作过程。
我是一只蝴蝶，是小主人用橡皮泥捏成的。小主人先用一块咖啡色的橡
皮泥搓成了我的身子;然后用一点橡皮泥搓成圆形，再给我配上眼珠和胡
须，不一会，我的头就做好了;最后用黄色的橡皮泥给我做了翅膀。
3、一天，我和妈妈在捏彩泥。
我先用红色的彩泥揉成了五朵花瓣，接着在中间点上黄色的花心，然后在花
瓣旁边“伸出了”几根枝条，枝条上又“长出了”几片嫩绿的叶子，一朵花就
在我的手中诞生了。妈妈说给它“安个家”吧！我就取出棕色的彩泥，轻轻地
搓，捏出了一个圆形的花盆，最后把花“种”在了花盆里。妈妈夸我捏得漂亮。
我喜欢捏彩泥，因为它捏出了我心中美丽的梦想。
第 69 页看图写话 第 45 课： 洗沙发
理思路
1、图中妈妈在做什么？为什么要这么做？
答案：妈妈在洗沙发。
2、说说妈妈洗沙发的具体步骤是怎样的？
答案：妈妈用脸盆打来清水，再用毛巾把沙发弄湿，然后喷清洁剂，用力地擦
去沙发上的灰尘，最后把沙发弄干，为沙发涂上点保护油。
3、妈妈用到哪些工具？
答案：盆、毛巾、刷子、清洁剂、保护油
4、妈妈洗沙发的第一步是：（C ）
A、喷清洁剂，用力擦洗灰尘
B、给沙发上保护油
C、用盆打来清水，用毛巾把沙发打湿
5、清洗后的沙发有什么变化？可以用哪些词形容？（ABD）
A、干干净净 B、焕然一新
C、没多大变化 D、面目一新
小练笔
观察图片，写写妈妈洗沙发的过程，注意包含“时间+地点+人物+原因+经过+
结果”这六要素，同时使用“先...接着...然后...最后”这些顺序词。
参考范文：
第 70 页妈妈是个爱干净的人，一有空就喜欢打扫房间。一天中午，刚吃完饭妈妈
就忙着干活了。你看，妈妈又要给我们家的沙发洗澡了。我家的沙发是米黄色
的，一碰到脏东西就会变成“大花脸”。所以妈妈得经常给它洗澡。瞧，妈妈
用脸盆打来清水，再用毛巾把沙发弄湿，然后喷上清洁剂，用力地擦去沙发上
的灰尘，最后把沙发弄干，涂上保护油。哇！沙发露出了整洁的笑脸，一下子
变得亮亮的。
看图写话 第 46 课：植树
理思路
1、图中有几个小朋友？
答案：3 个。
2、他们在哪里？天气怎么样？
答案：他们在公园里。
天气晴朗，晴空万里。
第 71 页3、他们在做什么？为什么这么做？具体步骤是怎样的？按顺序说一说。
答案：他们在植树。因为今天是植树节。
植树的步骤：
第一，挖坑。
深度一般是 50 厘米为宜。挖坑时需要将表面的熟土、下面的黄土分倒在坑两侧。
第二，回填。
种树前在坑内先回填部分熟土。一般情况下，回填熟土 20 至 30 厘米。
第三：栽植
树苗要扶正，填土后，绕树踩实。在填一层土，尽量让树坑比地面低一此，便
于日后浇水养护。
第四，覆土、保墒。
将树苗栽好后，覆盖一层薄土，以保持水分。
3、最后的结果如何？
一棵小树栽好了，他们很开心。因为他们给祖国多添了一点绿。
补充句子
1、（春天）是播种的季节。
2、阳春三月的一天，我们去植树，种下一棵棵（绿色）的小树苗。
第 72 页小练笔 观察图片，写写小朋友植树的过程，注意包含“时间+地点+人物+原因
+经过+结果”这六要素，同时使用“先...接着...然后...最后”这些顺序词。
参考范文：
3 月 12 日是植树节，这一天天气晴朗，万里无云，小明、小雨和小丽一起来到
公园植树。小雨用铁锹挖坑，小雨种树、小丽浇水，一棵小树栽好了。小丽望
着绿油油的小树苗，高兴地说：“小树，小树，你要快快长大!”小雨还在旁边
竖了一块牌子，上面写道：请爱护树木。
看图写话 第 47 课：大海的歌声
补充句子
海浪（轻柔/轻轻）地拍打着沙滩，发出“（哗哗/咚咚）”的声音，是那么
（清脆），那么（动听），就好像（一首美妙）的歌曲，（不断）地在我耳边
回响。
小练笔 展开联想，运用象声词，写写你去海边看海的情景吧。
第 73 页参考范文：
早晨，公鸡“喔喔喔”地开始打鸣，小鸟“叽叽喳喳”地歌唱，把我从梦
中叫醒来。
来到大海边，就听到大海为我们表演大海之歌。听——“欧欧欧”，那是
海鸥在领唱呢！接着椰子树的椰子掉进海里——“咚咚咚”，像是在打大鼓。
“哗啦啦，哗啦啦”，这是哪儿发出来的声音？嗨，原来是大海在唱歌。“呼
呼呼，呼呼呼，”那是什么？走，去瞧瞧！啊，不用去了，他就在这里，原来
是音乐家——风爷爷。大海也想唱高声部分，于是，“音乐家”就带着大海唱
起合唱，波浪一会儿“哗啦啦”轻轻地拍打着海岸，一会儿像狮子似的“哗哗
哗”重重地捶打海岸。真是有强弱、有快慢、有独唱、有和声一场气势恢宏的
音乐会，在其它的地方你可曾听过？
大海的声音是那么动听，让人沉醉、激人奋进！
看图写话 第 48 课：吃冰激凌
思路
第 74 页1、图中小朋友在吃什么？你吃过这种食物吗？
答案：冰激凌。我吃过冰激凌。
2、说说你最喜欢吃的冰激凌叫什么名字？
答案：肯德基冰激凌。
3、冰激凌的样子是怎样的？（眼）
答案：冰淇淋的形状看上去像一只燃烧的火炬。
4、闻起来怎样？（鼻）
答案：闻起来香香的看，一股草莓味/巧克力味/香草味。
5、吃进嘴里是什么感觉？（口）
答案：吃进嘴里冰冰的/凉凉的。
补充句子（多选）
1、轻轻咬一口冰激凌的感觉是： （AC）
A、凉凉的
B、麻麻的
C、冰冷的
第 75 页2、把冰激凌含在嘴里的感觉是： (AB)
A、牙齿控制不住地直打战
B、嘴巴仿佛被冻住了
C、完全没有感觉
小练笔 从眼、鼻、口的角度，分别写写你吃冰激凌的感受。
参考范文：
今天我考试考了 100 分，妈妈奖励了我一个冰激凌。拿到冰激凌，我深深
地闻了一下，一股香香的巧克力味道扑鼻而来。我又轻轻咬了一口，我的嘴巴
顿时感觉冰冰凉凉的，味道好极了！
看图写话 第 49 课：有趣的星空
理思路
第 76 页1、天上的星星有什么特点？
答案：亮闪闪的、闪闪的、一闪一闪的、亮亮的、明亮的
2、运用比喻、拟人的修辞手法说一说星星看起来像什么？
答案：
比喻：仿佛一闪一闪的，像不断眨巴的小眼睛。
拟人：像正在捉迷藏的小宝宝，也像闪闪发亮的宝石。
二、补充句子
晚上，天空中（闪烁）着一颗颗（明亮）的星星，它们有的像（一眨一眨）
的小眼睛；有的像一个个（调皮）的小宝宝，（一藏一躲）地在捉迷藏；还有
的像一颗颗（闪亮）的宝石，一闪一闪的，真（美丽）啊！这真是一 展开联想，
运用比喻、拟人的方法，写写天上的星星吧，并使用关联词“有的像......有的像......
还有的像.......”。
参考范文：
1、晚上，天空中闪烁着一颗颗明亮的星星，它们有的像一眨一眨的小眼睛;
有的像一个个调皮的小宝宝，一藏一躲地在捉迷藏;还有的像一颗颗宝石，一闪
一闪的，真美丽啊!这真是一个千姿百态的星星世界啊!
上面的文段是从小男孩的角度去写星星的，我们也可以试着从小星星自己
的角度来写。
2、我是一颗小星星，我有很多很多小伙伴。每当夜晚来临的时候，我就会
和我的小伙伴们出来玩捉迷藏的游戏。
第 77 页看图写话 第 50 课：枫叶
理思路
1、图中有什么？
答案：枫树、枫叶、蜻蜓、长椅、蝴蝶
2、从满地落叶看，这是什么季节？
答案：秋天。
3、运用比喻、拟人的修辞手法说说飘落的树叶看起来像什么？
答案：
比喻：秋风中,枫树的叶子飘落下来,像一个在空中翩翩起舞的蝴蝶。
拟人：树叶恋恋不舍的离开枝头，慢慢的在空中飘落而下。
.
补充句子
我家附近有几棵（火红）的枫树。秋风一吹，那一片片的树叶便（哗哗的雨一
样落下来），有的像（红色的精灵），有的像（欢快的蝴蝶），还有的像（节
日里燃烧过的爆竹），快活极了！这些枫叶真是又（轻盈美丽）又（婀娜多姿）。
第 78 页小练笔 展开联想，运用比喻、拟人的方法，写写秋天的枫叶吧吧，并使用关联
词“有的像......有的像......还有的像.......”。
参考范文：
我家附近有几棵火红的枫树。秋风一吹，那一片片的树叶便哗哗的雨一样落下
来，有的像红色的精灵，有的像欢快的蝴蝶，还有的像节日里燃烧过的爆竹，
快活极了！这些枫叶真是又轻盈美丽，又婀娜多姿。
看图写话 第 51 课：做早操
理思路：
1、小朋友，还记不记得我们在第 4 课的看图写一句话“做早操”？今天我们来
将这一句话扩充为一段话。
答案：
星期天的早上，太阳公公落出了笑脸。红红、乐乐和亮亮约好一起去公园里
做早操，他们早早来到了公园的草地上做起了早操，他们伸伸手、弯弯腰和踢
踢腿，非常认真地做着各种动作。他们心里想：“我们一定要坚持做早操，才
能身体好。”
2、具体说说小朋友在做操时的动作是怎样的？会喊什么口号吗？
答案：我们异口同声地喊着节拍:“二二三四五六七八，三二三四五六七八…”
我们一会仰头，一会踢踢腿，一会弯弯腰，做得可认真了。
第 79 页3、每天坚持做早操，你会有什么想法？有什么收获吗？
答案：只有天天锻炼，才有好的身体。
补充句子：
1、太阳公公露出（灿烂/红红/久违）的笑脸。
2、我们（有节凑/异口同声）地喊着节拍。
3、我(喜滋滋/乐淘淘)地想：只有天天锻炼，才有好的身体。
小练笔：
写一段话描写做早操的情景。按照“时间+地点+谁+做什么+怎样做+心得、收
获”的顺序，并使用关联词“一会......一会......一会.......”。
参考范文：
星期六早上，太阳公公露出红红的笑脸，姐姐带着我和小表弟来到公园里做早
操。我们异口同声地喊着节拍:“一二二三四五六七八，二二三四五六七八…”
我们一会仰头，一会踢踢腿，一会弯弯腰，做得可认真了。我喜滋滋地想:只有
天天锻炼，才有好的身体。
看图写话 第 52 课：踢毽子
理思路：
第 80 页1、小朋友，爬过山吗？爬过最高的山叫什么？是在什么时候爬的？和谁一
起？
第一次去爬山的时候，我在山脚下抬头望，心想：我能爬上这座高耸入云
的圭峰山吗？爬到半山腰的时候我已经上气不接下气，汗流浃背了。
记得有一年暑假，爸爸说要带我去爬山，我听了，高兴得一三尺高，因为
这是我的第一次爬山之旅。
2、在山脚下你看到的山是什么样的？
我们来到山脚下，我长长地吸了一口气，往上一看，啊!这座山就像一位高
大无比的巨人挺立着。这时，我心中有一种莫名的压力，觉得山太高了，万一
爬不上去怎样办一系列的担心都在我心中出现了。
3、爬山过程中，有什么事是你印象深刻的？你有没有想过放弃？后来爸爸
妈妈说了什么话鼓励了呢？
开始爬山了，一开始，我很简单地爬了一会儿，觉得爬山太简单了。这时，爸
爸对我说:你別在那里自吹自擂了，要不我们就来比一比進先爬到山顶，好吗?
我挥了挥手，不屑一顾地说:好的，一言为定，那咱们就骑驴看唱本走着瞧吧!说
完，我便继续往上爬，但是，灾难出现了，我刚爬到一半还不到的路程，腿就
开始疼了，这时，我脚上像灌满了铅一样，再也走不动了，可我转念一想，我
不是要和爸爸一决高下吗?我必须要坚持再坚持，让爸爸输个心服口服。我便重
新站了起来，飞快的向上爬去。可刚刚又爬了一半，只感觉自我已经精疲力竭
了，准备打退堂鼓。这时，爸爸看出了我的心思，走过来，意味深长地对我说:
第 81 页孩子做任何事都要坚持不馏，不能半途而废，你必要靠自我的力量爬上山顶。
我听了爸爸的话，深有感触，身上仿又来了一股劲，我又重整旗鼓，再一次爬
了起来。这一刻，我牢记爸爸对我说过的话，一鼓作气，一下子爬到了最顶端。
4、到山顶后，你看到了什么？心情怎样？有什么感想？你喜欢爬山运动吗？
我站在山顶上，向远方望去，我看到了美丽的景色。我便情不自禁的吟诵
起来:欲穷千里目，更上一层楼。这时，爸爸也爬了上来，高兴地对我说:儿子，
你赢了。这次，虽然我疲意不堪，但是，我遗过了自我的努力获得了成功。透
过这次的登山之旅，我懂得了一个道理:做事必要坚持不懈、有始有终，不能半
途而废，否则，就会一事无成。
小练笔：
选取一段爬山的经历写一写，包括“时间+人物+地点+起因+过程+结果+感想”
等内容。
参考范文：
我最喜欢的运动是玩滑板。每到周末我都和一群喜爱滑板的朋友相聚公园，小小的
滑板在脚下快速滑动，让我象长了翅膀一样风一般经过休闲散步的人们，我灵活的
用右脚在前方控制方向，左脚不时点地加速，路过的人都为我喝彩，双脚站在滑板
上掌握好平衡，如果有一个坡道，真的是飞一般的感觉，我喜欢滑板，真希望有一
天能去更多的地方滑行。
第 82 页看图写话 第 53 课：爬山
参考范文：
星期天，爸爸妈妈陪我去爬山了。
来到山下，只见高耸入云的大山巨人一般的矗立在我的面前，结果还没走到十
分之一，我就上气不接下气了，弯曲的山路没有尽头一样，已经过去了一个小时还
没走到一半，我已经精疲力尽了，实在是爬不动了，坐在旁边的树下，不动了。爸
爸看出我的心思，耐心的劝我：“做事要有始有终，不能半途而废，爬山就是考验
人的毅力，只有坚持才能看到山上的风景。”我咬牙站起来向上走。
路上几次想要放弃，都是爸爸妈妈鼓励我，当我终于登上山顶的那一刻，我才
明白为什么爬山这么累还有人喜欢，因为只有站在山顶向远处望去，才理解王之涣
的“欲求千里目更上一层楼”，不只是站的高看的远，而是这一路上自己的坚持和
不怕辛苦，才能走到更高处看到更好的风景！
看图写话 第 54 课：给自己洗澡
小练笔：写一段话描写自己洗澡的过程。写清“时间+地点+人物+原因+过程+
结果+心得、收获”，并使用顺序词“先...接着...然后...最后”。
第 83 页理思路：
1、图中小朋友在哪里？他在干什么？
小明在浴室里洗澡。
2、图中都有哪些洗澡用品？
洗发水、沐浴露、毛巾、花洒。
3、你会自己洗澡吗？说说你第一次自己洗澡的原因是什么？
一天晚上，妈妈喊我去洗澡，看到妈妈刚刚干完家务还没有歇息一下，我就对
妈妈说：“妈妈今天我自己洗澡吧。”
4、按顺序说说你洗澡的步骤。
妈妈给我调好水温，我接过淋浴头学着妈妈的样子把全身淋湿，再用香皂在
身上上搓搓下搓搓左搓搓右搓搓，感觉很好玩，整个身子都是滑滑的感觉，搓
好后最后再用水冲一冲。
5、洗完澡后，你的心情和感觉如何？
洗好以后妈妈竖起了大拇指说：“你真是好样的，你已经学会了洗澡。”
听了妈妈的夸奖，我心里有说不出的喜悦，以后自己洗澡也算是帮妈妈减轻一
项家务活了。
第 84 页看图写话 第 55 课：自己的事情自己做
补充形容词：
洗得（干干净净）的衣服
叠得(整整齐齐)的被子
梳得（漂漂亮亮）的头发
小练笔：
写一写你是如何自己的事情自己做的。内容包含六要素“时间+地点+谁+起因
+过程+结果”，以及父母对你说的话和你的想法。
参考范文：
理思路：
1、图中小朋友在做什么？为什么这样做？
星期六，妈妈说要让我学会自己的事情自己做。所以早上起来，我就先把被
子铺平，再对折，叠成了正方形。完被子后，我拿起梳子梳理头发，再用手把
头发抓成一束，用橡皮筋套住绕三圈，便把头发扎成了一个马尾。然后，我来
到阳台上洗袜子。我先把袜子打湿，然后挤了一点洗衣液，用力搓，再用清水
冲洗干净，拧干最后把它们晾在阳台上。妈妈看见后，开心地笑了，说“我家
第 85 页小玉终于长大了。”我听了，心想:我以后不仅要做好自己的事情，还要帮妈妈
做更多的事情。
2、你有什么事情，以前是爸爸妈妈帮忙，现在自己能做了？
平时我的洗衣服都是妈妈洗的，现在我能自己做了。
3、具体你是怎样做的？说说步骤。
平时我的衣服都是妈妈洗的，可这个暑假我决定自己来学习洗衣服。
这天，我洗完澡后就开始行动了。第一步，我拿来一块肥皂，往盆里放些水。
第二步，把衣服放进盆里开始洗了。我第一次洗衣服，感觉很好玩。我一边洗
衣服一边玩水。妈妈在旁边提醒我做事要认真，不能边做边玩，我就是不听，
还快乐地哼着小曲。结果水洒的满地都是。等衣服浸湿后再打上一些肥皂，搓
了搓，哇!好多好多的白色小泡泡，真是可爱极了。第三步，把衣服在清水里再
洗一遍，然后把脏水倒掉，换一盆干净的水，这样来回清洗几次就可以了。最
后，把湿衣服拧干后放到晒衣架上晾晒，这样衣服就洗好了。
看着自己洗的干千净净的衣服，我心里美滋滋的。我决定从今天开始我自
己的事情自己做。
4、爸爸妈妈看到你做的事情对你说了什么？你的心里会想什么？
爸爸妈妈看到我会洗衣服了，非常高兴，他们都说我长大了。听到他们夸
我长大了，我也开心极了！在那之后，我就开始帮妈妈做家务，争取做妈妈的
得力小助手。
第 86 页看图写话 第 56 课：给小花浇水
理思路：
1、图中小朋友在做什么？为什么这样做？
答案：阳台上有三盆花，这些花很怕热，水浇得少了叶子就会发黄。元元赶
紧给小花浇水。
2、你给花浇过水吗？什么时间？在哪里？
答案：星期六的早上，我在阳台上给小花浇水。
3、说说你浇花的步骤与细节。
答案：我拿来洒水壶，装了一满壶的水，然后把水浇到小花上。
妈妈告诉我，浇花要在太阳下山以后浇，不要在中午浇。因为中午的阳光很
火辣，而且温度很高，如果这时浇花，花儿不但不吸收水份，反而会枯的很
快。
4、浇水后，你会对小花说什么？
答案：我会对小花说：“我以后一定会多照顾你，每天给你浇水、松土。你
要努力地生长，也要开出漂亮的花来!”
第 87 页补充句子：
一个（烈日炎炎）的星期六，天气很（很热），丽莎在阳台上浇花。阳台
上有三盆花：一盆（月季花），两盆（山茶花）。这些花很（怕热），水浇的
少了叶子就会发黄。
小练笔：
写一写你是如何给小花浇水的。内容包含六要素“时间+地点+谁+起因+过程+
结果”，以及你会对小花说什么。
参考范文：
一个烈日炎炎的星期六，天气很热，元元在阳台上浇花。
阳台上有三盆花：一盆仙人掌，两盆山茶花。仙人掌很耐旱，不帕热；山
茶花可不一样，水浇得少了叶子就会发黄。一盆山茶花因为经常浇水，已经开
出了美丽的花朵；而另一盆因为放在阳台最里面，不方便浇水，所以花盆里的
土都干了。
元元有些抱歉对那盆花说:“我以后一定会多照顾你，每天给你浇水、松土。
你要努力地生长，也要开出漂亮的花来!”
第 88 页看图写话 第 57 课：剥花生
补充句子：
奶奶（轻松/容易）地捏开了花生，而我却怎么捏都捏不动。
小练笔：写一写你是如何帮长辈剥花生的的。内容包含六要素“时间+地点+谁
+起因+过程+结果”，以及长辈对你说的话和你的想法。
参考范文：
早上，红红起床后看见奶奶在院子里剥花生，她走过去坐在奶奶旁边的小
椅子上，学着奶奶的样子剥起来。可是花生売硬极了，怎么捏都捏不动。红红
奇怪地想“: 为什么奶奶轻松地一捏就捏开了，我却不行呢?”奶奶在一旁看见了，
笑着说:“我来教你，食指和拇指要像小夹子一样使劲儿夹住花生尖的那头。”
红红马上学着做，花生壳果然轻而易举地被夹开了。红红高兴地说：“奶奶，
我的手也成了夹花生的小夹子了!”奶奶微笑着称赞她:“红红学得真快。”
第 89 页看图写话 第 58 课：骑自行车
补充句子：
一个（晴朗/风和日丽）的早晨，明明来到（郊外）骑自行车，忽然听见有
人叫他。
两个人（高高兴兴）地并肩骑车，一边（聊天），一边（骑车），度过了一个
（愉快）的上午。
小练笔：
写一写你在户外骑自行车的经历，内容包含六要素“时间+地点+谁+起因+过
程+结果”，以及你的心情或想法。使用关联词“一边...一边...”。
参考范文：
假期里一个风和日丽的早晨,阳阳来到郊外骑自行车,忽然听见有人叫他:
“阳阳等等我!”阳阳回头看,发现同学菲菲也在骑自行车。他笑着向菲菲招
手,说“: 菲菲早上好!我们一起骑车吧!”菲菲高兴地应了,使劲儿骑车追上来。
他们一边聊天一边骑车,真开心!连路旁的小花都绽开了笑脸。两人高高兴兴
地并肩骑车,一起看风景,度过了一个愉快的上午。
第 90 页看图写话 第 59 课：扣错的纽扣
补充形容词：
（迅速/慢慢/慵懒/懒散/不情不愿地/兴高采烈）地起床
(匆匆忙忙/高高兴兴/快快乐乐/迅速/飞快/不慌不忙)地穿衣服
（轻轻/高兴/缓慢/着急/飞快）地扣上扣子
小练笔：
写一写关于扣错纽扣的这件事吧。内容包含六要素“时间+地点+谁+起因+过
程+结果”，以及其他人的反应和你的想法。
参考范文：
早上倩倩没听见闹钟响，妈妈来叫她时，她才赶紧起床，匆匆忙忙穿衣服。
她飞快地扣上扣子，慌里慌张地就要往外走。妈妈连忙拉住她，指着她的衣服
笑着说:“你先看看扣子扣得对吗?”倩倩低头一看，哎呀!全都扣错了。倩倩一
边把扣子解开重新扣，一边说:“都怪我昨天晚上看电视看得太晚了，觉都没睡
够，所以早上没听见闹钟的声音。”妈妈说:“睡不好觉，会影响白天的学习!以
后要注意早睡。”倩情点点头:“我以后一定准时睡觉。”
第 91 页看图写话 第 60 课：谢谢你
补充句子：
圆圆踩到石头绊倒在地，丽丽（赶紧/连忙）上前扶起她。
为了不让别人再摔倒，圆圆和丽丽一起搬开了地上那块（惹事）的石头。
小练笔：
写一件你获得别人帮助的事情。内容包含六要素“时间+地点+谁+起因+过程+
结果”，以及你们间的对话和你的感受。
参考范文：
一个晴朗的夏日早晨，婷婷和小丽约好一起上学。
路两边的树郁郁葱葱，茂密的枝叶为她们遮阳。小雨和婷婷一边说笑一边走，
没注意到前面整齐的石砖路上有块石头。小雨踩到石头绊倒在地，婷婷赶忙上
前扶起小雨:“你有没有受伤?赶紧活动一下脚，有什么地方疼吗?”小雨摇摇头，
感激地说:“我没有受伤只是踩到石头没站稳，摔倒了。谢谢你!”为了不让别人
再摔倒，婷婷和小雨一起搬开了地上那块惹事的石头。
第 92 页看图写话 第 61 课：画春天
补充句子：
我要用红色的笔来画（温暖的太阳），用粉色和黄色的笔画（草丛里开放的
小花）。
我要用绿色的笔来画（大树），用蓝色的笔画（蓝天）。
小练笔：
小朋友，你画过春天吗？请写一写你画春天的过程及感受，内容包含六要素“时
间+地点+谁+起因+过程+结果”。
参考范文：
春天来了，小草发芽，鲜花盛开，鸟儿在天上自由地飞翔。在一个阳光明媚
的星期天，姗姗和小超一起去公园写生，他们要把春天画下来。他们仔细地观
察着周围的环境，拿起画笔一丝不苟地在纸上画。姗姗说:“我要用红色的笔来
画温暖的太阳，用粉色和黄色的笔画草丛里开放的小花。”小超说:“我要用绿
色的笔画大树，用蓝色的笔画踏天，用白色的笔画白云。”他们一直画到太阳
下山，都画出了美而的图画。姗姗对小超说:“看啊!我们把春天留在了纸上。”
第 93 页看图写话 第 62 课：自画像
补充句子：
我的脸胖胖的，像（一个圆圆的苹果），眼睛圆溜溜的，像（两颗黑葡萄），
鼻子很挺拔，就像（一座小山峰）。
小练笔：
从外貌，到性格，写一段文字来介绍你自己吧。
参考范文：
1、我叫李文文，今年七岁了。我的脸胖胖的，像一个大苹果，眼睛圆溜溜
的，像两颗萄，鼻子很挺拔，就像一座小山。我很爱笑，脸上永远挂着笑容。
我很坚强，不爱哭，摔跤了不哭，失败了也不哭，但是被感动的时候我就会哭
得稀里哗啦的。我爱学习英语和画画，我画的画虽然不好看，人家看到我的画
就会笑我，但我从来不灰心，还是认真地画。我们班的同学都叫我“小胖子”，
你也可以这么叫我。
这就是我，你喜欢我吗？
第 94 页2、我叫郑琪，今年九岁，读三年级。本人个子偏高，皮肤比常人白两倍，
头发不短，乌黑油亮，让人看了就美慕。我那又黑又大的眼睛，炯炯有神。可
高高的鼻梁上，从小就压着一副沉重的眼镜。那张樱桃似的小嘴也能说会道，
不过声音有些像“蚊子哼哼”。我平时喜欢穿白上衣、黑裤子，是个人见人爱
的小姑娘。
3、我脾气倔强，虽然外表并不出众，还微微发胖，但是做起事却是丝毫不
逊色的。老师交给我的任务，不管是班里的还是学校的，我每次都能按时完成，
所以我当上了学习委员。当了干部之后我更加清楚这一点：必须要让自己的学
习成绩名列前茅，才能算得上称职的小干部。于是我更加严格地要求自己，用
了很多的课余时间去学习课内、课外的知识，争取做到各方面都出色。
4、我叫王星，今年 8 岁，我长着圆圆的脸，大大的眼睛，鼻子高挺，嘴巴
不大不小。我喜欢扎一个马尾辫，总爱和朋友们一起快乐地玩耍。我，一个普
普通通的女孩子，没有天才的智慧，也没有明星的美丽，我只是一个普通的小
学生。我爱真实的自己，我不愿模仿别人，我只想亮出自己。
5、我什么都好，就是做事太慢：吃饭慢，写作业慢，穿衣服慢······做什么事
都慢。因此，妈妈给我起了一个外号－“拖拉机”。因为我的作业做得慢，好
好一个数学班委，就被“拖拉”掉了。记得有一次，我被妈妈打了，屁股上也
印了一座“五指山”。不用说，别人就知道，我做作业又“拖拉”了。不过我
正在努力地改，总有一天，慢吞吞的“拖拉机”会变成一架“高速飞行”的“小
飞机”，让妈妈、老师、同学都喜欢我。
6、听音乐是我最大的爱好。每天在上学或者回家的路上听，在家里听、逛
街听，有时候甚至写作业时也听，以至于把作业写得一塌糊涂。为此，爸爸妈
第 95 页妈没少训我。可是我每次都是左耳进右耳出，依然我行我素。妈妈每次见我听
音乐，都气得直摇头，却拿我没办法。谁叫我是他们的心肝呢！
看图写话 第 63 课：我的性格
补充句子：
我，一个普普通通的女孩子，没有（天才）的智慧，也没有（明星）的美
丽，我只是一个（普通）的小学生。我爱真实的自己，我不愿模仿别人，我只
想亮出自己。
小练笔：
以“......的我”为题，通过一件事情来说说你是什么性格的人。
参考范文：
爸爸又在抽烟了，我走过去对他说：“爸爸，抽烟有害身体健康，请您不要再抽烟
了。”
第 96 页看图写话 第 64 课：表弟
补充句子：
我的表弟喜欢穿（红色）的衣服，还经常戴着（蓝色）的眼镜，在镜子前照前
照后。他每次得到新的衣服，就会到处炫耀，可爱的样子好像一个（骄傲的小
王子）。这就是我的表弟，一个爱美的表弟。
小练笔：
通过一个具体事件，写写你的你的兄弟姐妹是一个什么样的人。例如：爱美的
表妹、淘气的弟弟......
参考范文：
1、我的小表弟豆豆，今年刚满五岁，长得胖墩墩的，活像只小熊猫。他的
头发黑得发亮，白里透红的脸上那双大眼睛炯炯有神。他常穿一件浅蓝色背心
和一条深蓝色裤子。小表弟说话极快，像放鞭炮，你还没听清楚他说什么，他
就已经说完了。他还爱扮怪相，只要稍不如意，他的小鼻子就爱向上一皱，真
逗人！
2、我有一个天真可爱的小表妹。她十分讨人喜欢，于是大家给她起了个外
号，叫“小绒毛”。她有一对乌黑的、水灵灵的大眼睛，再加上那张会巴结人
第 97 页的小嘴，就是在气头上的人，都会被她的样子惹得大笑。今天上午，奶奶在早
市上买了一只小兔子，表妹看见可爱的小白兔，便哈哈大笑起来，露出了她的
几颗小奶牙，跟小兔子玩了起来。
3、我的哥哥是一名五年级的小学生，脑袋圆圆的，里面装满了种稀奇古怪
的想法，他对什么事情都很好奇，爱动手钻研。如果碰到不懂的问题，他一定
要弄懂为止。所以每次我有什么不会的就很喜欢问他，他也总能给我解答。哥
哥十分乐于助人，每次当别人遇到什么困难时，他总是会去帮忙，我们大家都
很喜欢他
4、芳芳姐姐十分喜欢历史，对历史人物、历史事件是了如指掌，这方面的
问题她总能对答如流，好像什么也难不倒她似的。芳芳姐姐不但学习认真，而
且酷爱读书，家里有许多类似《史记》《资治通鉴》的书，就连她最崇拜的人
都是康熙皇帝、东方朔和常演古装戏的陈道明。如果单看这一点就认定她是一
个“两耳不闻天下事，一心只读圣贤书”的人，那你就错了，平时她照样和我
们这些小孩子“打成一片”，“摸人”是拿手好戏，“捉迷藏”是家常便饭，
一点都不像个大姐姐。
看图写话 第 65 课：我的家人
填性格：
（严肃/深沉/忠厚/积极进取）的爸爸
第 98 页（善良/温柔/勤劳/勇敢）的妈妈
（健谈/果断/正直/诚实）的爷爷
（慈祥/坚强/心地善良/好客）的奶奶
（自信/活泼/乐观/聪明伶俐）的小弟弟
小练笔：
以“幽默的爸爸、严厉的妈妈、厨师长姥姥、爱好收藏的爷爷......”为题目，具
体写一件事情来描述家人的性格特征。
参考范文：
1、我的外公有个爱好，就是喜欢收集酒瓶子，讲关于酒瓶的故事。他的房间里
有各种各样的酒瓶，颜色、图案各异，大小不一：大的很大，小的只有一点点。
外公对待这些酒瓶就如同珍宝。 每次当别人来访时，他总喜欢把自己收藏的东
西拿给别人看，并且把这个收藏品的故事讲给别人听，也不管别人爱不爱听，
他都讲得津津有味。我是他最忠实的听众，外公讲了多少遍，我还是百听不厌，
因此，外公非常喜欢我。
2、姥姥是我们家的厨师长，掌管着我们家的伙食大权，什么肉炖萝卜、韭菜炒
鸡蛋、土豆炖牛肉、酸辣白菜、冬瓜炒肉......这都是姥姥的“菜谱”。其中我最
第 99 页爱吃的是韭菜炒鸡蛋套餐，最不喜欢冬瓜炒肉套餐。但是姥姥不许我挑食，我
又不得不吃。我知道姥姥是关心我、爱我。姥姥说营养要均衡，摄取要全面，
为的是让我有一个健康的身体，能够茁壮成长。
3、幽默的爸爸
有一回，我在期中考试中数学只考了 70 分，一回到家里我便难过地哭了起来。
这时爸爸回来了，看见我在哭，便说：“大白天的，外面没下雨，家里怎么下
起雨来了，是不是屋顶破了？我得上去看一看。”听了爸爸这一番话，我急忙
收住了眼泪。爸爸见了又说：“咦，我还没上去，雨就停了，这还真奇怪了！”
听了这话，我忍不住笑了，笑得连腰都直不起来了。
4、严厉的妈妈
妈妈对我很严厉。如果我犯了错误，妈妈会严厉地批评我，如果我还嘴的话，
妈妈的“五指山”就会深深地印在我的腿上，任姥姥怎么求情，妈妈还是不会
放过我。虽然“打是亲，骂是爱，不打不骂是祸害”这句话的含义我还是懂的，
可是每当我挨过打之后眼泪还是会不由自主地流下来。我亲爱的妈妈呀，您什
么时候可以对我温柔一点呢？
5、我的外公
我的外公已经六十五岁了，是个退休教师。他身材高大，头发花白，脸上布满
皱纹，粗黑的眉毛下有一双炯炯有神的眼睛，一个布满浅浅皱纹的鼻子，一张
大门牙突出的嘴巴，还有一双勤劳的手。外公穿着讲究，总喜欢穿一套笔挺的
西装，脖子上打着领带， 脚上穿着一 双擦得油光发亮的皮鞋，显得很有风度。
第 100 页看图写话 第 66 课：给小动物们读故事
小练笔：
看图写一段话，注意内容包含六要素“时间+地点+谁+起因+过程+结果”，以
及小女孩和小动物的对话。
参考范文：
夏天的午后，佳佳拿了一本书，坐在家门口的空地上读故事。佳佳读得绘声绘
色，不一会儿她的周围就聚集了很多的小动物一一小白兔懒散地躺着，小花猫
托着腮帮子，小狐狸趴在地上，小狗眉开眼笑地坐着，它们都听得入神了。读
了一会儿，佳佳停了下来。小动物们七嘴八舌地叫道:“为什么停了?你快点继续
读!”佳佳摇摇头说“: 看看你们，一个个东倒西歪的样子，这么不槿礼貌，连‘请’
字都不说，等你们改正了我再往下读。”小动物们赶紧乖乖坐好，客气地说:“佳
佳请你继续读故事吧。”
第 101 页看图写话 第 67 课：放风筝
小练笔：
看图写一写放风筝的故事，注意包含六要素“时间+地点+谁+起因+过程+结
果”，以及人物间的对话。
参考范文：
秋风送来阵阵清凉，这样的天气最适合放风筝了。辉辉和麦麦带着风筝来到田
野，两人使劲儿拉着风筝线快速地跑。辉辉的蝴蝶风筝很快就飞上了天空，可
麦麦的老鹰风筝却怎么也飞不高，每次都在飞到一半的时候突然一头栽下来，
重重地摔在地上。麦麦灰心丧气地把风筝扔在一边说:“破风筝，总也放不起来，
我不玩了。”辉辉走过来说:“老鹰风筝的鹰头比普通风筝重，在风筝刚放起来
的时候要注意不能
下子拉得太高。”麦麦按着辉辉说的放，老鹰风筝果然顺利地飞高了。田野里
响起辉辉和麦麦快乐的笑声。
第 102 页看图写话 第 68 课：小鸭子得救了
小练笔：
看图写写这个小故事，注意每个角色的表情与语言。
参考范文：
一天，小鸭掉进了草丛中的大坑。小鸭很害怕，使劲叫起来:“我掉在大坑里了，
大家快来救我！”小伙伴们听见呼救声连忙赶来。小猴想用竹竿把小鸭捞上来，
可竹竿太滑，小鸭抓不住;小熊想把大坑里装满水，让小鸭漂上来，可大坑太大、
水桶太小，老是灌不满;小象想用长鼻子把小鸭卷上来，可是根本够不到小鸭。
大家正在着急，小象灵机一动，高兴地说“我们大家一起往水坑里灌水，不就
可以快一些填满这个大坑了吗?”大家听完都说好，小象用鼻子吸水，小猴和小
熊用水桶提水，大家一起努力，小鸭浮在水上，得救了。
第 103 页看图写话 第 69 课： 路上的香蕉皮
小练笔：
看图写一写故事的经过。内容包含六要素“时间+地点+谁+起因+过程+结果”，
以及图中人物间的对话和表情。
参考范文：
小光唱着歌走在回家的路上。他拿出香焦，几口吃完，随手把皮扔在了地上。
垃圾桶离他很近，但是小光却视而不见。突然，他听见后面传来声音“哎呦!是
谁扔的香蕉皮?”回头一看，原来是刚才自己扔的香蕉皮害得欣欣滑倒了。欣欣
虽然腿磕破了皮，疼得流出了眼泪，但是她很快就站起来，把香蕉皮扔进了垃
圾桶。小光看到这一切，不由得脸红了。他赶紧跑过去，向欣欣道：”对不起，
是我扔的香蕉皮。我以后再也不乱扔垃圾了。“
第 104 页看图写话 第 70 课：危险的井盖
补充句子：
被掀开的井盖，井口空空的，好像（好像一只狮子张开 吃人的大嘴,里面一片漆
黑。）。
小练笔：
看图写一写故事的经过。内容包含六要素“时间+地点+谁+起因+过程+结果”，
以及小猴的表情和语言。
参考范文：
夏天的早晨，小猴去果园里摘了一大篮新鲜的果子，高高兴兴地往家里走，忽
然脚下一绊，摔倒了。篮子被抛了出去，果子滚得好远。小猴一看，绊倒自己
的是路上被掀开的井盖，井口空空的，好像一只狮子张开人的大嘴，里面一片
漆黑。小猴松了口气:“好险啊!幸好我没掉下去。”回过神来，小猴突然想到:
“井盖这样搁着很危险，如果别人也跟我一样被绊倒，或者更糟糕一一掉下去，
第 105 页那可就惨了。”小猴连忙弯下腰，使出浑身的力气把井盖盖上。看着复原的井
盖，小猴一边拉着果子一边想:“这下好了，没有危险了。”
看图写话 第 71 课：蘑菇雨伞
小练笔：
看图写一写故事的经过。内容包含六要素“时间+地点+谁+起因+过程+结果”、
小兔子的表情变化、兔妈妈和小兔子的对话。
参考范文：
黄昏，小兔子在树林里采蘑菇。它刚采了个大蘑菇，突然天空中电闪雷鸣，
暴雨从天而降。小兔子着急起来，它想：这可怎么办？冒着大雨回家，一定会
感冒的；在树下躲雨，天一黑，森林里多可怕啊！”
第 106 页到底怎么办才好？小兔子看着自己采的大蘑菇，一下子高兴地跳起来：这个花
蘑菇又大又圆，长得多像一把花雨伞啊！＇
小兔子把蘑菇举在头顶当伞，回到家的时候身上一点儿没淋湿。小兔子对
兔奶奶说了自己的做法，兔奶奶称赞它：“你真是一只聪明的小兔子！”
看图写话 第 72 课：新年联欢会
小练笔：
写一写你们班级开联欢会的场景，你表演了什么节目？注意内容要包含六要素
“时间+地点+谁+起因+过程+结果”。
参考范文：
为了迎接新的一年，学校在小礼堂里举办了一场元旦晚会，精彩节目不断（3)
班表演了《采蘑菇的小姑娘》，她们为了表演效果好，特意穿上了裙子。台下
的同学疑惑地说道：“她们怎么一点都不冷呢？”看着她们的表演，我深深地
第 107 页陶醉了。晚会最后，三（1)班表演的七人合唱《我相信》震撼了全场。台下的同
学们有的随着乐曲唱着歌，有的随着乐曲跳起舞。台上唱得精彩，台下热闹非
凡。演出结束后，同学们用力地鼓起了掌，久久不愿离去。我真希望时间能停
留在这美好的时刻。
看图写话 第 73 课：课间十分钟
补充句子：
叮铃铃，下课了，（安静）的校园顿时（热闹）起来了。叮铃铃，上课了，校
园又恢复了（平静）。
小练笔：
写写在课间十分钟里，校园里是一派怎样的情形。你和同学们一般都做些什么？
请使用关联词“有的......有的......还有的......”
第 108 页参考范文：
1、叮铃铃，下课铃声响了，同学们像出笼的小鸟，飞快地跑向操场。同学们开
展起了丰富多彩的课间活动，大家有的玩跳绳，有的玩跳房子!那里怎么传出了
一阵笑声？我跑去一看，原来她(他)们正在玩老鹰捉小鸡。母鸡挥动着有力的翅
膀。生怕老鹰接近鸡宝宝，又怕宝宝被老鹰抓，老鹰先向左扑去，鸡妈妈向右
迅速跑开，老鹰忽然来了个 180 度的大转弯，把母鸡和小鸡弄得昏头转向，小
鸡转过来和老鹰撞了个满怀。老鹰趁机向小鸡扑去，小鸡没地方跑，只好认命
被老鹰吃掉，老鹰还想吃下一只小鸡，这时响起了一阵铃声。叮铃铃，上课了，
大家又迅速地跑回教室，操场又恢复了平静。
2、叮铃铃，下课了，安静的校园顿时热闹起来了。操场中间，小同学们有的玩
捉迷藏，有的跳橡皮筋，还有的在玩老鹰捉小鸡的游戏，眼看
老鹰就要提到一只小鸡了，可小鸡机灵地躲开了。塑胶跑道上，同学们有的在
玩黑猫警长座老鼠的游戏，有的在跳绳。一阵加油声传了过来，原先是二(2)班
的同学和二(3)班的同学正在进行拔河比赛呢。红带子忽左忽右，眼看（2)班的
选手就要支持不住了，忽然二(3)班的选手一松手，二(2)班的选手都翻了个大跟
头。
东南角那儿最热闹，有的在双杠上倒竖蜻蜓，有的坐在双杠上东张西望，还有
的正准备大显身手呢!
叮铃铃，上课了，同学们的课间十分钟真是丰富多彩呀!
第 109 页看图写话 第 74 课：中秋赏月
小练笔：
写写你在中秋节和家人一起赏月的过程，以及当晚的月亮。
参考范文：
今天是中秋节，吃过晚饭后我就和爸爸妈妈一起到楼下赏月。许多人在桌子上
摆了月饼起聊天、赏月，真惬意。妈妈给我拿了一个月饼，我咬了一口，月饼
甜甜的、香香的，真好吃。我抬起头，看见又大又圆的月亮挂在空中，像一个
白色的大圆盘，真美啊！月亮一会躲在云里，只露出半个小脑袋，像一个害羞
的姑娘；一会躲在云后，像一个调皮的孩子，和乌云姐姐捉迷藏。爸爸还给我
讲了吴刚伐桂”的故事呢。这个中秋节真令我难忘！
看图写话 第 75 课：包饺子
小练笔：
第 110 页写一写你和家人包饺子的事情，内容包含六要素“时间+地点+谁+起因+过程+
结果”、动手包饺子的动作描写以及和家人们的语言描写。
参考范文：
家家户户都在包饺子，我家当然也不例外。因为要早点迎新年，所以下午
五点便开工；因为是团圆的节日，所以全家都要参加。
妈妈将肉和白菜剁好，搅拌在一起，再撒上盐，馅便做好了。现在直入正
题——包饺子喽！我顺手拿一团面，用擀面杖擀了好一会可是擀出来的饺子皮
始终厚薄不一，我为此发了愁。“哈，小子！不会了吧？用力要均匀！”爸爸
打趣地说。“好！”我又用力均匀地擀了几下，然后夹了些馅放到饺子皮上，
再将两边的皮捏拢。忽然，肉馅从饺子皮里露了出来。我又抓起一块皮打了个
“补丁”，可贴完这头，那“头又破了个洞，我只好又加上个补丁”。妈妈笑
着说：“你再补，皮就都被你用光了。”我一气之下，就把饺子改成了包子。
接着，我又专心包了几个，只不过因为中途分心，封口处又露出了肉馅。我把
饺子放在干面粉中滚了一圈，想用干面粉堵住“缺口”，可饺子却变成了球。
我的饺子虽然包得不好看，但吃起来味道居然也不错。可见，自己动手做的东
西就是美味呀！
第 111 页看图写话 第 76 课：春节
小练笔：
按照时间顺序，写一写在春节这天你的活动及节日气氛。
参考范文：
在一阵阵爆竹声、一阵阵欢歌笑语中，我们终于迎来了春节！家家户户都
张灯结彩，一派喜气洋洋的景象。大年三十，爸爸领着我把鲜红的对联贴在大
门上，那喜庆的金字把我家映衬得熠熠生辉。到了晩上，我们全家围坐在一起
吃香气四溢的饺子，看精彩纷呈的春节联欢晚会节目，静静地等待着新年的钟
声敲响·.....零点的钟声敲响了，我和爸爸到院子里点燃了烟花，天空布满了美丽
的烟花，漂亮极了！
大年初一上午，亲戚朋友都来拜年。大家相互问候，热闹非凡。中午，大家欢
聚一堂，一起吃饭，一起聊天，真是高兴！
第 112 页看图写话 第 77 课： 游动物园
小练笔：
按照游玩顺序，写一写你游览动物园的经历及游览后的感想。
参考范文：
今天，舅舅带着我去游野生动物园。野生动物园里有很多动物：斑马、梅
花鹿、骆驼、狮子、老虎、猴子、小鸟......在鸟园里，小鸟张开翅膀“扑棱、扑
棱”地飞起来，高高的，远远的，真好看。它们一会飞到东，一会飞到西；一
会飞到这，一会飞到那。鸟园里还有两只白天鹅，它们有时在水面上游来游去，
有时站在湖边昂着头，很神气。这时，我想起了一首诗：“鹅，鹅，鹅，曲项
向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”瞧，它们多么有趣呀。
接着，我们去看了猴子。猴子的嘴巴向外凸起，就像和尚敲的木鱼一般，
瞧见有好吃的立刻张开嘴巴。最引人注目的就是它那红红的屁股了，又光又亮
的。
后来，我们还参观了虎园和大象馆······今天真是有趣的一天。
第 113 页看图写话 第 78 课：采摘
小练笔：
按照采摘动作的顺序，写写你采摘的经历及体会。注意加上对水果蔬菜的描写，
并使用关联词“先......再......最后......”。
参考范文：
星期六，我和爸爸妈妈一起去生态园采摘瓜果。
我们由一位叔叔带领着进入葡萄长廊。这里一到 5 月，葡萄藤就“爬”到
架上去。每年 6 月，一走进葡萄长廊，满眼的葡萄就使人垂涎欲滴，可惜现在
是 11 月份，看不见这一美丽的景色。爸爸和叔叔去参观生态园了，我和妈妈先
去采摘圣女果。我从一位阿姨那里拿了一个篮子，就和妈妈一起进了大棚。妈
妈眼明手快，一下就摘了几个红红的圣女果，看来我也得加快采摘的速度了。
我一看见成熟的圣女果就连忙去摘，没过多久，篮子就被装满了。我和妈妈带
着“战利品”，高兴地走出了大棚。
接下来，我们要去摘黄瓜了。进了黄瓜棚，我和妈妈又开始忙了起来，我
第一次看见一根翠绿的黄瓜，便情不自禁地伸手去摘，谁知刚一碰到黄瓜，就
被黄瓜那身“铠甲”刺了一下。
第 114 页“哎呀！”我不禁发出一声大叫。幸好我没再摸，不然我的手不知道会被刺成
什么样。这该怎么办呢？这时，妈妈告诉我，要捏着黄瓜没有刺的地方，轻轻
一折，黄瓜就摘下来了。我按照妈妈说的那样去做，果然，这根黄瓜很快就被
我“收服”了。我用这种方法摘了好几根黄瓜。这次采摘活动让我看到了美丽
的田园风光，同时感受到了采摘的乐趣。
看图写话 第 79 课：仙人掌
小练笔：
写一写你养仙人掌或其它植物的经过。可以先描写你是怎么得到植物的，再写
写它的外形和习性，最后表达你对它的感情。
参考范文：
1、去年，妈妈从外婆家里带回一株小小的仙人掌。我和妈妈商量了一下，决
定把它放在客厅的盆子里。我认真观察了一下仙人掌，它满身是刺，仿佛披着
一层盔甲。春天，它先长出一片小芽，慢慢地，小芽成了一片很薄的小肉叶。
第 115 页它长得很快，没有多长时间，小肉叶已经长成又厚又大的叶片，叶片上长满了
密密麻麻的小刺。
有一次，我给仙人掌浇水，不小心碰到了仙人掌，手上扎了几根小刺，我一拔，
小刺就断了。因为刺太软了，这让我的手疼了好几天。仙人掌的生命力非常顽
强，不管你是否给它浇水或者施肥，它还是长得那么旺盛。每到春天，仙人掌
的每一个肉叶上都会再长出一片片很薄的小肉叶，它们有的长得像小兔子，有
的像花瓣，有的像树枝…...
我喜欢我家的仙人掌。
2、在我家的阳台上，有一盆仙人掌。绿色的，有一米多高，它的枝条像手掌
一样向周围伸开，像在做体操。仙人掌浑身上下都是刺，我想，它大概是为了
保护自己，不让别人伤害自己吧！秋天，仙人掌开出了黄色的小花。小花闪着
明亮的眼睛，仿佛在对人们笑。仙人掌的生命力很强。它不需要天天浇水，也
不需要肥沃的土壤，折断了身子也能活。它还能治病呢！小朋友，你觉得仙人
掌可爱吗？
看图写话 第 80 课：荷花
小练笔：
看图写一写荷花的外形特征。可先描写荷叶的颜色和形状，再描写形态各异的
荷花，有的盛开，有的还是花骨朵。注意运用比喻、拟人等方法。
第 116 页参考范文：
周末，我和爸爸妈妈一起去公园里赏荷花。我们走近荷花池，只见一朵粉红色
的荷花有许多片花瓣，片片都白里透红，像小朋友的脸蛋一样讨人喜爱。一条
条如小拱桥般的小丝丝整齐地排列在花瓣上。花瓣中间是一个没有成熟的小莲
蓬，小莲蓬还穿着黄色的“小草裙”呢！ 荷花池里的荷叶挨挨挤挤的，像一个
个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来，有的才展开两三片花瓣；
有的花瓣全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬；有的还是花骨朵，看起来饱胀得
好像马上要破裂似的。这么多的白荷花，每一朵都有各自的姿势，看看这一朵，
很美，看看那一朵，也很美。我不禁被这美丽的荷花吸引住了，久久不想离开。
看图写话 第 81 课：小金鱼
小练笔：
写写你家养的小鱼。可先描写小鱼的外形，并详细写写一两个特点，再选一件
趣事，最后写写你对小鱼的感情。注意运用比喻、拟人等方法。
第 117 页参考范文：
1、我家养了两条可爱的小金鱼。它们都有一双又大又圆的眼睛，张小巧玲珑
的嘴巴，在它们游动时，还可以看见那红红的鱼鳃一张一合，那灵活的小尾巴
左右摆动，可爱极了!最引人注目的当然要数它们那一身漂亮的舞衣啦!那舞衣是
由一层一层的鱼鳞组成的，光滑而明亮，特别在水中还泛着鲜艳的光泽。
这两条小金鱼整天生活在一起，“感情”越来越深厚了。每次我放些面条或米
粒进去，只要一条不吃的话，另一条肯定也不会吃的，真是特别奇怪。可有时
候吧，这两条小全鱼又抢着食物吃，似乎忘了曾经建立起来的深感情，互不相
让地把食物抢个精光。自从上次我让妈妈买了假水草放在里面后，我放学回家
就更喜欢逗它们玩了。只要我轻轻拨动假水草，它们就立即在鱼缸里转来转去，
好像非要找到我这个“破坏者”。每次看到它们这个样子，我就觉得特别开心。
我爱我们家的两条小金鱼。
2、我家有两条美丽的金鱼，它们是妈妈送给我的生日礼物，我非常喜欢它们。
两条金鱼长得非常漂亮，每天在水里无忧无虑地游动。其中一条长着黑色的头，
像戴着一顶黑色的礼帽，一条黑色的尾巴像是拖在地上的礼服，总的看起来它
像一位优雅的先生，因此我给它起名为“金先生”。另一条，简直就是一位红
第 118 页美人，瞪着两只圆溜溜的眼睛，尾巴边沿是花的，像一条花裙子，它游来游去，
像一朵红霞在飘动。我给它起名为“鱼小姐”。
看图写话 第 82 课：小白兔
视频：第 82 课--1
小练笔：
细致观察小白兔的外形，再分别描写小白兔的特点，以及你对小白兔的感情。
注意运用比喻、拟人等方法。
视频：第 82 课--2
参考范文：
1、我有一只小白兔，是奶奶送给我的。小白兔全身长着白色的绒毛，像一
团雪。它的两只耳朵大大的，稍微有点儿动静，耳朵就直直地竖了起来，像是
在聆听什么声音似的。小白兔最漂亮的地方是它的眼睛，又红又圆，像两颗红
宝石。
小白兔的嘴巴很特别，别的动物嘴巴只有两瓣，而它却有三瓣，我们称它是
“三瓣嘴”。它的嘴老是不停地嚼动，像没吃饱一样。嘴边还长看又细又长的
胡须。
第 119 页奶奶叫我找它的尾巴，我怎么也找不到。原来，兔子的尾巴又小又短，紧紧
地贴在身上，像一个小绒球，如果你不仔细看的话，还以为小白兔没有尾巴呢！
怎么样？我的小白兔可爱吧！
2、今天，妈妈买了一只兔子，这只兔子的毛雪白雪白的，就像是一团雪一
样，摸上去软软的，舒服极了。我想，如果下雪了，把它放在外面准看不见。
它的耳朵长长的，尾巴短短的，眼睛红红的，鼻子小小的。我拿几片翠绿的青
菜叶子喂它，小兔子马上就凑了过来，一张嘴就把青菜夺了过去。它那小小的
三瓣嘴飞快地动着，随着“咔擦咔擦”声，青菜一会儿就被它全部吃光了。
看图写话 第 83 课：玫瑰花
玫瑰花上的刺，不是为了伤害别人，而是为了（保护自己）。
小练笔：
从外形、味道、特性等方面写写玫瑰花。注意运用比喻、拟人等方法。
第 120 页参考范文：
我家养了一盆玫瑰花。在这个缺少绿色的冬天里，这一盆玫瑰花显得格外美丽。
玫瑰花的花瓣是红色的，就像是小姑娘甜美的脸蛋儿。花瓣的边儿向外卷曲着，
就好似小姑娘额头上的刘海。花瓣一层一层地包裹着，到了开放的时候，它们
就慢慢地伸展开了。玫瑰花的茎是绿色的，上面还长着小刺，如果遇到不爱惜
花草的人，它就会毫不留情的扎那个人。（把玫瑰花的刺比作玫瑰花自卫的武
器，想象丰富，富有深意。）
我可喜欢玫瑰花了，我总是把它放在我的小床边，闻着它淡淡的香味儿进入甜
美的梦乡。
看图写话 第 84 课：我的水彩笔
填句子：
水彩笔（整齐）地排列在盒子里，就像（两排威武的士兵）。
我用蓝色笔画（蔚蓝的天空），用黄色笔画（威风的大老虎），用红色笔画（鲜
艳的国旗）。
第 121 页小练笔：
写写你的水彩笔。可先描写水彩笔的形状和图案，再用比喻、拟人的修辞方法
写写水彩盒里面，最后写写水彩笔的用途和你的感想。
参考范文：
我有一盒美丽的水彩笔，是我过生日的时候姐姐送给我的生日礼物。
水彩笔的盒子是长方形的，四周是金灿灿的黄色，中间是云朵一样的白色。
打开水彩盒，可以看到红色、绿色、蓝色等不同颜色的彩笔。它们整整齐齐地
排列在盒子里，就像两排威武的士兵。
每天，我都用这盒水彩笔画我喜欢的画。我用蓝色笔画蔚蓝的天空，用黄色笔
画威风的大老虎，用红色笔画鲜艳的国旗(排比句式运用巧妙，既点明了各色水
彩笔的用途，又増强了文章的表现力。)
我喜欢我的水彩笔，我愿意用它画出更美丽的画。”
第 122 页看图写话 第 85 课：小瓷象
补充句子：
1、（长长）的鼻子向上卷曲，（匕首）似的牙齿从嘴里伸出来。
2、我望着小象，好像来到了小象的故乡：在一片（茂密）的森林里，一只小象
（悠闲）地走过来了，不时地卷起鼻子摘下树上的野果，（津津有味）地咀嚼
着。
小练笔：
写写你最喜欢的一个摆件。可先描写它的外形，并详细写写一两个特点。注意
运用比喻、拟人等方法。
参考范文：
我家的写字台上摆着一只小瓷象，它是我最喜欢的玩具。
小瓷象全身黄色，还夹着一条条白色的条纹。长长的鼻子向上翘着，两颗匕首
似的牙齿从嘴里伸出来。脑袋两侧有两只扇子般的大耳朵。四条粗壮的腿，有
的直，有的有点弯，仿佛在慢慢地向前走。小象屁股后面那条又小又细的尾巴，
从正面看，根本发现不了。
第 123 页我望着小象，好像来到了小象的故乡:在一片神奇茂密的森林里，一只小象悠闲
地走过来了，它不时地卷起鼻子摘下树上的野果，津津有味地咀嚼得多香啊。
看图写话 第 86 课：玩具熊
小练笔：
写写你最喜欢的玩具。可先描写外形，并详细介绍一两个特点，再描写你们平
时是如何相处的，以及你们的感情。注意运用比喻、拟人等方法。
参考范文：
我有一只可爱的玩具熊。玩具熊全身毛茸茸的，又白又软；还有二个圆圆
的肚子；两只眼睛总是带着睡意，好像在说：“我困了，我要去睡觉。”我非
常喜欢它，睡觉的时候，我总是抱着它；放学回来的时候，我总是先亲亲它；
吃饭的时候，我总爱把它放在桌子旁·····.一天晚上，我一个人在家，很害怕，不
敢睡觉。我紧紧地抱住玩具熊，它暖暖的，好像在对我说：“小主人，有我在，
不要怕。”我感觉很温暖。慢慢地，我搂着它睡着了。
玩具熊是我的好朋友，我非常喜欢它。
第 124 页看图写话 第 87 课：我的小牙刷
小练笔：
写写你的小牙刷。可先描写外形，并详细介绍一两个特点，再描写它给你带来
的益处，以及你对它的感情。注意运用比喻、拟人等方法。
参考范文：
人人都说我有一口又白又亮的牙齿，你知道为什么吗？因为我有好帮手—
—小牙刷。这是一支黄蓝相间的小牙刷，我很喜欢它。小牙刷的“头”上像长
满了一棵棵排列整齐的小树，像一片茂密的森林；它的“脖子”细细长长的，
身体的下半部分是一只可爱的小企鹅，小企鹅稳稳地托住小牙刷的身子。小牙
刷很勤劳，每天都为我工作。早上，它跳进我的嘴里，左刷刷，右刷刷，中间
刷刷，上刷刷，下刷刷，把我的牙齿刷得干干净净，不让蛀虫来侵袭。
后来，我的小牙刷坏了，该退休了，可是我还是舍不得把飞去掉。妈妈又
给我买了一支一模一样的小牙刷，我感觉我的小牙刷又回来了。
看图写话 第 88 课：我的水壶
小练笔：
写写你最喜欢的水壶。可先描写外形，并详细介绍一两个特点，再描写你们之
前的趣事，以及你对它的感情。注意运用比喻、拟人等方法。
参考范文：
第 125 页我有四五个水壶，但要说我最喜欢的呀，那就非“小羊肖恩”莫属了看！
水壶上这只可爱的小羊四蹄蹬开，两只大眼睛炯炯有神，身上的毛像洁白无瑕
的玉一样苗条的身材看着就像大明星一样。微张的嘴，让我仿佛听到了它那悠
扬的“咩咩”声。我和我的“小羊肖恩”已经成了好伙伴。当我给它喂水时，
它张开大嘴一饮而尽。当我口渴时，它也毫不吝啬地把水喂给我喝。
说起“小羊肖恩”，我们俩可是老相识了，自从我五岁时爸爸把它当生日
礼物送给我后，我们就成了好朋友。就算我把它落在字校里，它也不怨我；就
算它把水洒在我身上，我也不怨它，因为我们是好朋友。就这样，“小羊肖恩”
每天都陪伴着我，在我身边，不离不弃。天天在我口渴时给我送来一口温水，
在我踢球不利时给鼓励，在我生病时给我温暖，在我生气时给我送来一个大大
的拥抱。“小羊肖恩”的毛发虽然脏了，有些地方也烂掉了，但它还是任劳任
怨地给我喂水，给我鼓励、温暖。
“小羊肖恩”已经老了，现在已经坏掉了，不能用了。但它还是一直在给我温
暖和鼓励，我太喜欢我的“小羊肖恩”啦！
看图写话 第 89 课：花瓶
小练笔：
写写你家的花瓶。可先描写外形，并详细介绍一两个特点，和它的用处，再写
写趣事，最后抒发你对花瓶的感情。注意运用比喻、拟人等方法。
第 126 页参考范文：
我家电视柜上放着一个玻璃花瓶，它的造型既美观又大方，既精巧又别致。
它是仿金枪鱼的样子制造的，所以人们叫它“金枪鱼”花瓶。这个花瓶的颜色
非常美丽。金枪鱼的嘴巴尖尖的，向上张开，像是在顽皮地吐水泡泡。它的头
部长着两只黑色的小眼睛，像两颗闪耀的宝石。它的腹部白得像玉，背部长着
鳍，一闪一闪的，放射着光芒。它微微地撅起一条小尾巴，像在大海里自由自
在地游来游去。一阵阵浪花扑打过来，把金枪鱼的身子竖在蓝色的海水里，像
在表演体操一样。有几次，我在家里跑来跑去地玩，不小心碰到了桌子。我真
担心我会把它碰倒摔碎在地上，它可是我家重要的“艺术品”啊。没想到它纹
丝不动，我吓出了一身冷汗。
平时爸爸妈妈会买一些鲜花回来，修剪好放进这个花瓶里。就是因为有了
它们，我们的家才变得既温馨又浪漫。有时候，我会在“金枪鱼”花瓶里插上
几束我亲手制作的美丽的塑料花，感觉这些塑料花把它打扮得更加美丽了！
我喜爱我家的”金枪鱼”花瓶。”
看图写话 第 90 课：春天的发现
小练笔：
写写春天的景色。可选一两处景色进行详细描写，由静（花草树）到动（鱼鸟
等），由颜色到声音，由声音到活动，并运用比喻、拟人等方法。
参考范文：
第 127 页冬爷爷刚走，春姑娘就带着春风、春雨、阳光，迈着轻盈的步子来到了人间。
于是，我决定去寻找春天。
春天，和煦的春风唤醒了大地。山啊，水啊，都争先恐后地换上了新装，为
春姑娘举办的比美盛会准备着。
春天，在花园里，花朵们你不让我，我不让你地争奇斗艳。黄澄澄
的迎春花，颜色是那么鲜艳；粉红色的桃花，像小姑娘那娇嫩红润的形象的嘴
唇，开得漫山遍野，远看好似一片霞；而淡雅的梨花就像美丽的白雪公主；小
草也迫不及待地探出脑袋，让大地变成了一块毛茸茸的绿毯。一棵棵柳树，活
像一个个小天使。那柔嫩、颀[qí ]长的枝条迎风摆动着，好像在轻轻地挥动着淡
绿色的轻纱，似为春姑娘的到来而翩翩起舞；似为新的一天的到来向人们热情
地招手；又似在窃窃私语，传递着春姑娘到来的信息。
春天，好像自然界一年一度盛大的音乐会。听，音乐会开始了！春日
姑娘成为听众，青蛙们首先出场，齐声演唱：“呱呱......”小鸟们出场的方式可
特别了，它们从音乐会的上空飞下来后，才开始演唱：“叽叽喳喳......”
春天，在小河里，沉睡了一冬的小鱼在水里自由自在地游动着，不
时还跃出水面，多么快活呀！成群的小鸭子“嘎嘎”地叫着，跟着鸭
妈妈在小溪里欢快地戏水......好一派热闹的景象啊！
春姑娘带着生命和希望，脚步轻盈地来了。她越过高山，飞过河流，千里迢
迢地来了。她很辛苦，可她一刻也顾不得休息，所过处都留下了勃勃生机......
第 128 页看图写话 第 91 课：美丽的夏天
小练笔：写写夏天的景色。可选一两处具有夏天特征的情景进行详细描写。
例如：夏天植物的生长状况；对人们的生活的影响；天气等自然现象。
参考范文：
一年四季，春夏秋冬轮回交替让我们领略到不同的美景。这不，夏天又来
了!
你瞧，美丽的荷花妹妺换上了新装，拉着荷叶弟弟跳起了伦巴。小狗趴在
树荫里乘凉，还时不时吐着舌头，好像在说:“热死了，热死了!”小鸟在枝头唱，
蝉在树干，这一唱和，简直就是“东北二人转”嘛!
太阳炙烤着大地，把大地变成了蒸笼，人们都“逃”进了凉爽的空调房。
这时候，大家总盼望着能下一场雷阵雨。刚想着，天空中就开始乌云密布、电
闪雷鸣。真是“六月的天气，小孩的脸一一说变就变”“哗啦啦、哗啦啦”，
雨点像断了线的小珍珠从天而降。它们打着欢快的拍子，跳到绿叶上、屋顶上、
大地上......大约过了半小时，它们好像跳累了，便随地躺下来休息。
不一会，彩虹姑娘出来了，她把七彩的围巾一甩，天空就出现了一道美丽
的彩虹，漂亮极了!
我爱夏天，更爱夏天的美景!
第 129 页看图写话 第 92 课：秋姑娘
小练笔：
写写秋天的景色。先写你看到的，再写你感受到的。可用以下开头：
1、我眼中的秋天是美丽的；
2、我眼中的秋天是收获的（1、2 抓住景物具体描写）；
3、我眼中的秋天是欢快的（抓住人物活动、动物特点具体描写）。
参考范文：
1、秋姑娘来到了花园里。她把梧桐树的叶子吹黄了，树叶随着微风掉了下来，
仿佛是一只金黄色的蝴蝶在微风中翩翩起舞。她把枫叶吹得火红火红的，像在
燃烧的火焰。
秋姑娘来到了果园里。果园里果实累累。挂在架子上的葡萄已经熟透了一
串串葡萄绿中带紫，紫中带蓝，晶莹透亮圆润可爱。看呀，柿子也熟了，远看
就像一只只小灯笼。石榴张嘴笑了，她笑得多开心啊，连肚子里的石榴子儿也
露出来了。
秋姑娘来到了田野里。田野里的麦穗熟了，金灿灿的，远远望去就像一片
金色的海洋。这时，一群大雁从天空中飞过，它们排着整齐的队伍飞往南方。
2、
我眼中的秋天是美丽的。走进花园，眼前是这般景象:空中飞舞着落叶，像
只只黄蝴蝶迎风飞舞。然而走进一看，却发现落叶堆里竟有着几株菊花竞相怒
放。走向花园深处，用鼻子一闻，一股清香立刻扑鼻而来，原来是桂花，一阵
第 130 页风吹过，桂花就像天女散花一样散了一地。旁边还有一片枫树林，远远望去犹
如一片火焰，真是“霜叶红于二月花”。
我眼中的秋天是收获的。田野里，庄稼丰收了，有香喷喷的花生、金灿灿
的稻子，还有地瓜、玉米，用野里到处充满了农民伯伯的欢声笑语:果园里，苹
果树、梨树、枣树早已果实累累，数枝压弯了腰:瓜地里，胖墩墩的哈密瓜倒在
地上，像在对人说:“快来扶扶我呀!”葡萄架上，葡蔔藤相互缠绕，一串串葡萄
亮品品的，犹如珍宝般玲珑剔透，好不喜人!不仅如此，还桔子、甘蔗、柿子香
蕉等新鲜水果也纷纷上市。你看秋天的水产品也很多，什么鳊鱼呀，带鱼呀草
虾呀，数不胜数，当然最著名的要数阳澄湖大闸蟹了，吃后保准你竖起大拇指
啧啧称赞。
我眼中的秋天是欢快的。赶走了夏天的炎热，我们小友带着秋天的凉爽，
在野外尽情地玩要，有的捉迷藏，有的玩滑板，有的捡落叶，玩得不亦乐乎。
小动物们在秋天也开始忙碌起来了。小松鼠找来松果做过冬的粮食，喜鹊们衔
来树枝造房子，黑熊躲在洞里舔自己又肥又厚的脚丫，小青蛙准备美美地睡个
好觉。
呵，很多小动物都在为过冬做准备呢。是啊，生机勃勃的春天固然惹人喜
爱，但美丽、收获、欢快的秋天更令人心旷神怡。
第 131 页看图写话 第 93 课：冬天
补充句子：
冬天是个________的季节。虽然它没有春天________，也不像夏天那样________，
更不像秋天那样_____________，但它同样________，令人遐想。
小练笔：
对比其它季节，冬天有它的魅力。写写冬天的特殊景色、在冬天的活动，以及
你对冬天的感情。注意运用比喻、拟人等方法。
参考范文：
冬天，是一个十分美丽的季节。虽然它没有春天温暖，也不像夏天那样火
热，更不像秋天那样阳光灿烂，但它同样迷人，令人遐想。
一望无际的天空中，飘来了一群白色的小精灵，像一个个穿着白纱裙的小
舞女，伴着从天宫里传来的仙乐翩翩起舞。雪花们呼朋唤友，紧紧地抱成一团，
从高高的天上簌簌地跳下来，还兴奋地打着旋。地上铺的是雪，房子上落的是
雪，树上盖的是雪，好一个粉妆玉砌的世界呀!真是“忽如一夜春风来，千树万
树梨花开”啊!
第 132 页孩子们欢呼起来，一个个雪球在空中穿梭，一个个可爱的雪人蹲在孩子们
中间，一阵阵笑声洋溢在整个世界。
我爱冬天，爱它的纯洁，爱它的独特!它孕育着春的降临，灌溉着夏的成长，
昭示着秋的硕果…
看图写话 第 94 课：四季都美丽的校园
参考范文：
我们的校园无论在哪个季节看,都是美丽的。
春天,我们的校园美不胜收。
各种各样的花五颜六色,尽情地绽放。嫩绿的叶子护着她们,让她们无比娇羞。风
婆婆来了,小花们高兴地跳起舞来。她们的舞姿美极了!
夏天,小树和小草翠绿翠绿的,小花变得更鲜艳美丽了。校园就像是一片大草原,
国旗高高飘扬在空中,与绿色的草原组成了绚丽多彩的图画。
秋天是一个丰收的季节,我们也同样收获着知识。此时,操场边大树的叶子变黄了,
像秋阿姨给大树穿了一件黄色的新衣裳。一阵风吹过,有的树叶从树上落下来,随
着风翩翩起舞,像美丽的蝴蝶。
冬天,雪姐姐给大地披上了一件白色的纱衣,美丽极了!而小花、小草呢?她们早就
躲进屋子里睡大觉去了。
我爱我们的校园,因为她一年四季都是那么迷人,那么美丽!
第 133 页看图写话 第 95 课：草莓
小练笔：
按照上面的思路写写草莓。可先描写外形，并详细介绍一两个细节，再写吃草
莓时的过程和味道，以及你对草莓的感情。
参考范文：
我爱草莓，更爱吃草莓。我家里就在花盆中种了一些草莓。
草莓长着一对小叶子，好像；鸡心上戴着一顶绿冠。草莓遍身长满了一粒
粒像芝麻一样的籽，籽上还有一根又小又细的黑刺，不仔细看是看不出来的。
草莓放进嘴里后，籽从舌尖上滑过，给人以细腻的感受。
熟透的草莓呈深红色，好像一颗深红油亮的玛瑙。轻轻咬开草莓，会看见
那红色的果肉露出来，一丝一丝的。草莓渗出的浅红色汁水沾在舌尖上，味道
好极了。
熟透了的草莓入口即化，甜滋滋的、酸溜溜的。草莓里的“芝麻”
嚼起来又香又脆。如果把用糖腌制好的草莓放在冰箱里冰冻一会，吃 时再加些
奶油，就成了一道美味的“奶油草莓”。吃到嘴里，真令人回味无穷！
草莓真可谓“果中佳品”，难怪会受到人们的喜爱啊。
第 134 页看图写话 第 96 课：百合花
小练笔：
按照上面的思路写写百合花。可先描写外形，并详细介绍一两个细节，再写它
的香味，以及你对百合花的感情。
参考范文：
1、昨天，妈妈买了一束百合花回来。妈妈刚走进门，我就闻到了一股淡淡
的香味。我急忙找来家里最好看的花瓶，帮妈妈细心地把花插进去。
红色的瓶身，衬着墨绿的花枝 白中透绿的花骨朵，真是美丽极了！密密的、
长长的叶子绿油油的；含苞欲放的花蕾白中透看淡绿，花朵虽然还没有开放，
但那娇羞的样子还是让人喜欢。
今天，我放学回家，一推开门，那百合花的香气就扑鼻而来，比昨天更浓
了一点。看来是百合花开了，我高兴地跑过去。啊，淡绿的花蕾昨天才张开一
个小口，今天就全部盛开了。花瓣雪白雪白的，花蕊金黄金黄的，叶片碧绿碧
绿的，是那样引人注目。一朵朵百合花就像一个个小喇叭，我真想把它们摘下
来吹，相信这样吹出来的音乐一定很优美动听。
2、外婆家养了各种花儿，我最喜欢那插在水晶瓶子里的百合花，它是从市
场上买回来的。百合花的茎细细的、绿绿的，宛如一根根绿色的小竹棒。在百
合花的茎下面有一绺绺白须，仿佛一位老人的白胡子。百合花的花朵是纯白色
的，软绵绵的，还不时发出一阵阵沁人心脾的香味，在花朵的中间有黄色的花
蕊，黄黄的，小小的，犹如小芝麻。在百合花的周围有一片片绿色的叶子，就
像一双双手托起了那高贵的百合公主，又像一只只在水中漂荡的小船。
第 135 页看图写话 第 97 课：小象的花围巾
小练笔：
按照图片顺序，写写小象想要一条围巾的故事，并注意运用对话描写。
参考范文：
一天，小象正在散步，它看见一家卖围巾的商店里的围巾很漂亮。它也想
要一条围巾！它突然想到一个主意－给自己的鼻子涂颜料。小象往森林里走，
看见小猴，就说：“猴老弟，快过来帮我一个忙！”小猴问：“什么事呀？”
小象说：“你帮我把鼻子涂上颜料，这样我就有一条漂亮的“围巾＇了！”于
是小猴给小象的鼻子涂颜料，涂完后的鼻子花花绿绿的，就像真的围巾一样！
小象向小猴道了谢，戴着“花围巾”走在森林里，别提多神气了！
第 136 页看图写话 第 98 课：小熊请客
小练笔：
看图片，按照“时间+地点+人物+起因+经过+结果”的模式，写写小熊请客，
结果大家都没来的故事。注意描写人物的想法和行动。
参考范文：
小熊的生日快到了。一天一大早，他就忙着发请帖，准备请牛阿姨、牛伯
伯、美丽的小鹿姐姐和可爱的小兔弟弟做客。小熊多么希望这些朋友都能来庆
祝他的生日呀！
过生日这天早上，小熊把房间收拾得干干净净，并准备了牛伯伯最爱喝的
葡萄酒，小鹿姐姐和小兔弟弟爱吃的水果，还准备了羊阿姨爱吃的糕点。小熊
心想：他们来了一定会夸我的。准备好后，小熊就坐在椅子上高兴地等着客人，
可是他从早上等到中午，又从中午等到太阳快要落山，一个客人也没有来。于
是，他就来到牛伯伯家，想问问是什么原因。牛伯伯说：“不是我们不想去，
而是请帖只写了明天到你家去做客。我们不知道明天是指哪一天。”
第 137 页小熊摸摸头，这才想起因为自己太粗心，没写上自己生日是几号，所以朋
友才一个也没来。小熊不由得脸红了。
看图写话 第 99 课：乌龟跳井
小练笔：
写写乌龟跳下水井的故事。注意通过乌龟和水井的对话，表现出乌龟不听劝阻、
骄傲自大的性格。注意包含六要素，最后说明告诉我们的道理。
参考范文：
一只乌龟在陆地上散步，天气很热，它感到有点口渴。这时，它路过一口水井，
想到井边喝水。水井提醒乌龟说：“喂，伙计，请离得远一点，掉到我这里是
很危险的。”乌龟笑着说：“什么江河湖海我没到过？我不怕你这小小的一口
井。”水井对乌龟说：“我这里的环境与江河湖海不相同！”“什么相同不相
同，还不是一样？我下去给你看看。”说完，乌龟“扑通”一声跳下了井。乌
龟跳到深深的井里，很快就明白过来，但是它再也无法爬上去了。
第 138 页看图写话 第 100 课：第二次龟兔赛跑
小练笔：续写故事时，乌龟和兔子的性格要符合原文的设定。请续编这个第二
次龟兔赛跑的故事吧，让故事既合情合理，又新奇有趣、出人意料。
参考范文：
自龟兔赛跑后，兔子一直很不服气，想要争回这口气。于是，它跑去对乌
龟说：“我是因为在半路上睡着了，才输了比赛。如果再比一次，我绝对不会
输给你。我们再比一次吧。”乌龟说：“好，不过这次我们看谁先从山上跑到
山下。”兔子想也没想就答应了。比赛那天，很多动物都来观看，长颈鹿是裁
判。比赛开始了，兔子像离弦的箭一样冲了出去。而乌龟却把头、尾巴、腿缩
进了壳里，变成了一个“球”，飞快地滚下了山，先到达了终点。当免子气喘
吁吁地跑到终点时，乌龟已经走上了领奖台。龟免的第二次赛跑，乌龟又一次
赢得了冠军！
第 139 页
